chunk_id string | source_file string | source_type string | mata_pelajaran string | jenjang string | kelas string | page_range string | word_count int64 | noise_score int64 | kata_dibuang_l2 int64 | fix_log string | context string | context_raw string |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Biologi_KelasXI_chunk_00101 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 195-214 | 132 | 0 | 22 | buang_kalimat_instruksional(22 kata) | Saraf tulang belakang, yang memiliki kedua sensorik dan bagian motorik, memfasilitasi refleks tendon bagian dalam secara tidak sadar terjadi kontraksi otot setelah mengalami peregangan singkat yang disebabkan oleh pemukulan pada tendon, refleks superfisial yaitu refleks penarikan yang ditimbulkan oleh rangsangan berbah... | Saraf tulang belakang, yang memiliki kedua sensorik dan bagian motorik, memfasilitasi refleks tendon bagian dalam secara tidak sadar terjadi kontraksi otot setelah mengalami peregangan singkat yang disebabkan oleh pemukulan pada tendon, refleks superfisial yaitu refleks penarikan yang ditimbulkan oleh rangsangan berbah... |
Biologi_KelasXI_chunk_00102 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 195-214 | 134 | 0 | 20 | buang_kalimat_instruksional(20 kata) | Tujuan: Menjelaskan proses gerak refleks pada manusia Alat dan Bahan: Martil Refleks/Punggung Buku Tebal Buku Catatan Cara Kerja: Lakukan kegiatan ini kepada 3-4 siswa anggota kelompok yang ditunjuk menjadi objek praktikum secara bergiliran. Aktivitas Refleks Lutut Siswa duduk bertumpang kaki (kaki kanan di atas) dan m... | Tujuan: Menjelaskan proses gerak refleks pada manusia Alat dan Bahan: Martil Refleks/Punggung Buku Tebal Buku Catatan Cara Kerja: Lakukan kegiatan ini kepada 3-4 siswa anggota kelompok yang ditunjuk menjadi objek praktikum secara bergiliran. Aktivitas Refleks Lutut Siswa duduk bertumpang kaki (kaki kanan di atas) dan m... |
Biologi_KelasXI_chunk_00103 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 195-214 | 137 | 0 | 15 | buang_kalimat_instruksional(15 kata) | Praktikan memukul tendon achilles kaki kiri atau kaki kanan siswa (yang dibengkokkan) dengan martil refleks atau buku tebal. Struktur, Fungsi, dan Kelainan serta Gangguan pada Sistem Gerak 1. Rangka Manusia sebagai Alat Gerak a. Tulang Penyusun Rangka Coba Kalian bayangkan apabila manusia tidak memiliki tulang? Bagiman... | Praktikan memukul tendon achilles kaki kiri atau kaki kanan siswa (yang dibengkokkan) dengan martil refleks atau buku tebal. Amati dan catat gerak refleks yang terjadi (Ditulis berapa lama sampai terjadi gerak refleks) B. Struktur, Fungsi, dan Kelainan serta Gangguan pada Sistem Gerak 1. Rangka Manusia sebagai Alat Ger... |
Biologi_KelasXI_chunk_00104 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 195-214 | 155 | 0 | 0 | null | Sinartrosis, adalah hubungan antara kedua ujung tulang yang direkatkan oleh suatu jaringan ikat, yang kemudian mengalami osifikasi (penulangan), sehingga tidak memungkinkan adanya gerakan. Sebagai contoh adalah hubungan antara tulang-tulang tengkorak. Ada dua jenis sinartrosis, yaitu sikondrosis dan sutura. Sinkondrosi... | Sinartrosis, adalah hubungan antara kedua ujung tulang yang direkatkan oleh suatu jaringan ikat, yang kemudian mengalami osifikasi (penulangan), sehingga tidak memungkinkan adanya gerakan. Sebagai contoh adalah hubungan antara tulang-tulang tengkorak. Ada dua jenis sinartrosis, yaitu sikondrosis dan sutura. Sinkondrosi... |
Biologi_KelasXI_chunk_00105 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 195-214 | 144 | 0 | 14 | buang_kalimat_instruksional(14 kata) | Diartrosis, adalah hubungan antara tulang yang satu dengan yang lain yang tidak dihubungkan oleh jaringan sehingga memungkinkan terjadinya gerakan tulang secara lebih bebas. Diartrosis disebut sebagai persendian. Terjadinya gerakan yang bebas pada persendian dimungkinkan oleh adanya suatu susunan atau struktur khusus y... | Diartrosis, adalah hubungan antara tulang yang satu dengan yang lain yang tidak dihubungkan oleh jaringan sehingga memungkinkan terjadinya gerakan tulang secara lebih bebas. Diartrosis disebut sebagai persendian. Terjadinya gerakan yang bebas pada persendian dimungkinkan oleh adanya suatu susunan atau struktur khusus y... |
Biologi_KelasXI_chunk_00106 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 195-214 | 157 | 0 | 0 | null | Adapun gangguan persendian dikelompokkan menjadi tiga, yang pertama dislokasi yaitu pergeseran tulang penyusun sendi. Kedua terkilir yaitu tertariknya ligamen karena gerakan tiba-tiba. Ketiga artritis yaitu peradangan sendi yang dibedakan menjadi rhematoid yang menyerang anggota gerak seperti sendi, otot, tulang dan ja... | Adapun gangguan persendian dikelompokkan menjadi tiga, yang pertama dislokasi yaitu pergeseran tulang penyusun sendi. Kedua terkilir yaitu tertariknya ligamen karena gerakan tiba-tiba. Ketiga artritis yaitu peradangan sendi yang dibedakan menjadi rhematoid yang menyerang anggota gerak seperti sendi, otot, tulang dan ja... |
Biologi_KelasXI_chunk_00107 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 195-214 | 148 | 0 | 0 | hapus_subjudul | Antagonis Antagonis adalah kerja otot yang kontraksinya menimbulkan efek gerak berlawanan, contohnya adalah: Ekstensor (meluruskan) dan fleksor (membengkokkan), misalnya otot trisep dan otot bisep. Abduktor (menjauhi badan) dan adduktor (mendekati badan) misalnya gerak tangan sejajar bahu dan sikap sempurna Depresor (k... | Antagonis Antagonis adalah kerja otot yang kontraksinya menimbulkan efek gerak berlawanan, contohnya adalah: 1) Ekstensor (meluruskan) dan fleksor (membengkokkan), misalnya otot trisep dan otot bisep. 2) Abduktor (menjauhi badan) dan adduktor (mendekati badan) misalnya gerak tangan sejajar bahu dan sikap sempurna 3) De... |
Biologi_KelasXI_chunk_00108 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 195-214 | 150 | 0 | 0 | null | Mekanisme Gerak Coba ingat ketika Kalian setelah berolahraga pernah merasakan pegal dan nyeri di seluruh otot badan terutama tangan dan kaki. Apa yang menyebabkan Kalian merasa pegal dan nyeri? Penyebabnya adalah penimbunan asam laktat sebagai zat sisa dari mekanisme gerak. Bagaimana mekanisme gerak yang terjadi dalam ... | Mekanisme Gerak Coba ingat ketika Kalian setelah berolahraga pernah merasakan pegal dan nyeri di seluruh otot badan terutama tangan dan kaki. Apa yang menyebabkan Kalian merasa pegal dan nyeri? Penyebabnya adalah penimbunan asam laktat sebagai zat sisa dari mekanisme gerak. Bagaimana mekanisme gerak yang terjadi dalam ... |
Biologi_KelasXI_chunk_00109 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 195-214 | 163 | 0 | 0 | null | Jika energi untuk kegiatan otot secara aerob tidak mencukupi, proses glikolisis dipercepat dan terjadi pembentukan asam laktat. Asam laktat yang terbentuk dalam otot akan diuraikan menjadi karbon dioksida dan air. Setelah kegiatan otot berlangsung (selesai), penguraian asam laktat memerlukan oksigen. Otot sebagai alat ... | Jika energi untuk kegiatan otot secara aerob tidak mencukupi, proses glikolisis dipercepat dan terjadi pembentukan asam laktat. Asam laktat yang terbentuk dalam otot akan diuraikan menjadi karbon dioksida dan air. Setelah kegiatan otot berlangsung (selesai), penguraian asam laktat memerlukan oksigen. Otot sebagai alat ... |
Biologi_KelasXI_chunk_00110 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 195-214 | 115 | 0 | 44 | buang_kalimat_instruksional(44 kata) | hapus_subjudul | Tapi itu bukan karat atau paku, melainkan infeksi oleh bakteri umum Clostridium tetani yang menyebabkan penyakit disebut Tetanus. Meskipun penyakit ini dan otot normal respons terhadap stimulasi saraf yang cepat memiliki nama yang sama, tetapi mekanisme yang terlibat sangat berbeda. Bakteri Clostridium terdapat di tana... | s.id/1rOUJ (tautan lengkap: www.labxchange.org/library/items/lb: LabXchange:71d4b3e8:lx_simulation:1) Setelah Kalian melakukan simulasi virtual di atas, tuliskan seluruh pangamatan Kalian pada buku catatan dan diskusikan dengan teman atau guru Kalian! Ayo Bereksplorasi Aktivitas 6.12 Ini Lebih dari Penyakit Kejang Mulu... |
Biologi_KelasXI_chunk_00111 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 195-214 | 148 | 0 | 0 | null | Untuk alasan ini, luka tusukan yang dalam, seperti luka paku, adalah jauh lebih mungkin menyebabkan tetanus daripada luka terbuka yang dangkal yang berdarah bebas. Ketika aktif di jaringan tubuh, bakteri ini melepaskan racun kuat yang mempengaruhi sistem saraf pusat. Neuron motorik, yang mengontrol otot rangka di selur... | Untuk alasan ini, luka tusukan yang dalam, seperti luka paku, adalah jauh lebih mungkin menyebabkan tetanus daripada luka terbuka yang dangkal yang berdarah bebas. Ketika aktif di jaringan tubuh, bakteri ini melepaskan racun kuat yang mempengaruhi sistem saraf pusat. Neuron motorik, yang mengontrol otot rangka di selur... |
Biologi_KelasXI_chunk_00112 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 215-234 | 157 | 0 | 0 | null | Fenomena dan Keterkaitan Sistem Saraf dengan Sistem Gerak Manusia Apakah Kalian sering mendengar penyakit stroke? Siapa sajakah yang dapat terkena stroke? Bagian apa sajakah yang terganggu ketika seseorang terkena stroke? Bagaimana fenomena antar sistem itu dapat bekerja dan terganggu, Kalian dapat cermati pada fakta-f... | Fenomena dan Keterkaitan Sistem Saraf dengan Sistem Gerak Manusia Apakah Kalian sering mendengar penyakit stroke? Siapa sajakah yang dapat terkena stroke? Bagian apa sajakah yang terganggu ketika seseorang terkena stroke? Bagaimana fenomena antar sistem itu dapat bekerja dan terganggu, Kalian dapat cermati pada fakta-f... |
