id_passage stringlengths 16 2.05k | id_passage_query stringlengths 18 2.06k | id_document stringlengths 1 2.03k | passage stringlengths 1 5.39k | character stringlengths 3 2k | type stringclasses 404
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Revista_Acotaciones-From_the_Bible_to_Satanism_in_the_theater_by_Angélica_Liddell:_Terebrante_y_Vudú:_(3318)_Blixen-3904 | Revista_Acotaciones-From_the_Bible_to_Satanism_in_the_theater_by_Angélica_Liddell:_Terebrante_y_Vudú:_(3318)_Blixen-3904_1 | From the Bible to Satanism in the theater by Angélica Liddell: Terebrante y Vudú: (3318) Blixen | La Belleza es una representación de lo irrepresentable, que es Dios. « Y Él concede sabiduría a quienquiera que Él desea» (Baqara, 269), leemos en el Sagrado Corán. El Alma, tal y como revelan los místicos, actúa como embajada de Dios. Las obras son el guarismo de su Misterio. ( Liddell, 2020, pág. 13)
Resulta muy inte... | mystic and philosopher | background | university | ¿Cuál es la concepción del autor sobre la belleza como representación de lo irrepresentable (Dios) y sobre el alma como embajada divina, y de qué manera utiliza recursos peritextuales como cubiertas doradas y citas de textos sagrados para evocar a un Dios terrible en su obra? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-From_the_Bible_to_Satanism_in_the_theater_by_Angélica_Liddell:_Terebrante_y_Vudú:_(3318)_Blixen-3904 | Revista_Acotaciones-From_the_Bible_to_Satanism_in_the_theater_by_Angélica_Liddell:_Terebrante_y_Vudú:_(3318)_Blixen-3904_2 | From the Bible to Satanism in the theater by Angélica Liddell: Terebrante y Vudú: (3318) Blixen | La Belleza es una representación de lo irrepresentable, que es Dios. « Y Él concede sabiduría a quienquiera que Él desea» (Baqara, 269), leemos en el Sagrado Corán. El Alma, tal y como revelan los místicos, actúa como embajada de Dios. Las obras son el guarismo de su Misterio. ( Liddell, 2020, pág. 13)
Resulta muy inte... | Christian theologian | keywords | university | belleza representación Dios místico alma embajada obras misterio Liddell 2020 cubiertas dorado símbolos sagrados referencias San Agustín Santa Ángela de Foligno Hadewijch Santa Teresa de Lisieux | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-From_the_Bible_to_Satanism_in_the_theater_by_Angélica_Liddell:_Terebrante_y_Vudú:_(3318)_Blixen-3904 | Revista_Acotaciones-From_the_Bible_to_Satanism_in_the_theater_by_Angélica_Liddell:_Terebrante_y_Vudú:_(3318)_Blixen-3904_3 | From the Bible to Satanism in the theater by Angélica Liddell: Terebrante y Vudú: (3318) Blixen | La Belleza es una representación de lo irrepresentable, que es Dios. « Y Él concede sabiduría a quienquiera que Él desea» (Baqara, 269), leemos en el Sagrado Corán. El Alma, tal y como revelan los místicos, actúa como embajada de Dios. Las obras son el guarismo de su Misterio. ( Liddell, 2020, pág. 13)
Resulta muy inte... | child interested in Islamic tradition | summary | high_school | ¿Puedes resumir en pocas palabras el contenido del fragmento que habla de la belleza como representación de Dios, la sabiduría del Corán y la forma en que el libro utiliza símbolos religiosos y colores? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Valeria_radioactiva-3386 | Revista_Acotaciones-Valeria_radioactiva-3386_1 | Valeria radioactiva | Él es su marido? Julia.– ¿ Por qué no me tuteás? ¿ Creés que soy vieja? Jano.– No. Julia.– ¿ Cuántos años creés que tengo? Jano.– No sé. Joven. Julia.– Decí. Jano.– Veinticinco. Julia.– Más. Jano.– Treinta. Julia.– Más, más. Jano.– Cuarenta. Julia.– Más. Jano.– ( Incrédulo.) ¿ Cincuenta? Julia.– ( Ríe.) No parezco, ¿ve... | 19-year-old princess | interpretation | high_school | ¿Qué significa la conversación entre Julia y Jano sobre la edad y la venda en la mano de Jano? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Valeria_radioactiva-3386 | Revista_Acotaciones-Valeria_radioactiva-3386_2 | Valeria radioactiva | Él es su marido? Julia.– ¿ Por qué no me tuteás? ¿ Creés que soy vieja? Jano.– No. Julia.– ¿ Cuántos años creés que tengo? Jano.– No sé. Joven. Julia.– Decí. Jano.– Veinticinco. Julia.– Más. Jano.– Treinta. Julia.– Más, más. Jano.– Cuarenta. Julia.– Más. Jano.– ( Incrédulo.) ¿ Cincuenta? Julia.– ( Ríe.) No parezco, ¿ve... | name enthusiast (JOAN) | keywords | high_school | Julia Jano edad accidente diálogo | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Valeria_radioactiva-3386 | Revista_Acotaciones-Valeria_radioactiva-3386_3 | Valeria radioactiva | Él es su marido? Julia.– ¿ Por qué no me tuteás? ¿ Creés que soy vieja? Jano.– No. Julia.– ¿ Cuántos años creés que tengo? Jano.– No sé. Joven. Julia.– Decí. Jano.– Veinticinco. Julia.– Más. Jano.– Treinta. Julia.– Más, más. Jano.– Cuarenta. Julia.– Más. Jano.– ( Incrédulo.) ¿ Cincuenta? Julia.– ( Ríe.) No parezco, ¿ve... | Queen Juliana of the Netherlands | acquire_knowledge | university | ¿Cuál es la edad que se infiere que posee Julia en el diálogo con Jano, a partir de las estimaciones sucesivas y la mención del accidente? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-_El_humor_gestual_ruidoso_de_Yllana_como_fórmula_que_asegura_la_risa-109 | Revista_Acotaciones-_El_humor_gestual_ruidoso_de_Yllana_como_fórmula_que_asegura_la_risa-109_1 | El humor gestual ruidoso de Yllana como fórmula que asegura la risa | La sencillez de la dramaturgia es algo que permite a Yllana centrarse en su objetivo de conseguir la risa y profundizar en cada momento, buscando cómo exprimir cada propuesta en todas sus posibilidades. De forma habitual, los socios eligen el tema que les interesa tratar y lo trasladan a la sala de ensayos, en ciertas ... | theatre director who specializes in improvisation and scene creation | background | university | ¿Qué metodología de creación basada en la improvisación utiliza la compañía Yllana y cuáles son los tres formatos de dramaturgia que emplea en sus espectáculos? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-_El_humor_gestual_ruidoso_de_Yllana_como_fórmula_que_asegura_la_risa-109 | Revista_Acotaciones-_El_humor_gestual_ruidoso_de_Yllana_como_fórmula_que_asegura_la_risa-109_2 | El humor gestual ruidoso de Yllana como fórmula que asegura la risa | La sencillez de la dramaturgia es algo que permite a Yllana centrarse en su objetivo de conseguir la risa y profundizar en cada momento, buscando cómo exprimir cada propuesta en todas sus posibilidades. De forma habitual, los socios eligen el tema que les interesa tratar y lo trasladan a la sala de ensayos, en ciertas ... | team of actors improvising a story and focusing on scene‑building techniques | acquire_knowledge | high_school | ¿Cuál es la metodología de creación basada en improvisación que usa la compañía Yllana y qué formatos de dramaturgia emplea para desarrollar sus escenas? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-_El_humor_gestual_ruidoso_de_Yllana_como_fórmula_que_asegura_la_risa-109 | Revista_Acotaciones-_El_humor_gestual_ruidoso_de_Yllana_como_fórmula_que_asegura_la_risa-109_3 | El humor gestual ruidoso de Yllana como fórmula que asegura la risa | La sencillez de la dramaturgia es algo que permite a Yllana centrarse en su objetivo de conseguir la risa y profundizar en cada momento, buscando cómo exprimir cada propuesta en todas sus posibilidades. De forma habitual, los socios eligen el tema que les interesa tratar y lo trasladan a la sala de ensayos, en ciertas ... | drama teacher who designs workshops using movement, voice and props | summary | university | ¿Cuál es el enfoque metodológico y los formatos de dramaturgia que emplea la compañía Yllana en sus talleres de creación escénica? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-The_Theater_of_Aristides_Vargas:_Antidote_Against_Death-1803 | Revista_Acotaciones-The_Theater_of_Aristides_Vargas:_Antidote_Against_Death-1803_1 | The Theater of Aristides Vargas: Antidote Against Death | El ámbito en el que los personajes de La razón blindada viven sus pasiones: miedo, dolor, locura, amor y muerte, no es el real (de la prisión) sino el imaginario (de Don Quijote y Sancho Panza). Arístides Vargas nos propone a través de su obra un juego de acrobacia imaginativo que está hecho de varios saltos mortales. ... | stage improviser | background | university | ¿Cuál es el contexto escénico y temático de La razón blindada de Arístides Vargas, y qué espacios ambiguos aparecen en la obra? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-The_Theater_of_Aristides_Vargas:_Antidote_Against_Death-1803 | Revista_Acotaciones-The_Theater_of_Aristides_Vargas:_Antidote_Against_Death-1803_2 | The Theater of Aristides Vargas: Antidote Against Death | El ámbito en el que los personajes de La razón blindada viven sus pasiones: miedo, dolor, locura, amor y muerte, no es el real (de la prisión) sino el imaginario (de Don Quijote y Sancho Panza). Arístides Vargas nos propone a través de su obra un juego de acrobacia imaginativo que está hecho de varios saltos mortales. ... | mind-body literary researcher | interpretation | phd | ¿De qué modo, según la descripción de Arístides Vargas en La razón blindada, se 'desblinda' la razón blindada y cuál es el espacio escénico en el que la justicia se materializa, considerando la ambigüedad de los lugares de confinamiento (cárcel, hospital psiquiátrico, retén policial) y la interacción entre la memoria d... | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-The_Theater_of_Aristides_Vargas:_Antidote_Against_Death-1803 | Revista_Acotaciones-The_Theater_of_Aristides_Vargas:_Antidote_Against_Death-1803_3 | The Theater of Aristides Vargas: Antidote Against Death | El ámbito en el que los personajes de La razón blindada viven sus pasiones: miedo, dolor, locura, amor y muerte, no es el real (de la prisión) sino el imaginario (de Don Quijote y Sancho Panza). Arístides Vargas nos propone a través de su obra un juego de acrobacia imaginativo que está hecho de varios saltos mortales. ... | rational self-aware individual | summary | high_school | ¿Cuál es el resumen del escenario y los saltos de imaginación que propone Arístides Vargas en La razón blindada? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Escenarios_para_el_progreso:_el_ballet_Excelsior_en_la_Exposición_Universal_de_Barcelona_de_1888-853 | Revista_Acotaciones-Escenarios_para_el_progreso:_el_ballet_Excelsior_en_la_Exposición_Universal_de_Barcelona_de_1888-853_1 | Escenarios para el progreso: el ballet Excelsior en la Exposición Universal de Barcelona de 1888 | Fig. 3. F. Garibotti. Retratos de Luigi Manzotti y Romualdo Marenco. Archivio Storico Ricordi Collezione Digitale ID: ICON010553 y ICON010558. La primera vez que se pudo ver Excelsior en nuestro país fue en el Teatro de la Zarzuela de Madrid (Fig. 4), donde se representó desde el 1 de septiembre hasta el 30 noviembre d... | historian of Italian theater (18th–19th centuries) | background | university | ¿Cómo se llevó a cabo la primera representación de Excelsior en el Teatro de la Zarzuela de Madrid en 1883, y qué papel desempeñaron los coreógrafos y escenógrafos italianos como Luigi Manzotti, Carlo Coppi, Bernardo Bonardi y Giorgio Busato? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Escenarios_para_el_progreso:_el_ballet_Excelsior_en_la_Exposición_Universal_de_Barcelona_de_1888-853 | Revista_Acotaciones-Escenarios_para_el_progreso:_el_ballet_Excelsior_en_la_Exposición_Universal_de_Barcelona_de_1888-853_2 | Escenarios para el progreso: el ballet Excelsior en la Exposición Universal de Barcelona de 1888 | Fig. 3. F. Garibotti. Retratos de Luigi Manzotti y Romualdo Marenco. Archivio Storico Ricordi Collezione Digitale ID: ICON010553 y ICON010558. La primera vez que se pudo ver Excelsior en nuestro país fue en el Teatro de la Zarzuela de Madrid (Fig. 4), donde se representó desde el 1 de septiembre hasta el 30 noviembre d... | historian of Italian theater (18th–19th centuries) | interpretation | phd | ¿Cómo puede interpretarse la representación de 'Excelsior' en el Teatro de la Zarzuela de Madrid en 1883 como manifestación de la transferencia de la estética escénica italiana al público español, considerando la participación de Luigi Manzotti, Romualdo Marenco, los escenógrafos italianos y la recepción crítica de la ... | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Escenarios_para_el_progreso:_el_ballet_Excelsior_en_la_Exposición_Universal_de_Barcelona_de_1888-853 | Revista_Acotaciones-Escenarios_para_el_progreso:_el_ballet_Excelsior_en_la_Exposición_Universal_de_Barcelona_de_1888-853_3 | Escenarios para el progreso: el ballet Excelsior en la Exposición Universal de Barcelona de 1888 | Fig. 3. F. Garibotti. Retratos de Luigi Manzotti y Romualdo Marenco. Archivio Storico Ricordi Collezione Digitale ID: ICON010553 y ICON010558. La primera vez que se pudo ver Excelsior en nuestro país fue en el Teatro de la Zarzuela de Madrid (Fig. 4), donde se representó desde el 1 de septiembre hasta el 30 noviembre d... | historian of Italian theater (18th–19th centuries) | keywords | high_school | Excelsior 1883 Madrid Teatro de la Zarzuela Luigi Manzotti Romualdo Marenco Carlo Coppi Bernardo Bonardi Giorgio Busato | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Trino_Martínez_Trives:_una_figura_enigmática_del_Teatro_Independiente_español-6649 | Revista_Acotaciones-Trino_Martínez_Trives:_una_figura_enigmática_del_Teatro_Independiente_español-6649_1 | Trino Martínez Trives: una figura enigmática del Teatro Independiente español | Tras la autorización de la obra por parte de la censura, José Luis Alonso llevó al escenario Rinoceronte (1961), El rey se muere (1964) y El nuevo inquilino (1964), las tres en versión hecha por Martínez Trives. Menciona Gabriel Quirós Alpera que Alonso encargó la traducción a Trives como homenaje al hombre que fue el ... | Spanish playwright known for small events and societal commentary | background | university | ¿Qué papel jugaron la censura, la traducción libre de Martínez Trives y la dirección de José Luis Alonso en la introducción y consolidación del teatro del absurdo de Ionesco en España durante la década de 1960? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Trino_Martínez_Trives:_una_figura_enigmática_del_Teatro_Independiente_español-6649 | Revista_Acotaciones-Trino_Martínez_Trives:_una_figura_enigmática_del_Teatro_Independiente_español-6649_2 | Trino Martínez Trives: una figura enigmática del Teatro Independiente español | Tras la autorización de la obra por parte de la censura, José Luis Alonso llevó al escenario Rinoceronte (1961), El rey se muere (1964) y El nuevo inquilino (1964), las tres en versión hecha por Martínez Trives. Menciona Gabriel Quirós Alpera que Alonso encargó la traducción a Trives como homenaje al hombre que fue el ... | scholar and translator of Romance languages, noted for Don Quixote translation | keywords | phd | José Luis Alonso, Ionesco, Martínez Trives, traducción libre