Biologi_KelasXI_chunk_00113 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 215-234 | 115 | 0 | 37 | buang_kalimat_instruksional(37 kata) | strip_url_inline | buang_ayo_berpikir(1) | Nantinya apabila kondisi ini tak segera diobati maka dapat mengakibatkan cacat jangka panjang. Stroke juga merupakan suatu keadaan yang disebut kelayuan tiba- tiba pada otak akibat dari berkurangnya secara drastis aliran darah ke suatu bagian otak atau akibat pendarahan dalam otak. Keadaan ini berdampak antara lain kel... | Nantinya apabila kondisi ini tak segera diobati maka dapat mengakibatkan cacat jangka panjang. Stroke juga merupakan suatu keadaan yang disebut kelayuan tiba- tiba pada otak akibat dari berkurangnya secara drastis aliran darah ke suatu bagian otak atau akibat pendarahan dalam otak. Keadaan ini berdampak antara lain kel... |
Biologi_KelasXI_chunk_00114 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 215-234 | 160 | 1 | 0 | null | Jelaskan hubungan sistem saraf dengan sistem gerak pada kasus stroke berdasarkan hasil penelitian di atas! Setelah Kalian mencermati seluruh isi artikel jurnal hasil penelitian di atas, coba lengkapilah kolom benar atau salah berikut dengan memberikan tanda centang (√)! Pernyataan Benar Salah Stroke merupakan gejala ga... | Jelaskan hubungan sistem saraf dengan sistem gerak pada kasus stroke berdasarkan hasil penelitian di atas! Setelah Kalian mencermati seluruh isi artikel jurnal hasil penelitian di atas, coba lengkapilah kolom benar atau salah berikut dengan memberikan tanda centang (√)! Pernyataan Benar Salah Stroke merupakan gejala ga... |
Biologi_KelasXI_chunk_00115 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 215-234 | 128 | 0 | 24 | buang_kalimat_instruksional(24 kata) | Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian di atas, silahkan Kalian tentukan setuju atau tidak setuju, serta berikan alasan yang logis pada kolom berikut! Salinlah di buku tugasmu! Pernyataan Setuju Tidak Setuju Alasan Stroke merupakan kerusakan organ target pada otak yang diakibatkan oleh Hipertensi karena sering men... | Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian di atas, silahkan Kalian tentukan setuju atau tidak setuju, serta berikan alasan yang logis pada kolom berikut! Salinlah di buku tugasmu! Pernyataan Setuju Tidak Setuju Alasan Stroke merupakan kerusakan organ target pada otak yang diakibatkan oleh Hipertensi karena sering men... |
Biologi_KelasXI_chunk_00116 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 215-234 | 148 | 0 | 34 | buang_kalimat_instruksional(34 kata) | strip_url_inline | hapus_subjudul | Gambaran Demografi dan Klinik Penderita Nyeri Neuropatik yang Berkunjung di Bagian Poliklinik Saraf dan Poliklinik Penyakit Dalam RSU Anutapura Palu Sumber: Medika Alkhairaat : Jurnal Penelitian Kedokteran dan Kesehatan 3(2): 68-73 e-ISSN: 2656-7822, p-ISSN: 2657-179X Agustus 2021 Berdasarkan data tabel hasil penelitia... | Gambaran Demografi dan Klinik Penderita Nyeri Neuropatik yang Berkunjung di Bagian Poliklinik Saraf dan Poliklinik Penyakit Dalam RSU Anutapura Palu Sumber: https://jurnal.fkunisa.ac.id/index.php/MA/article/view/77 Medika Alkhairaat : Jurnal Penelitian Kedokteran dan Kesehatan 3(2): 68-73 e-ISSN: 2656-7822, p-ISSN: 265... |
Biologi_KelasXI_chunk_00117 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 215-234 | 124 | 0 | 34 | buang_kalimat_instruksional(34 kata) | hapus_subjudul | 3, Februari 2021, hlm. Telah diketahui dengan baik dalam penelitian postmortem pada manusia l k l bahwa pasien PD mengalami kehilangan neuronal pada substansia nigra par compacta, lokus ceruleus dan populasi neuronal lainnya. Merkuri adalah neurotoksik yang diketahui dapat menyebabkan kematian saraf yang dapat meningka... | 3, Februari 2021, hlm. Sumber: jurnal.fkunisa.ac.id (2022) Penyakit Parkinson (PD) merupakan gangguan neurodegeneratif umum yang ditentukan oleh gejala motorik klinis parkinsonisme, dan temuan patologis dari hilangnya neuron dopaminergik dan keberadaan α synuclein yang mengandung Lewy bodies dan neurit Lewy. Telah dike... |
Biologi_KelasXI_chunk_00118 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 215-234 | 133 | 0 | 0 | trim_awal_kecil | hapus_subjudul | Terdapat sekitar 26% tulang terdapat dalam tangan manusia dewasa B. Terdapat 20% tulang terdapat dalam tangan manusia pada masa bayi C. Kondisi tulang manusia dewasa mengalami penyusutan di atas 31% dari sejak lahir D. Di bawah 5% tulang terpanjang terdapat dalam tubuh manusia dewasa E. Sekitar 31% tulang mengalami per... | sumber: klasika.kompas.id/ Fellicia N.K & L Arvianto (2022) Dari data infografis di atas, manakah pernyataan yang benar? Terdapat sekitar 26% tulang terdapat dalam tangan manusia dewasa B. Terdapat 20% tulang terdapat dalam tangan manusia pada masa bayi C. Kondisi tulang manusia dewasa mengalami penyusutan di atas 31% ... |
Biologi_KelasXI_chunk_00119 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 215-234 | 149 | 0 | 5 | buang_kalimat_instruksional(5 kata) | Angka kejadian fraktur pada mandibula dan maksila menempati urutan terbanyak yaitu sebesar 29,85%, fraktur zigoma 27,64% dan fraktur nasal 12,66%. Salah satu penanganan dalam kasus-kasus trauma di atas yaitu pemberian senyawa Hidroksiapatit yang memiliki kemampuan osteokonduksi, dan osteoinduksi sehingga dapat menstimu... | Angka kejadian fraktur pada mandibula dan maksila menempati urutan terbanyak yaitu sebesar 29,85%, fraktur zigoma 27,64% dan fraktur nasal 12,66%. Salah satu penanganan dalam kasus-kasus trauma di atas yaitu pemberian senyawa Hidroksiapatit yang memiliki kemampuan osteokonduksi, dan osteoinduksi sehingga dapat menstimu... |
Biologi_KelasXI_chunk_00120 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 215-234 | 148 | 0 | 5 | buang_kalimat_instruksional(5 kata) | Apabila kebutuhan Hidroksiapatit untuk menangani fraktur nasal dua kali lebih besar dibanding kebutuhan untuk menangani fraktur zigoma, maka perbandingan kebutuhan Hidroksiapatit untuk menangani pasien fraktut mandibula, maksila, zigoma dan nasal adalah. Nama dan fungsi bagian X adalah . Neuron konektor/interneuron, me... | Apabila kebutuhan Hidroksiapatit untuk menangani fraktur nasal dua kali lebih besar dibanding kebutuhan untuk menangani fraktur zigoma, maka perbandingan kebutuhan Hidroksiapatit untuk menangani pasien fraktut mandibula, maksila, zigoma dan nasal adalah. Perhatikan gambar berikut dengan saksama! Nama dan fungsi bagian ... |
Biologi_KelasXI_chunk_00121 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 215-234 | 151 | 1 | 0 | null | Kata Kunci Hormon reproduksi Kehamilan Menstruasi Ovarium Oviduk Penis Skrotum Testis Uterus l k l Peta Konsep Hormon dalam Reproduksi Manusia mencakup berpengaruh mengalami perubahan Hormon Proses Organ Reproduksi Pubertas Reproduksi contoh: FSH (Folikel Stimulating Hormon) terdapat berperan dalam terdiri dari LH (Lut... | Kata Kunci Hormon reproduksi Kehamilan Menstruasi Ovarium Oviduk Penis Skrotum Testis Uterus l k l Peta Konsep Hormon dalam Reproduksi Manusia mencakup berpengaruh mengalami perubahan Hormon Proses Organ Reproduksi Pubertas Reproduksi contoh: FSH (Folikel Stimulating Hormon) terdapat berperan dalam terdiri dari LH (Lut... |
Biologi_KelasXI_chunk_00122 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 215-234 | 151 | 0 | 0 | null | Ayo Kalian pelajari materi bab hormon dalam reproduksi manusia berikut! Salah satu ciri makhluk hidup dalam mempertahankan kelangsungan hidupnya adalah bereproduksi. Setiap proses reproduksi melibatkan hormon reproduksi yang membantu proses reproduksi agar berjalan dengan lancar. Pernahkah Kalian mengalami perubahan su... | Ayo Kalian pelajari materi bab hormon dalam reproduksi manusia berikut! Salah satu ciri makhluk hidup dalam mempertahankan kelangsungan hidupnya adalah bereproduksi. Setiap proses reproduksi melibatkan hormon reproduksi yang membantu proses reproduksi agar berjalan dengan lancar. Pernahkah Kalian mengalami perubahan su... |
Biologi_KelasXI_chunk_00123 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 215-234 | 173 | 0 | 0 | null | Mekanisme kimiawi yang ditimbulkan oleh hormon adalah fungsi dari sistem endokrin, salah satu dari dua sistem dasar untuk komunikasi dan regulasi dalam tubuh manusia. Sekarang dalam bab ini Kalian akan mulai membahas tentang berbagai jenis sinyal kimia pada manusia di antaranya adalah hormon, bagaimana hormon mengatur ... | Mekanisme kimiawi yang ditimbulkan oleh hormon adalah fungsi dari sistem endokrin, salah satu dari dua sistem dasar untuk komunikasi dan regulasi dalam tubuh manusia. Sekarang dalam bab ini Kalian akan mulai membahas tentang berbagai jenis sinyal kimia pada manusia di antaranya adalah hormon, bagaimana hormon mengatur ... |
Biologi_KelasXI_chunk_00124 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 215-234 | 159 | 0 | 0 | strip_url_inline | strip_frag_url | Untuk lebih jelasnya, coba Kalian pelajari artikel jurnal penelitian melalui link berikut: s.id/1rP7v (tautan lengkap: ) Setelah Kalian membaca artikel jurnal penelitian di atas. Coba tuliskan: 1. penjelasan mekanisme kerja hormon yang mengalami gangguan sehingga menyebabkan ada kelainan pada LDL kolesterol! tiga poin ... | Untuk lebih jelasnya, coba Kalian pelajari artikel jurnal penelitian melalui link berikut: s.id/1rP7v (tautan lengkap: https://media.neliti.com/media/ publications/483925-none-7860047e.pdf) Setelah Kalian membaca artikel jurnal penelitian di atas. Coba tuliskan: 1. penjelasan mekanisme kerja hormon yang mengalami gangg... |
Biologi_KelasXI_chunk_00125 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 215-234 | 156 | 0 | 0 | null | Pubertas terjadi sebagai akibat peningkatan sekresi Gonadotropin Releasing Hormone (GnRH) dari hipotalamus, diikuti oleh sekuens perubahan sistem endokrin yang kompleks yang melibatkan sistem umpan balik negatif dan positif (Batubara, 2010). Kondisi pubertas pada laki-laki secara hormonal mulai dihasilkan hormon testos... | Pubertas terjadi sebagai akibat peningkatan sekresi Gonadotropin Releasing Hormone (GnRH) dari hipotalamus, diikuti oleh sekuens perubahan sistem endokrin yang kompleks yang melibatkan sistem umpan balik negatif dan positif (Batubara, 2010). Kondisi pubertas pada laki-laki secara hormonal mulai dihasilkan hormon testos... |
Biologi_KelasXI_chunk_00126 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 215-234 | 162 | 1 | 0 | null | Ciri kelamin sekunder perempuan di antaranya adalah payudara membesar, pinggul, tumbuhnya rambut di sekitar alat kelamin, selain itu kedua hormon tersebut berperan dalam proses menstruasi pada saat perempuan mencapai masa pubertas (masa kematangan fungsi seksual). Gonad adalah organ yang menghasilkan sel kelamin atau g... | Ciri kelamin sekunder perempuan di antaranya adalah payudara membesar, pinggul, tumbuhnya rambut di sekitar alat kelamin, selain itu kedua hormon tersebut berperan dalam proses menstruasi pada saat perempuan mencapai masa pubertas (masa kematangan fungsi seksual). Gonad adalah organ yang menghasilkan sel kelamin atau g... |
Biologi_KelasXI_chunk_00127 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 215-234 | 175 | 0 | 0 | null | Hormon penghambat ini berperan menghambat pelepasan FSH di pituitari anterior (negative feedback). Hormon estrogen berperan dalam menstimulasi pertumbuhan tulang dan otot pada perempuan, membentuk dan mempertahankan karakteristik sekunder perempuan dan bekerja sama dengan progesteron untuk menstimulasi pertumbuhan endo... | Hormon penghambat ini berperan menghambat pelepasan FSH di pituitari anterior (negative feedback). Hormon estrogen berperan dalam menstimulasi pertumbuhan tulang dan otot pada perempuan, membentuk dan mempertahankan karakteristik sekunder perempuan dan bekerja sama dengan progesteron untuk menstimulasi pertumbuhan endo... |
Biologi_KelasXI_chunk_00128 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 235-254 | 136 | 0 | 31 | buang_kalimat_instruksional(31 kata) | buang_ayo_berpikir(1) | Tuliskan dalam buku catatan pertanyaan apa yang dapat Kalian ajukan setelah mencermati organ-organ reproduksi baik melalui demonstrasi atau pengamatan langsung apabila dikaitkan dengan fungsi organ dan hormon dalam sistem reproduksi pada manusia! (Minimal tiga pertanyaan)! Struktur dan Fungsi Organ Sistem Reproduksi Ba... | Keterkaitan Struktur Organ pada Sistem Reproduksi Ayo Berpikir kritis Aktivitas 7.3 Pada kegiatan ini Kalian akan melakukan observasi pada torso organ reproduksi pada manusia yang berada di laboratorium biologi sekolah Kalian. Tuliskan dalam buku catatan pertanyaan apa yang dapat Kalian ajukan setelah mencermati organ-... |
Biologi_KelasXI_chunk_00129 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 235-254 | 154 | 0 | 0 | hapus_subjudul | Sperma ini selanjutnya akan diangkut ke luar testis melalui saluran-saluran tertentu (Sherwood, 2015). Adapun saluran dalam testis meliputi beberapa bagian di antaranya adalah epididimis yang berfungsi sebagai tempat pematangan sperma dan menyimpan sperma serta mendorong sperma ke arah uretra selama ejakulasi melalui k... | Sperma ini selanjutnya akan diangkut ke luar testis melalui saluran-saluran tertentu (Sherwood, 2015). Adapun saluran dalam testis meliputi beberapa bagian di antaranya adalah epididimis yang berfungsi sebagai tempat pematangan sperma dan menyimpan sperma serta mendorong sperma ke arah uretra selama ejakulasi melalui k... |
Biologi_KelasXI_chunk_00130 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 235-254 | 152 | 0 | 0 | hapus_subjudul | Kelenjar-kelenjar tambahan Sekarang Kalian akan membahas kelenjar-kelenjar tambahan yang berfungsi menyekresikan cairan sperma. Misalnya saja kantong sperma (seminal vesicle) berfungsi menyekresikan cairan kental yang bersifat alkalis dan kaya akan fruktosa. Kelenjar prostat menghasilkan cairan alkalis untuk menetralis... | 5) Kelenjar-kelenjar tambahan Sekarang Kalian akan membahas kelenjar-kelenjar tambahan yang berfungsi menyekresikan cairan sperma. Misalnya saja kantong sperma (seminal vesicle) berfungsi menyekresikan cairan kental yang bersifat alkalis dan kaya akan fruktosa. Kelenjar prostat menghasilkan cairan alkalis untuk menetra... |
Biologi_KelasXI_chunk_00131 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 235-254 | 167 | 0 | 0 | hapus_subjudul | Organ ini merupakan sepasang kelenjar yang berbentuk oval terletak di atas rongga pelvis, masing-masing satu buah dekat uterus. Ovarium ini akan selalu dalam posisinya karena diikat oleh ligamen-ligamen dan menempel pada ligamen lebar uterus oleh dua lapisan peritoneum yang melipat di sebut mesovarium (Junquiera, 2018)... | Organ ini merupakan sepasang kelenjar yang berbentuk oval terletak di atas rongga pelvis, masing-masing satu buah dekat uterus. Ovarium ini akan selalu dalam posisinya karena diikat oleh ligamen-ligamen dan menempel pada ligamen lebar uterus oleh dua lapisan peritoneum yang melipat di sebut mesovarium (Junquiera, 2018)... |
Biologi_KelasXI_chunk_00132 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 235-254 | 153 | 0 | 0 | hapus_subjudul | Di bagian ujung distal terdapat bagian berbentuk corong yang disebut infundibulum. Pada saluran telur ini terdapat bagian yang paling lebar dan paling panjang disebut ampula, sedangkan bagian yang sempit pendek dan berdinding rapat yang bersatu dengan uterus disebut isthmus. (Moore, 2017). Uterus Uterus merupakan tempa... | Di bagian ujung distal terdapat bagian berbentuk corong yang disebut infundibulum. Pada saluran telur ini terdapat bagian yang paling lebar dan paling panjang disebut ampula, sedangkan bagian yang sempit pendek dan berdinding rapat yang bersatu dengan uterus disebut isthmus. (Moore, 2017). 3) Uterus Uterus merupakan te... |
Biologi_KelasXI_chunk_00133 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 235-254 | 124 | 0 | 0 | trim_awal_kecil | hapus_subjudul | Vagina Vagina merupakan tempat keluarnya aliran haid dan tempat menerima penis selama terjadinya koitus. Vagina merupakan organ yang berotot, berbentuk tabung dan dibatasi oleh selaput mukosa. Panjangnya kira-kira 10 cm, bagian atas vagina secara langsung berhubungan dengan uterus (Moore, 2017). Mukosa vagina banyak me... | l k l Adapun uterus memiliki tiga lapisan jaringan yaitu perimetrium atau serosa, merupakan lapisan yang paling luar, miometrium yang merupakan lapisan tengah yang membentuk dinding uterus menjadi lebar dan endometrium yang merupakan lapisan paling dalam berupa membran mukosa (Junquiera, 2018). 4) Vagina Vagina merupak... |
Biologi_KelasXI_chunk_00134 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 235-254 | 106 | 0 | 44 | buang_kalimat_instruksional(44 kata) | Proses Menstruasi Dalam hidup, seorang perempuan akan mengalami menstruasi tidak kurang dari 400 kali, dalam prosesnya akan mengalami pengelupasan dan regenerasi pada endometrium. Darah yang keluar lewat menstruasi seluruhnya tak kurang dari 3 kali jumlah total besi yang ada pada orang dewasa. Pada siklus menstruasi, t... | Proses Menstruasi Dalam hidup, seorang perempuan akan mengalami menstruasi tidak kurang dari 400 kali, dalam prosesnya akan mengalami pengelupasan dan regenerasi pada endometrium. Darah yang keluar lewat menstruasi seluruhnya tak kurang dari 3 kali jumlah total besi yang ada pada orang dewasa. Pada siklus menstruasi, t... |
Biologi_KelasXI_chunk_00135 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 235-254 | 158 | 0 | 0 | null | Di bawah pengaruh hormon estrogen, endometrium akan mengalami proliferasi (epitel mengalami regenerasi, kelenjar memanjang dan jaringan ikat bertambah padat). Pada masa ini, endometrium tumbuh menjadi tebal kira-kira 3,5 mm. Fase ini berlangsung kira-kira dari hari ke-5 sampai hari ke-14 dari hari pertama haid. Fase Se... | Di bawah pengaruh hormon estrogen, endometrium akan mengalami proliferasi (epitel mengalami regenerasi, kelenjar memanjang dan jaringan ikat bertambah padat). Pada masa ini, endometrium tumbuh menjadi tebal kira-kira 3,5 mm. Fase ini berlangsung kira-kira dari hari ke-5 sampai hari ke-14 dari hari pertama haid. Fase Se... |
Biologi_KelasXI_chunk_00136 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 235-254 | 173 | 0 | 0 | null | Gonorrhoea Gonorrhoea ialah suatu penyakit infeksi akut yang menyerang selaput lendir dari urethra, serviks, kadang-kadang rectum, pharynx, dan mata. Penyakit ini disebabkan oleh bakteri Neisseria gonorrhoea, suatu diplococcus gram negatif. Masa inkubasinya 2-14 hari, gejalanya berupa sakit bila buang air kencing dan k... | Gonorrhoea Gonorrhoea ialah suatu penyakit infeksi akut yang menyerang selaput lendir dari urethra, serviks, kadang-kadang rectum, pharynx, dan mata. Penyakit ini disebabkan oleh bakteri Neisseria gonorrhoea, suatu diplococcus gram negatif. Masa inkubasinya 2-14 hari, gejalanya berupa sakit bila buang air kencing dan k... |
Biologi_KelasXI_chunk_00137 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 235-254 | 160 | 0 | 0 | null | Gangguan menstruasi Gangguan menstruasi dapat berupa perdarahan menstruasi yang terlalu banyak atau terlalu sedikit, siklus menstruasi tidak teratur, menstruasi terjadi lebih dari 7 hari, tidak menstruasi lebih dari 3 bulan, atau bahkan tidak pernah haid sama sekali. Lebih detailnya gangguan menstruasi ada amenorea, ya... | Gangguan menstruasi Gangguan menstruasi dapat berupa perdarahan menstruasi yang terlalu banyak atau terlalu sedikit, siklus menstruasi tidak teratur, menstruasi terjadi lebih dari 7 hari, tidak menstruasi lebih dari 3 bulan, atau bahkan tidak pernah haid sama sekali. Lebih detailnya gangguan menstruasi ada amenorea, ya... |
Biologi_KelasXI_chunk_00138 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 235-254 | 145 | 0 | 12 | buang_kalimat_instruksional(12 kata) | Selanjutnya, menorrhagia yang merupakan gangguan menstruasi berupa keluarnya darah menstruasi secara berlebihan atau dalam jumlah terlampau banyak, sehingga mengganggu aktivitas sehari-hari. Terakhir, oligomenorrhea dimana kondisi ketika seorang perempuan jarang sekali mengalami menstruasi, yakni jika siklus menstruasi... | Selanjutnya, menorrhagia yang merupakan gangguan menstruasi berupa keluarnya darah menstruasi secara berlebihan atau dalam jumlah terlampau banyak, sehingga mengganggu aktivitas sehari-hari. Terakhir, oligomenorrhea dimana kondisi ketika seorang perempuan jarang sekali mengalami menstruasi, yakni jika siklus menstruasi... |
Biologi_KelasXI_chunk_00139 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 235-254 | 155 | 0 | 0 | null | Tuliskan kelainan/gangguan/penyakit pada Sistem Reproduksi pada Manusia yang ditemukan di tempat survei. Rapikan data survei awal yang telah didapatkan dari lapangan. Diskusikan dengan semua anggota kelompok Kalian bagaimana kalian akan mengomunikasikan data hasil survei yang telah diperoleh. Buatlah infografis, poster... | Tuliskan kelainan/gangguan/penyakit pada Sistem Reproduksi pada Manusia yang ditemukan di tempat survei. Rapikan data survei awal yang telah didapatkan dari lapangan. Diskusikan dengan semua anggota kelompok Kalian bagaimana kalian akan mengomunikasikan data hasil survei yang telah diperoleh. Buatlah infografis, poster... |
Biologi_KelasXI_chunk_00140 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 235-254 | 176 | 0 | 0 | null | Apa hal yang tidak menyenangkan dalam pembelajaran hari ini? Adakah sesuatu yang belum dipahami dalam pembelajaran hari ini? Apakah ada yang menghambat pembelajaran hari ini? Perubahan apa saja yang kalian rasakan setelah pembelajaran hari ini? Hal baru apa yang kalian dapatkan setelah mengikuti pembelajaran ini? Sikap... | Apa hal yang tidak menyenangkan dalam pembelajaran hari ini? Adakah sesuatu yang belum dipahami dalam pembelajaran hari ini? Apakah ada yang menghambat pembelajaran hari ini? Perubahan apa saja yang kalian rasakan setelah pembelajaran hari ini? Hal baru apa yang kalian dapatkan setelah mengikuti pembelajaran ini? Sikap... |
Biologi_KelasXI_chunk_00141 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 235-254 | 161 | 0 | 0 | null | Minggu ke- Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu I 1 2 3 4 5 6 II 7 8 9 10 11 12 13 III 14 15 16 17 18 19 20 IV 21 22 23 24 25 26 27 V 28 29 30 31 A. Perhatikan informasi berita dari Kementerian Kesehatan Republik Indonesia berikut! Inilah Risiko Hamil di Usia Remaja Kesehatan reproduksi adalah keadaan sehat secar... | Minggu ke- Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu I 1 2 3 4 5 6 II 7 8 9 10 11 12 13 III 14 15 16 17 18 19 20 IV 21 22 23 24 25 26 27 V 28 29 30 31 A. Perhatikan informasi berita dari Kementerian Kesehatan Republik Indonesia berikut! Inilah Risiko Hamil di Usia Remaja Kesehatan reproduksi adalah keadaan sehat secar... |
Biologi_KelasXI_chunk_00142 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 235-254 | 186 | 0 | 0 | null | Kehamilan pada usia muda atau remaja antara lain berisiko kelahiran prematur, berat badan bayi lahir rendah (BBLR), perdarahan persalinan, yang dapat meningkatkan kematian ibu l k l dan bayi. Kehamilan pada remaja juga terkait dengan kehamilan tidak dikehendaki dan aborsi tidak aman. Persalinan pada ibu di bawah usia 2... | Kehamilan pada usia muda atau remaja antara lain berisiko kelahiran prematur, berat badan bayi lahir rendah (BBLR), perdarahan persalinan, yang dapat meningkatkan kematian ibu l k l dan bayi. Kehamilan pada remaja juga terkait dengan kehamilan tidak dikehendaki dan aborsi tidak aman. Persalinan pada ibu di bawah usia 2... |
Biologi_KelasXI_chunk_00143 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 235-254 | 159 | 1 | 0 | hapus_subjudul | Hasil SDKI 2012 menunjukan bahwa pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi belum memadai yang dapat dilihat dengan hanya 35,3% remaja perempuan dan 31,2% remaja laki-laki usia 1519 tahun mengetahui bahwa perempuan dapat hamil dengan satu kali berhubungan seksual yang dilakukan oleh remaja. Begitu pula gejala PMS ... | Hasil SDKI 2012 menunjukan bahwa pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi belum memadai yang dapat dilihat dengan hanya 35,3% remaja perempuan dan 31,2% remaja laki-laki usia 1519 tahun mengetahui bahwa perempuan dapat hamil dengan satu kali berhubungan seksual yang dilakukan oleh remaja. Begitu pula gejala PMS ... |
Biologi_KelasXI_chunk_00144 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 255-274 | 152 | 0 | 0 | null | Tanda anak panah pada gambar di kalender kehamilan, yang berwarna biru menunjukkan Hari Pertama Haidh Terakhir (HPHT) dan warna hijau menunjukkan Hari Perkiraan Lahir (HPL). Agar bayinya lahir dengan sehat, maka seorang ibu hamil hendaknya mendapat imunisasi dari beberpa penyakit berbahaya. Salah satu imunisasi yang ha... | Tanda anak panah pada gambar di kalender kehamilan, yang berwarna biru menunjukkan Hari Pertama Haidh Terakhir (HPHT) dan warna hijau menunjukkan Hari Perkiraan Lahir (HPL). Agar bayinya lahir dengan sehat, maka seorang ibu hamil hendaknya mendapat imunisasi dari beberpa penyakit berbahaya. Salah satu imunisasi yang ha... |
Biologi_KelasXI_chunk_00145 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 255-274 | 168 | 0 | 0 | null | Dapatkah kalian membedakan mana pertumbuhan dan mana Perkembangan? Apakah semua makhluk hidup mengalami pertumbuhan dan perkembangan? Ayo Mengingat Kembalii Kalian telah mempelajari sel, organ, jaringan dan sistem organ waktu di SD, SMP, dan SMA Kelas X, juga awal SMA kelas XI ini. Pengetahuan tersebut akan berkaitan d... | Dapatkah kalian membedakan mana pertumbuhan dan mana Perkembangan? Apakah semua makhluk hidup mengalami pertumbuhan dan perkembangan? Ayo Mengingat Kembalii Kalian telah mempelajari sel, organ, jaringan dan sistem organ waktu di SD, SMP, dan SMA Kelas X, juga awal SMA kelas XI ini. Pengetahuan tersebut akan berkaitan d... |
Biologi_KelasXI_chunk_00146 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 255-274 | 157 | 0 | 0 | strip_frag_url | Setiap lapis lingkaran konsentris menunjukkan aktivitas kambium dari tahun ke tahun. Lingkaran konsentris yang demikian dikenal sebagai lingkaran tahun (Abercrombie et al., 1993). Bagaimana penghitungan lingkaran tahun dilakukan? Untuk menambah wawasan Kalian tentang hal ini, Kalian dapat menelusurinya di tautan beriku... | Setiap lapis lingkaran konsentris menunjukkan aktivitas kambium dari tahun ke tahun. Lingkaran konsentris yang demikian dikenal sebagai lingkaran tahun (Abercrombie et al., 1993). Bagaimana penghitungan lingkaran tahun dilakukan? Untuk menambah wawasan Kalian tentang hal ini, Kalian dapat menelusurinya di tautan beriku... |
Biologi_KelasXI_chunk_00147 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 255-274 | 100 | 0 | 0 | trim_awal_kecil | Berdasarkan hasil SSGI tahun 2021 angka stunting secara nasional mengalami penurunan sebesar 1,6 persen per tahun dari 27,7 persen tahun 2019 menjadi 24,4 persen tahun 2021. Hampir sebagian besar dari 34 provinsi menunjukkan penurunan dibandingkan tahun 2019 dan hanya 5 provinsi yang menunjukkan kenaikan. Hal tersebut ... | l k l Pada tahun 2021, Kementerian Kesehatan bekerjasama dengan Biro Pusat Statistik (BPS) dengan dukungan Tim Percepatan Pencegahan Anak Kerdil (Stunting) Sekretariat Wakil Presiden Republik Indonesia melakukan Studi Status Gizi Indonesia (SSGI) dengan mengumpulkan data di 34 provinsi dan 514 kabupaten/kota dengan jum... |
Biologi_KelasXI_chunk_00148 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 255-274 | 151 | 0 | 0 | null | Hal tersebut menunjukkan bahwa implementasi dari kebijakan pemerintah mendorong percepatan penurunan stunting di Indonesia telah memberi hasil yang cukup baik. Sumber: Kemkes (2021) 1. Tuliskan informasi yang menunjukkan bahwa stunting masih menjadi permasalahan di Indonesia beberapa tahun terakhir ini. Menurut pendapa... | Hal tersebut menunjukkan bahwa implementasi dari kebijakan pemerintah mendorong percepatan penurunan stunting di Indonesia telah memberi hasil yang cukup baik. Sumber: Kemkes (2021) 1. Tuliskan informasi yang menunjukkan bahwa stunting masih menjadi permasalahan di Indonesia beberapa tahun terakhir ini. Menurut pendapa... |
Biologi_KelasXI_chunk_00149 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 255-274 | 146 | 0 | 26 | buang_kalimat_instruksional(26 kata) | Salah satu penyebab perubahan yang terjadi adalah biosintesis karotenoid yang akan mengubah warna kulit dan daging buah (Broto et al., 2020). Setiap buah-buahan secara alami memiliki zat pematang yaitu etilen. Kehadiran zat ini membuat buah-buahan seperti mangga dan pisang matang yang ditandai dengan perubahan pada tek... | Salah satu penyebab perubahan yang terjadi adalah biosintesis karotenoid yang akan mengubah warna kulit dan daging buah (Broto et al., 2020). Setiap buah-buahan secara alami memiliki zat pematang yaitu etilen. Kehadiran zat ini membuat buah-buahan seperti mangga dan pisang matang yang ditandai dengan perubahan pada tek... |
Biologi_KelasXI_chunk_00150 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 255-274 | 128 | 0 | 21 | buang_kalimat_instruksional(21 kata) | buang_ayo_berpikir(1) | hapus_subjudul | Berbeda dengan hewan dan manusia yang dapat bergerak mencari makan, tumbuhan hidup menetap dan menyerap nutrisi dari tanah. Akan tetapi tidak semua nutrisi yang dibutuhkan tumbuhan tersedia dalam tanah tempat dia tumbuh. Pemberian pupuk merupakan salah satu cara untuk memberikan nutrisi yang dibutuhkan tanaman. Apakah ... | Berbeda dengan hewan dan manusia yang dapat bergerak mencari makan, tumbuhan hidup menetap dan menyerap nutrisi dari tanah. Akan tetapi tidak semua nutrisi yang dibutuhkan tumbuhan tersedia dalam tanah tempat dia tumbuh. Pemberian pupuk merupakan salah satu cara untuk memberikan nutrisi yang dibutuhkan tanaman. Apakah ... |
Biologi_KelasXI_chunk_00151 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 275-294 | 158 | 0 | 8 | buang_kalimat_instruksional(8 kata) | Bagaimana pengaruh faktor tersebut? Faktor yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan Hewan dan Manusia Sama seperti tumbuhan, pertumbuhan dan perkembangan hewan dan manusia dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu faktor internal dan eksternal. Apa sajakah faktor-faktor tersebut? dapatkah kalian menyebutkannya? Berd... | Bagaimana pengaruh faktor tersebut? Diskusikan dengan teman satu kelompok kalian! Faktor yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan Hewan dan Manusia Sama seperti tumbuhan, pertumbuhan dan perkembangan hewan dan manusia dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu faktor internal dan eksternal. Apa sajakah faktor-faktor ... |
Biologi_KelasXI_chunk_00152 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 275-294 | 111 | 0 | 0 | strip_url_inline | trim_awal_kecil | hapus_subjudul | Untuk perempuan, tinggi rata-rata meningkat dari 151 cm menjadi 159 cm. Rata-rata orang dewasa muda saat ini adalah sekitar 8 atau 9 cm, atau sekitar 5%, lebih tinggi dari nenek moyang mereka 100 tahun yang lalu. (Diadaptasi dari Bagaimana dengan pria dan perempuan di Indonesia? Kalian dapat membaca lebih lanjut mengen... | l k l Jika kita membandingkan pria dewasa yang lahir pada tahun 1996 dengan mereka yang lahir seabad sebelumnya (pria yang telah mencapai usia 18 tahun pada tahun 2014 dengan tahun 1914) kita melihat bahwa rata-rata tinggi di Indonesia untuk pria meningkat dari 162 menjadi 171 cm. Untuk perempuan, tinggi rata-rata meni... |
Biologi_KelasXI_chunk_00153 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 275-294 | 143 | 1 | 21 | buang_kalimat_instruksional(21 kata) | buang_ayo_berpikir(1) | Adakah faktor lain yang berpengaruh dan belum ada dalam Gambar 8.18? Laporkan hasil diskusi kelompok kalian secara tertulis ataupun lisan dalam diskusi kelas. Buatlah sebuah produk berupa poster pencegahan atau infografis yang dapat mengedukasi masyarakat mengenai stunting. Identifikasi permasalahan stunting dan progra... | Adakah faktor lain yang berpengaruh dan belum ada dalam Gambar 8.18? Laporkan hasil diskusi kelompok kalian secara tertulis ataupun lisan dalam diskusi kelas. Ayo Berpikir kreatif Aktivitas 8.8 Membuat ide atau alternatif solusi untuk mencegah stunting Saat ini Indonesia sedang gencar melakukan pencegahan stunting. Bua... |
Biologi_KelasXI_chunk_00154 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 275-294 | 158 | 0 | 0 | null | Apa yang akan Kalian lakukan untuk meningkatkan pemahaman Kalian tentang materi ini? l k l Uji Kompetensi I. Pilihlah salah satu jawaban yang menurut Kalian paling tepat! Dua kecambah diletakkan di suatu tempat, kecambah yang satu terkena cahaya sedangkan yang lain tidak terkena cahaya. Beberapa kecambah yang diletakka... | Apa yang akan Kalian lakukan untuk meningkatkan pemahaman Kalian tentang materi ini? l k l Uji Kompetensi I. Pilihlah salah satu jawaban yang menurut Kalian paling tepat! Dua kecambah diletakkan di suatu tempat, kecambah yang satu terkena cahaya sedangkan yang lain tidak terkena cahaya. Beberapa kecambah yang diletakka... |
Biologi_KelasXI_chunk_00155 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 275-294 | 162 | 0 | 0 | null | Kardus tersebut ditutup kain Kasa yang dilubangi dengan diameter 3 cm kemudian kardus tersebut ditempatkan di teras. Setiap pagi tanaman 1 disemprot dengan air sebanyak 200 ml. Pot tanaman II ditempatkan dalam kardus yang berbeda tetapi dengan posisi kardus yang sama seperti kardus pot tanaman I. Setiap pagi tanaman II... | Kardus tersebut ditutup kain Kasa yang dilubangi dengan diameter 3 cm kemudian kardus tersebut ditempatkan di teras. Setiap pagi tanaman 1 disemprot dengan air sebanyak 200 ml. Pot tanaman II ditempatkan dalam kardus yang berbeda tetapi dengan posisi kardus yang sama seperti kardus pot tanaman I. Setiap pagi tanaman II... |
Biologi_KelasXI_chunk_00156 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 275-294 | 186 | 0 | 0 | null | Masih belum matang, dan selama pengiriman cukup disimpan pada tempat yang berventilasi C. Masih belum matang, dan selama pengiriman disemprot dengan hormon etilen D. sudah matang, dan selama pengiriman disemprot dengan hormon etilen E. masih belum matang, dan selama pengiriman ditutupi dengan plastik atau penutup lainn... | Masih belum matang, dan selama pengiriman cukup disimpan pada tempat yang berventilasi C. Masih belum matang, dan selama pengiriman disemprot dengan hormon etilen D. sudah matang, dan selama pengiriman disemprot dengan hormon etilen E. masih belum matang, dan selama pengiriman ditutupi dengan plastik atau penutup lainn... |
Biologi_KelasXI_chunk_00157 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 275-294 | 142 | 1 | 18 | buang_kalimat_instruksional(18 kata) | Rancangan percobaan yang digunakan dalam penelitian adalah Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 3 perlakuan, masing- masing perlakuan diulang sebanyak 3 kali ulangan, yang menjadi perlakuan dalam penelitian ini adalah perlakuan T1 dengan suhu 27 oC, Perlakuan T2 dengan suhu 29oC dan perlakuan T3 dengan suhu 31oC. Suhu t... | Rancangan percobaan yang digunakan dalam penelitian adalah Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 3 perlakuan, masing- masing perlakuan diulang sebanyak 3 kali ulangan, yang menjadi perlakuan dalam penelitian ini adalah perlakuan T1 dengan suhu 27 oC, Perlakuan T2 dengan suhu 29oC dan perlakuan T3 dengan suhu 31oC. Setela... |
Biologi_KelasXI_chunk_00158 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 275-294 | 149 | 0 | 0 | strip_url_inline | Dalam rangka mempercepat pertumbuhan ikan, petani budidaya ikan air tawar biasanya memberikan pakan buatan secara intensif (berlebih). Jelaskan dampak buruk dari pemberian pakan secara berlebih untuk kehidupan ikan? Jelaskan upaya pencegahan yang sebaiknya dilakukan agar anak yang dilahirkan tidak mengalami kelainan pa... | Dalam rangka mempercepat pertumbuhan ikan, petani budidaya ikan air tawar biasanya memberikan pakan buatan secara intensif (berlebih). Jelaskan dampak buruk dari pemberian pakan secara berlebih untuk kehidupan ikan? Jelaskan upaya pencegahan yang sebaiknya dilakukan agar anak yang dilahirkan tidak mengalami kelainan pa... |
Biologi_KelasXI_chunk_00159 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 275-294 | 152 | 0 | 10 | buang_kalimat_instruksional(10 kata) | strip_url_inline | Salah satu artikel penelitian yang dipublikasikan di jurnal penelitian memaparkan hasil reviu tentang bukti-bukti terkait gen yang bertanggung jawab terhadap fenomena stunting di negara-negara Asia. Berikut adalah tautan artikel yang dimaksud: mgene.2021.100970.Taib, W. W., & Ismail, I. Evidence of stunting genes in As... | Salah satu artikel penelitian yang dipublikasikan di jurnal penelitian memaparkan hasil reviu tentang bukti-bukti terkait gen yang bertanggung jawab terhadap fenomena stunting di negara-negara Asia. Berikut adalah tautan artikel yang dimaksud: https://doi.org/10.1016/j. mgene.2021.100970.Taib, W. W., & Ismail, I. Evide... |
Biologi_KelasXI_chunk_00160 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 275-294 | 156 | 0 | 0 | null | Dari kedua faktor tersebut faktor manakah yang lebih kuat pengaruhnya dalam menyebabkan adanya stunting? Bagaimana interaksi antara faktor genetik dan faktor lingkungan dapat memengaruhi stunting? Glosarium aglutinasi: penggumpalan darah akibat pengenalan antibodi aglutinin terhadap protein aglutinogen di permukaan sel... | Dari kedua faktor tersebut faktor manakah yang lebih kuat pengaruhnya dalam menyebabkan adanya stunting? Bagaimana interaksi antara faktor genetik dan faktor lingkungan dapat memengaruhi stunting? Glosarium aglutinasi: penggumpalan darah akibat pengenalan antibodi aglutinin terhadap protein aglutinogen di permukaan sel... |
Biologi_KelasXI_chunk_00161 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 275-294 | 114 | 0 | 0 | trim_awal_kecil | Molekul antigen dapat berupa komponen sel patogen (umumnya mikroorganisme) maupun molekul bebas (seperti alergen pemicu alergi). APCs (Antigen-Presenting Cells): sel penyaji antigen, makrofag yang memaparkan serpihan sisa fagositosis di membran sel sehingga dapat dikenali limfosit untuk melakukan respon imun selanjutny... | amilase: enzim pemecah amilum menjadi monomernya, yaitu glukosa, terdapat pada rongga mulut dan usus halus. antibodi: protein plasma darah, dikenal sebagai imunoglobulin, yang dapat mengenali patogen secara spesifik dan memicu respon imun selanjutnya. antigen: molekul pemicu respon antibodi dan respon imun lainnya. Mol... |
Biologi_KelasXI_chunk_00162 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 275-294 | 121 | 0 | 0 | trim_awal_kecil | Auksin dihasilkan oleh meristem apikal di ujung batang dan akar. autoimun: kondisi ketika sistem kekebalan tubuh seseorang menyerang tubuhnya sendiri. badan golgi: organel berupa lipatan-lipatan membran, berperan dalam pembentukan dan transpor molekul, khususnya yang akan dikeluarkan dari sel (sekretori). diafise: bagi... | augmentasi: tahapan pembentukan urin yang ditandai dengan penambahan zat-zat sampah metabolisme, racun atau zat berlebih dari tubuh untuk dikeluarkan bersama urin. auksin: hormon pertumbuhan pada tumbuhan yang berperan meningkatkan volume sel dengan meregangkan struktur molekul dinding sel tumbuhan. Auksin dihasilkan o... |
Biologi_KelasXI_chunk_00163 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 275-294 | 159 | 0 | 0 | null | Sel tersebut berperan sebagai penangkap stimulus. FSH (Follicle Stimulating Hormone): hormon hipofisis yang memicu pembentukan dan pematangan sel telur dan sperma. gastritis: peradangan pada dinding lambung. giberelin: hormon pertumbuhan pada tumbuhan yang berperan memicu perkembangan biji dan mengendalikan perbungaan.... | Sel tersebut berperan sebagai penangkap stimulus. FSH (Follicle Stimulating Hormone): hormon hipofisis yang memicu pembentukan dan pematangan sel telur dan sperma. gastritis: peradangan pada dinding lambung. giberelin: hormon pertumbuhan pada tumbuhan yang berperan memicu perkembangan biji dan mengendalikan perbungaan.... |
Biologi_KelasXI_chunk_00164 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 275-294 | 112 | 0 | 0 | trim_awal_kecil | Kolostrum banyak mengandung antibodi. leukosit: sel darah putih, sel darah berinti sel yang berperan dalam sistem pertahanan tubuh. LH (Luteinizing Hormone): hormon hipofisis yang memicu pengeluaran sel telur dan sperma dari masing-masing kelenjarnya. limfosit: tipe sel darah putih dengan fungsi utama dalam sistem imun... | kloroplas: organel bermembran ganda pada sel eukariotik yang berperan dalam fotosintesis karena keberadaan klorofil di dalamnya. kolenkim: jaringan penyokong bagian muda pada tumbuhan dengan penebalan dinding tak merata. kolostrum: makanan alami pertama untuk bayi baru lahir yang diproduksi kelenjar mamae ibu, sebelum ... |
Biologi_KelasXI_chunk_00165 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 275-294 | 80 | 0 | 0 | trim_awal_kecil | Makrofag dapat berasal dari sejumlah sel darah putih seperti monosit. membran plasma: struktur seluler berupa lapisan lipid yang menjadi pembatas sel dengan lingkungan luar (pada sel tak berdinding), juga pada struktur sebagian organel di dalam sel. Membran plasma juga berperan dalam pengaturan transpor zat. meristem a... | lingkaran tahun: formasi lapisan xilem pada batang dikotil yang ditandai dengan perbedaan ketebalan lapisan xilem akibat perbedaan kadar air di setiap musim. lipase: enzim pankreas yang memecah lemak di usus halus. lisosom: organel bermembran berupa kantung berisi enzim pencernaan, dibuat oleh badan Golgi. lisozim: enz... |
Biologi_KelasXI_chunk_00166 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 275-294 | 160 | 0 | 0 | null | Membran plasma juga berperan dalam pengaturan transpor zat. meristem apikal: jaringan meristem yang terletak di bagian ujung batang dan akar, menyebabkan pertumbuhan yang berorientasi menambah panjang organ tersebut. meristem lateral: jaringan meristem yang terletak di bagian tepi batang dan akar, menyebakan pelebaran ... | Membran plasma juga berperan dalam pengaturan transpor zat. meristem apikal: jaringan meristem yang terletak di bagian ujung batang dan akar, menyebabkan pertumbuhan yang berorientasi menambah panjang organ tersebut. meristem lateral: jaringan meristem yang terletak di bagian tepi batang dan akar, menyebakan pelebaran ... |
Biologi_KelasXI_chunk_00167 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 275-294 | 122 | 0 | 0 | trim_awal_kecil | RE memiliki dua tipe, RE Kasar memiliki ribosom untuk sintesis protein dan RE halus tanpa ribosom untuk sintesis lipid. ROS (Reactive Oxygen Species): radikal bebas yang dapat memengaruhi bahkan mengganggu berbagai proses fisiologi tubuh, terbentuk saat tubuh kekurangan oksigen. saraf tepi: semua jaringan saraf yang be... | respon imun seluler: respon imun spesifik yang ditandai dengan pengenalan antigen oleh reseptor pemukaan sel limfosit T. retikulum endoplasma (RE): organel berupa lipatan-lipatan membran yang terhubung dengan membran nukleus. RE memiliki dua tipe, RE Kasar memiliki ribosom untuk sintesis protein dan RE halus tanpa ribo... |
Biologi_KelasXI_chunk_00168 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 295-312 | 158 | 0 | 0 | null | Medika Alkhairaat : Jurnal Penelitian Kedokteran Dan Kesehatan, 68-73. Gerard Tortora, (2014), Principles of Anatomy and Physiology Guyton, A.C. & Hall, J.E. Textbook of medical physiologi. 12nd edition. Philadelphia: W.B. Saunders Company Habibia Alif, M., Yundiarto, F. S., Putri, K. P., & Ramadhan, W. Penyakit Parkin... | Medika Alkhairaat : Jurnal Penelitian Kedokteran Dan Kesehatan, 68-73. Gerard Tortora, (2014), Principles of Anatomy and Physiology Guyton, A.C. & Hall, J.E. Textbook of medical physiologi. 12nd edition. Philadelphia: W.B. Saunders Company Habibia Alif, M., Yundiarto, F. S., Putri, K. P., & Ramadhan, W. Penyakit Parkin... |
Biologi_KelasXI_chunk_00169 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 295-312 | 160 | 0 | 0 | null | Kepala Laboratorium Sekolah SMAN 1 Parakansalak 2021-2023 11 Pembina KIR Percikan Ilmiah SMAN 1 Parakansalak 2021-2023 12 Asesor Program Sekolah Penggerak (PSP) dan Program Guru Penggerak (PGP) 2021-Sekarang 13 Ketua TPMPS SMAN 1 Parakansalak 2021-2023 ■ Judul Penelitian dan Tahun Terbit 1 Keanekaragaman Jenis dan Pote... | Kepala Laboratorium Sekolah SMAN 1 Parakansalak 2021-2023 11 Pembina KIR Percikan Ilmiah SMAN 1 Parakansalak 2021-2023 12 Asesor Program Sekolah Penggerak (PSP) dan Program Guru Penggerak (PGP) 2021-Sekarang 13 Ketua TPMPS SMAN 1 Parakansalak 2021-2023 ■ Judul Penelitian dan Tahun Terbit 1 Keanekaragaman Jenis dan Pote... |
Biologi_KelasXI_chunk_00170 | Biologi-BS-KLS-XI.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XI | 295-312 | 150 | 1 | 0 | null | Ilustrator buku Dongeng Seru Sains (cergam) "Akibat Rasa Iri Lala" & "Hukuman untuk Si-Belang", Tiga Ananda, Penerbit Tiga Serangkai, Surakarta. Ilustrator buku panduan guru Seni Musik kelas 1, 2, dan 3 SD, Seni Tari kelas 5 SD, Kemdikbudristek, 2021. Komik di ciayo.com : "Mantri Khitan", "Dowerisasi", "Naar and Noor",... | Ilustrator buku Dongeng Seru Sains (cergam) "Akibat Rasa Iri Lala" & "Hukuman untuk Si-Belang", Tiga Ananda, Penerbit Tiga Serangkai, Surakarta. Ilustrator buku panduan guru Seni Musik kelas 1, 2, dan 3 SD, Seni Tari kelas 5 SD, Kemdikbudristek, 2021. Komik di ciayo.com : "Mantri Khitan", "Dowerisasi", "Naar and Noor",... |
Biologi_KelasXII_chunk_00001 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 15-34 | 174 | 0 | 0 | null | Terdapat dua macam gugus prostetik, yaitu koenzim dan kofaktor. Koenzim dan kofaktor merupakan bagian yang membantu kerja apoenzim. Koenzim tersusun atas molekul organik nonprotein yang tidak melekat erat pada bagian protein enzim, misalnya vitamin, NAD, NADP, dan Koenzim A. Adapun kofaktor tersusun atas molekul anorga... | Terdapat dua macam gugus prostetik, yaitu koenzim dan kofaktor. Koenzim dan kofaktor merupakan bagian yang membantu kerja apoenzim. Koenzim tersusun atas molekul organik nonprotein yang tidak melekat erat pada bagian protein enzim, misalnya vitamin, NAD, NADP, dan Koenzim A. Adapun kofaktor tersusun atas molekul anorga... |
Biologi_KelasXII_chunk_00002 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 15-34 | 151 | 0 | 0 | null | Enzim tidak dapat bekerja pada kisaran BAB 1 Enzim dan Metabolisme 5 suhu rendah karena ikatan polipeptida protein penyusun enzim mengalami pelipatan atau koagulasi, sedangkan pada kisaran suhu tinggi menyebabkan ikatan polipeptidanya mengalami denaturasi atau terputus sehingga protein rusak dan tidak berfungsi. Enzim ... | Enzim tidak dapat bekerja pada kisaran BAB 1 Enzim dan Metabolisme 5 suhu rendah karena ikatan polipeptida protein penyusun enzim mengalami pelipatan atau koagulasi, sedangkan pada kisaran suhu tinggi menyebabkan ikatan polipeptidanya mengalami denaturasi atau terputus sehingga protein rusak dan tidak berfungsi. Enzim ... |
Biologi_KelasXII_chunk_00003 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 15-34 | 121 | 0 | 30 | buang_kalimat_instruksional(30 kata) | Energi aktivasi reaksi tanpa enzim Energi Energi aktivasi reaksi dengan enzim Hasil Reaksi Gambar 1. 3 Perbedaan energi aktivasi pada reaksi dengan dan tanpa enzim. Bekerja secara spesifik (one enzyme one substrate) Enzim hanya dapat bekerja pada substrat tertentu. Contohnya, enzim amilase hanya bekerja pada substrat a... | Energi aktivasi reaksi tanpa enzim Energi Energi aktivasi reaksi dengan enzim Hasil Reaksi Gambar 1. 3 Perbedaan energi aktivasi pada reaksi dengan dan tanpa enzim. Bekerja secara spesifik (one enzyme one substrate) Enzim hanya dapat bekerja pada substrat tertentu. Contohnya, enzim amilase hanya bekerja pada substrat a... |
Biologi_KelasXII_chunk_00004 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 15-34 | 136 | 0 | 17 | buang_kalimat_instruksional(17 kata) | Cari informasi mengenai video stop motion melalui literasi digital. Buat video stop motion untuk menunjukkan pemahaman kalian mengenai teori gembok dan kunci serta induksi pas. Lengkapi video dengan narasi yang sesuai. Unggah video kalian ke media sosial, seperti Youtube atau Facebook. Faktor yang Memengaruhi Kerja Enz... | Cari informasi mengenai video stop motion melalui literasi digital. Buat video stop motion untuk menunjukkan pemahaman kalian mengenai teori gembok dan kunci serta induksi pas. Lengkapi video dengan narasi yang sesuai. Unggah video kalian ke media sosial, seperti Youtube atau Facebook. Faktor yang Memengaruhi Kerja Enz... |
Biologi_KelasXII_chunk_00005 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 15-34 | 126 | 0 | 20 | buang_kalimat_instruksional(20 kata) | hapus_subjudul | Ekstrak hati + HCl + Ekstrak hati + NaOH Ekstrak hati + H2O2 H2O2 pH = …… + H2O2 pH = …. a) Mengapa pada tabung A tidak muncul gelembung dan nyala api? b) Mengapa pada tabung B tidak muncul gelembung dan nyala api? c) Mengapa pada tabung C muncul gelembung dan nyala api? d) Hasil reaksi apakah yang ditunjukkan dengan m... | Ekstrak hati + HCl + Ekstrak hati + NaOH Ekstrak hati + H2O2 H2O2 pH = …… + H2O2 pH = …. Gelembung Nyala Gelembung Nyala Gelembung Nyala gas api gas api gas api 9) Jawablah pertanyaan berikut dengan berdiskusi bersama kelompok kalian. a) Mengapa pada tabung A tidak muncul gelembung dan nyala api? b) Mengapa pada tabung... |
Biologi_KelasXII_chunk_00006 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 15-34 | 173 | 1 | 34 | buang_kalimat_instruksional(34 kata) | Tulis laporan hasil percobaan kalian dan presentasikan di depan kelas. Berdasarkan hasil eksperimen, pH dan suhu terbukti berpengaruh pada kerja enzim katalase. Kerja enzim mempunyai kisaran pH tertentu. 100 Pepsin Amilase Tripsin (%) Reaksi Kecepatan 0 2 7 8 pH Gambar 1. 7 Enzim memiliki pH optimum. Pada grafik di ata... | Tulis laporan hasil percobaan kalian dan presentasikan di depan kelas. Berdasarkan hasil eksperimen, pH dan suhu terbukti berpengaruh pada kerja enzim katalase. Kerja enzim mempunyai kisaran pH tertentu. Perhatikan grafik berikut! 100 Pepsin Amilase Tripsin (%) Reaksi Kecepatan 0 2 7 8 pH Gambar 1. 7 Enzim memiliki pH ... |
Biologi_KelasXII_chunk_00007 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 15-34 | 140 | 0 | 16 | buang_kalimat_instruksional(16 kata) | BAB 1 Enzim dan Metabolisme 13 Pada gambar di atas terlihat mekanisme kerja inhibitor kompetitif digunakan untuk membunuh bakteri oleh antibiotik penisilin. Penisilin sangat mirip dengan substrat enzim transpeptidase yang mengkatalisis pembentukan dinding sel bakteri. Kemiripan ini menyebabkan sisi aktif enzim transpep... | BAB 1 Enzim dan Metabolisme 13 Pada gambar di atas terlihat mekanisme kerja inhibitor kompetitif digunakan untuk membunuh bakteri oleh antibiotik penisilin. Penisilin sangat mirip dengan substrat enzim transpeptidase yang mengkatalisis pembentukan dinding sel bakteri. Kemiripan ini menyebabkan sisi aktif enzim transpep... |
Biologi_KelasXII_chunk_00008 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 15-34 | 163 | 0 | 12 | buang_kalimat_instruksional(12 kata) | Berdasarkan hasil aktivitas di atas, pada reaksi (a) terjadi pembentukan senyawa organik glukosa (C6H12O6) dari senyawa anorganik 6CO2 dan 6H2O yang membutuhkan energi cahaya berupa foton. Proses ini disebut fotosintesis, salah satu contoh anabolisme. Anabolisme disebut juga asimilasi atau sintesis, yaitu rangkaian pro... | Sajikan hasil diskusi kalian dalam bentuk PowerPoint dan presentasikan di depan kelas! Berdasarkan hasil aktivitas di atas, pada reaksi (a) terjadi pembentukan senyawa organik glukosa (C6H12O6) dari senyawa anorganik 6CO2 dan 6H2O yang membutuhkan energi cahaya berupa foton. Proses ini disebut fotosintesis, salah satu ... |
Biologi_KelasXII_chunk_00009 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 15-34 | 160 | 0 | 0 | null | Pada reaksi (b) terjadi pemecahan senyawa organik glukosa (C6H12O6) menjadi senyawa anorganik 6 CO2 dan 6 H2O dengan menghasilkan energi kimia berupa ATP (Adenosine Triphosphate). Proses reaksi ini disebut respirasi, salah satu contoh katabolisme. Katabolisme disebut juga desimilasi, yaitu rangkaian reaksi kimia yang b... | Pada reaksi (b) terjadi pemecahan senyawa organik glukosa (C6H12O6) menjadi senyawa anorganik 6 CO2 dan 6 H2O dengan menghasilkan energi kimia berupa ATP (Adenosine Triphosphate). Proses reaksi ini disebut respirasi, salah satu contoh katabolisme. Katabolisme disebut juga desimilasi, yaitu rangkaian reaksi kimia yang b... |
Biologi_KelasXII_chunk_00010 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 15-34 | 131 | 1 | 21 | buang_kalimat_instruksional(21 kata) | Reaksi kimia yang terjadi pada katabolisme membebaskan sejumlah energi dan disimpan dalam bentuk ATP. BAB 1 Enzim dan Metabolisme 15 Reaksi anabolisme dan katabolisme merupakan reaksi metabolisme pada makhluk hidup. Jadi, metabolisme merupakan keseluruhan reaksi kimia dalam sel makhluk hidup yang dibantu enzim beserta ... | Reaksi kimia yang terjadi pada katabolisme membebaskan sejumlah energi dan disimpan dalam bentuk ATP. BAB 1 Enzim dan Metabolisme 15 Reaksi anabolisme dan katabolisme merupakan reaksi metabolisme pada makhluk hidup. Jadi, metabolisme merupakan keseluruhan reaksi kimia dalam sel makhluk hidup yang dibantu enzim beserta ... |
Biologi_KelasXII_chunk_00011 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 15-34 | 142 | 0 | 12 | buang_kalimat_instruksional(12 kata) | hapus_subjudul | Tahapan respirasi aerob ada empat, yaitu glikolisis berlangsung di sitosol sitoplasma, dekarboksilasi oksidatif (oksidasi asam piruvat) berlangsung di matriks mitokondria, siklus Krebs (siklus asam sitrat) berlangsung di matriks mitokondria, dan transpor elektron berlangsung di membran krista mitokondria. Bagaimanakah ... | Tahapan respirasi aerob ada empat, yaitu glikolisis berlangsung di sitosol sitoplasma, dekarboksilasi oksidatif (oksidasi asam piruvat) berlangsung di matriks mitokondria, siklus Krebs (siklus asam sitrat) berlangsung di matriks mitokondria, dan transpor elektron berlangsung di membran krista mitokondria. Bagaimanakah ... |
Biologi_KelasXII_chunk_00012 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 35-54 | 184 | 0 | 0 | null | Kemiosmosis terjadi karena H+ yang kaya energi dari hasil pemecahan dari NADH2 dan FADH2 terus dipompa menuju ruang antarmembran yang menyebabkan konsentrasi H+ dalam ruang antarmembran meningkat. Selanjutnya, H+ berpindah menuruni gradien konsentrasinya dari ruang antarmembran kembali lagi ke matriks. Perpindahan ini ... | Kemiosmosis terjadi karena H+ yang kaya energi dari hasil pemecahan dari NADH2 dan FADH2 terus dipompa menuju ruang antarmembran yang menyebabkan konsentrasi H+ dalam ruang antarmembran meningkat. Selanjutnya, H+ berpindah menuruni gradien konsentrasinya dari ruang antarmembran kembali lagi ke matriks. Perpindahan ini ... |
Biologi_KelasXII_chunk_00013 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 35-54 | 157 | 0 | 9 | buang_kalimat_instruksional(9 kata) | Tahap kedua fermentasi alkohol, yaitu dekarboksilasi nonoksidatif. Hal ini terjadi karena tidak tersedianya oksigen pada membran krista mitokondria. Dekarboksilasi nonoksidatif merupakan reaksi reduksi 2 asam piruvat (2C3) oleh 2NADH menjadi 2 etil alkohol atau 2 etanol (2C2) dengan hasil sampingan berupa 2CO2. Gas kar... | Tahap kedua fermentasi alkohol, yaitu dekarboksilasi nonoksidatif. Hal ini terjadi karena tidak tersedianya oksigen pada membran krista mitokondria. Dekarboksilasi nonoksidatif merupakan reaksi reduksi 2 asam piruvat (2C3) oleh 2NADH menjadi 2 etil alkohol atau 2 etanol (2C2) dengan hasil sampingan berupa 2CO2. Gas kar... |
Biologi_KelasXII_chunk_00014 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 35-54 | 159 | 0 | 0 | null | Fermentasi asam laktat terjadi pada sel-sel otot ketika ketersediaan oksigen sedikit. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa fermentasi alkohol adalah pemecahan molekul organik (glukosa) yang berlangsung secara anaerob dengan menghasilkan 2 etanol, 2 ATP, dan 2CO2. Adapun fermentasi asam laktat adalah pemec... | Fermentasi asam laktat terjadi pada sel-sel otot ketika ketersediaan oksigen sedikit. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa fermentasi alkohol adalah pemecahan molekul organik (glukosa) yang berlangsung secara anaerob dengan menghasilkan 2 etanol, 2 ATP, dan 2CO2. Adapun fermentasi asam laktat adalah pemec... |
Biologi_KelasXII_chunk_00015 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 35-54 | 155 | 0 | 0 | hapus_subjudul | Aktivasi klorofil Tahap awal fotosintesis dimulai ketika klorofil dari FS II (P680) menerima energi cahaya berupa foton. Energi ini digunakan untuk menambah energi bagi elektron pada FS II, elektron kaya energi tereksitasi (dikeluarkan) dan berpindah-pindah melalui akseptor-akseptor elektron untuk dimanfaatkan energiny... | 1) Aktivasi klorofil Tahap awal fotosintesis dimulai ketika klorofil dari FS II (P680) menerima energi cahaya berupa foton. Energi ini digunakan untuk menambah energi bagi elektron pada FS II, elektron kaya energi tereksitasi (dikeluarkan) dan berpindah-pindah melalui akseptor-akseptor elektron untuk dimanfaatkan energ... |
Biologi_KelasXII_chunk_00016 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 35-54 | 153 | 0 | 0 | hapus_subjudul | Ketika elektron BAB 1 Enzim dan Metabolisme 35 melalui sitokrom, energinya digunakan untuk membentuk ATP. Energi dari elektron digunakan oleh sitokrom untuk memindahkan H+ dari stroma ke ruang tilakoid sehingga konsentrasi H+ di ruang tilakoid meningkat. Peningkatan konsentrasi H+ memicu kemiosmosis, yaitu perpindahan ... | Ketika elektron BAB 1 Enzim dan Metabolisme 35 melalui sitokrom, energinya digunakan untuk membentuk ATP. Energi dari elektron digunakan oleh sitokrom untuk memindahkan H+ dari stroma ke ruang tilakoid sehingga konsentrasi H+ di ruang tilakoid meningkat. Peningkatan konsentrasi H+ memicu kemiosmosis, yaitu perpindahan ... |
Biologi_KelasXII_chunk_00017 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 35-54 | 127 | 0 | 29 | buang_kalimat_instruksional(29 kata) | Buat tabel perbedaan antara fotofosforilasi nonsiklik dan siklik! Oleh karena itu, NADPH tidak dihasilkan pada fotofosforilasi siklik. Ketika elektron melalui sitokrom, energinya digunakan untuk membentuk ATP melalui kemiosmosis. Selanjutnya, elektron tersebut berpindah ke Pc untuk dikembalikan ke FS. Elektron tersebut... | Buat tabel perbedaan antara fotofosforilasi nonsiklik dan siklik! Setelah melakukan Aktivitas 1.15, kalian telah memahami bahwa elektron yang telah memasuki FS I dapat memiliki jalur siklik ketika elektron tersebut diberikan ke sitokrom oleh feredoksin bukan pada NADP+. Oleh karena itu, NADPH tidak dihasilkan pada foto... |
Biologi_KelasXII_chunk_00018 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 35-54 | 131 | 0 | 18 | buang_kalimat_instruksional(18 kata) | hapus_subjudul | Proses ini menghasilkan molekul berkarbon tiga yang tidak stabil, yaitu asam fosfogliserat (12PGA). Reduksi Pada fase ini, 12 PGA direduksi oleh 2NADH2 dan ATP menjadi 12 PGAL (phospho gliseraladehid). Sintesis Senyawa 12 PGAL pada fase ini akan terpecah menjadi 2 PGAL dan 10 PGAL. 2PGAL (2C3) akan berikatan membentuk ... | Proses ini menghasilkan molekul berkarbon tiga yang tidak stabil, yaitu asam fosfogliserat (12PGA). 2) Reduksi Pada fase ini, 12 PGA direduksi oleh 2NADH2 dan ATP menjadi 12 PGAL (phospho gliseraladehid). 3) Sintesis Senyawa 12 PGAL pada fase ini akan terpecah menjadi 2 PGAL dan 10 PGAL. 2PGAL (2C3) akan berikatan memb... |
Biologi_KelasXII_chunk_00019 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 35-54 | 127 | 1 | 27 | buang_kalimat_instruksional(27 kata) | Berdasarkan analisis di atas dapat dirumuskan pengertian reaksi gelap adalah proses sintesis glukosa dengan bantuan energi kimia yang berlangsung di stroma dalam empat tahap reaksi, yaitu fiksasi, reduksi, sintesis dan regenerasi. Setelah selesai mempelajari reaksi terang dan reaksi gelap fotosintesis, uji pemahaman ka... | Berdasarkan analisis di atas dapat dirumuskan pengertian reaksi gelap adalah proses sintesis glukosa dengan bantuan energi kimia yang berlangsung di stroma dalam empat tahap reaksi, yaitu fiksasi, reduksi, sintesis dan regenerasi. Setelah selesai mempelajari reaksi terang dan reaksi gelap fotosintesis, uji pemahaman ka... |
Biologi_KelasXII_chunk_00020 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 35-54 | 136 | 0 | 17 | buang_kalimat_instruksional(17 kata) | Faktor-Faktor yang Memengaruhi Fotosintesis Proses berlangsungnya fotosintesis dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor apa sajakah yang memengaruhi kecepatan fotosintesis? Lakukan aktivitas berikut. mengetahui pengaruh intensitas cahaya, konsentrasi CO2, dan perbedaan suhu terhadap kecepatan fotosintesis. membuktikan ... | Faktor-Faktor yang Memengaruhi Fotosintesis Proses berlangsungnya fotosintesis dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor apa sajakah yang memengaruhi kecepatan fotosintesis? Lakukan aktivitas berikut. AKTIVITAS 1.18 Mengetahui Faktor yang Memengaruhi Fotosintesis Tujuan: 1. mengetahui pengaruh intensitas cahaya, konsent... |
Biologi_KelasXII_chunk_00021 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 35-54 | 144 | 0 | 4 | buang_kalimat_instruksional(4 kata) | hapus_subjudul | Rendam perangkat F di dalam baskom berisi es batu hingga suhunya kurang lebih 100C, biarkan perangkat G pada suhu kamar, dan panaskan perangkat H hingga suhunya kurang lebih 700C. Hitung jumlah gelembung udara yang muncul setiap 3 menit dengan 3 kali pengulangan. Tulis hasil pengamatan pada tabel berikut! Jumlah Gelemb... | Rendam perangkat F di dalam baskom berisi es batu hingga suhunya kurang lebih 100C, biarkan perangkat G pada suhu kamar, dan panaskan perangkat H hingga suhunya kurang lebih 700C. Hitung jumlah gelembung udara yang muncul setiap 3 menit dengan 3 kali pengulangan. Tulis hasil pengamatan pada tabel berikut! Jumlah Gelemb... |
Biologi_KelasXII_chunk_00022 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 35-54 | 144 | 0 | 13 | buang_kalimat_instruksional(13 kata) | hapus_subjudul | Ambil tabung reaksi yang sudah terdapat ruang udaranya pada perangkat B dengan memasukkan tangan ke perangkat dan gunakan ibu jari untuk menutup mulut tabung. Lakukan dengan hati-hati. Ukur panjang kolom udara pada ujung tabung reaksi dengan benang dan penggaris. Siapkan lidi membara. Lalu, balik tabung dan angkat kelu... | Ambil tabung reaksi yang sudah terdapat ruang udaranya pada perangkat B dengan memasukkan tangan ke perangkat dan gunakan ibu jari untuk menutup mulut tabung. Lakukan dengan hati-hati. Ukur panjang kolom udara pada ujung tabung reaksi dengan benang dan penggaris. Siapkan lidi membara. Lalu, balik tabung dan angkat kelu... |
Biologi_KelasXII_chunk_00023 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 55-74 | 168 | 0 | 0 | null | Adapun pengaruh faktor cahaya, CO2, dan suhu pada kecepatan fotosintesis diuraikan sebagai berikut. Perbedaan intensitas cahaya Perbedaan perlakuan intensitas cahaya terbukti mempercepat fotosintesis, di mana di tempat gelap tidak dihasilkan O2 sedangkan di BAB 1 Enzim dan Metabolisme 45 tempat teduh dan terik cahaya b... | Adapun pengaruh faktor cahaya, CO2, dan suhu pada kecepatan fotosintesis diuraikan sebagai berikut. Perbedaan intensitas cahaya Perbedaan perlakuan intensitas cahaya terbukti mempercepat fotosintesis, di mana di tempat gelap tidak dihasilkan O2 sedangkan di BAB 1 Enzim dan Metabolisme 45 tempat teduh dan terik cahaya b... |
Biologi_KelasXII_chunk_00024 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 55-74 | 138 | 0 | 7 | buang_kalimat_instruksional(7 kata) | trim_awal_kecil | Fotorespirasi Cuaca panas dan kering menyebabkan sebagian stomata pada tumbuhan C3 tertutup sehingga jumlah CO2 yang masuk ke dalam daun menurun. Di sisi lain, enzim rubisco juga memiliki kemampuan untuk mengikat O2. Ketika konsentrasi CO2 pada rongga udara daun menurun dan O2 meningkat, rubisco memasukkan O2 pada sikl... | Dengan 46 Biologi untuk SMA/MA Kelas XII demikian, terbukti bahwa fotosintesis membutuhkan cahaya, klorofil, dan menghasilkan O2. Fotorespirasi Cuaca panas dan kering menyebabkan sebagian stomata pada tumbuhan C3 tertutup sehingga jumlah CO2 yang masuk ke dalam daun menurun. Di sisi lain, enzim rubisco juga memiliki ke... |
Biologi_KelasXII_chunk_00025 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 55-74 | 159 | 0 | 0 | null | Fotorespirasi berbeda dengan respirasi karena tidak menghasilkan ATP dan berbeda dengan fotosintesis karena tidak menghasilkan gula. Dengan kata lain, fotorespirasi merugikan karena menyebabkan menurunnya hasil fotosintesis. Tumbuhan C3, C4, dan CAM Pada sebagian besar tumbuhan, siklus Calvin diawali dengan reaksi peng... | Fotorespirasi berbeda dengan respirasi karena tidak menghasilkan ATP dan berbeda dengan fotosintesis karena tidak menghasilkan gula. Dengan kata lain, fotorespirasi merugikan karena menyebabkan menurunnya hasil fotosintesis. Tumbuhan C3, C4, dan CAM Pada sebagian besar tumbuhan, siklus Calvin diawali dengan reaksi peng... |
Biologi_KelasXII_chunk_00026 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 55-74 | 154 | 0 | 0 | null | Kimia 6CO2 + 6H2O C6H12O6 + 602 BAB 1 Enzim dan Metabolisme 49 REFLEKSI Untuk meninjau ulang keseluruhan proses pembelajaran, lakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut. Apa sajakah yang sudah kalian kuasai pada pembelajaran ini? Apa sajakah yang belum kalian kuasai pada pembelajaran ini? Apakah yan... | Kimia 6CO2 + 6H2O C6H12O6 + 602 BAB 1 Enzim dan Metabolisme 49 REFLEKSI Untuk meninjau ulang keseluruhan proses pembelajaran, lakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut. Apa sajakah yang sudah kalian kuasai pada pembelajaran ini? Apa sajakah yang belum kalian kuasai pada pembelajaran ini? Apakah yan... |
Biologi_KelasXII_chunk_00027 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 55-74 | 179 | 0 | 8 | buang_kalimat_instruksional(8 kata) | Enzim menyediakan energi aktivasi untuk reaksi kimia. Enzim dipengaruhi oleh faktor lingkungan. Enzim dapat digunakan berkali-kali. Holoenzim tersusun atas struktur …. apoenzim dan inhibitor nonkompetitif b. koenzim dan gugus prostetik c. apoenzim dan koenzim d. gugus prostetik dan kofaktor e. apoenzim dan inhibitor ko... | Enzim menyediakan energi aktivasi untuk reaksi kimia. Enzim dipengaruhi oleh faktor lingkungan. Enzim dapat digunakan berkali-kali. Holoenzim tersusun atas struktur …. apoenzim dan inhibitor nonkompetitif b. koenzim dan gugus prostetik c. apoenzim dan koenzim d. gugus prostetik dan kofaktor e. apoenzim dan inhibitor ko... |
Biologi_KelasXII_chunk_00028 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 55-74 | 157 | 0 | 0 | hapus_subjudul | Ekstrak Hati + Es Ekstrak Hati + Air Ekstrak Hati + H2O2 Batu + H2O2 Panas + H2O2 Gelembung Nyala api Gelembung Nyala api Gelembung Nyala api gas gas gas + + - - +++ +++ Keterangan: - tidak ada + sedikit ++ sedang +++ banyak Kesimpulan yang paling tepat berdasarkan data di atas, yaitu …. kerja enzim katalase tidak dipe... | Ekstrak Hati + Es Ekstrak Hati + Air Ekstrak Hati + H2O2 Batu + H2O2 Panas + H2O2 Gelembung Nyala api Gelembung Nyala api Gelembung Nyala api gas gas gas + + - - +++ +++ Keterangan: - tidak ada + sedikit ++ sedang +++ banyak Kesimpulan yang paling tepat berdasarkan data di atas, yaitu …. kerja enzim katalase tidak dipe... |
Biologi_KelasXII_chunk_00029 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 55-74 | 147 | 0 | 6 | buang_kalimat_instruksional(6 kata) | hapus_subjudul | X Y Z a ATP CO2 Asetil KoA b Asetil KoA H2O O2 c Asetil KoA CO2 Koenzim A d NADH CO2 ATP e H2O O2 CO2 11. Perhatikan pernyataan berikut. Oksigen diperlukan dalam siklus asam sitrat. Diperlukan 2 kali siklus asam sitrat untuk satu molekul glukosa. Dihasilkan total 2CO2 pada siklus asam sitrat yang menggunakan 2 Asetil K... | X Y Z a ATP CO2 Asetil KoA b Asetil KoA H2O O2 c Asetil KoA CO2 Koenzim A d NADH CO2 ATP e H2O O2 CO2 11. Perhatikan pernyataan berikut. Oksigen diperlukan dalam siklus asam sitrat. Diperlukan 2 kali siklus asam sitrat untuk satu molekul glukosa. Dihasilkan total 2CO2 pada siklus asam sitrat yang menggunakan 2 Asetil K... |
Biologi_KelasXII_chunk_00030 | Biologi_BS_KLS_XII_Rev.pdf | BSE | Biologi | SMA/MA | Kelas XII | 55-74 | 147 | 0 | 6 | buang_kalimat_instruksional(6 kata) | hapus_subjudul | ATP sintase merupakan enzim yang berfungsi sebagai katalisator pembentukan ATP. Oksigen diperlukan sebagai penerima elektron terakhir.. Pernyataan yang tepat mengenai fosforilasi oksidatif, yaitu …. 1, 2, dan 3 c. 1, 2, 3, dan Produk fermentasi alkohol yang diperlukan untuk mengembangkan adonan roti, yaitu …. asam lakt... | ATP sintase merupakan enzim yang berfungsi sebagai katalisator pembentukan ATP. Oksigen diperlukan sebagai penerima elektron terakhir. 52 Biologi untuk SMA/MA Kelas XII Pernyataan yang tepat mengenai fosforilasi oksidatif, yaitu …. 1, 2, dan 3 c. 1, 2, 3, dan 4 b. Produk fermentasi alkohol yang diperlukan untuk mengemb... |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.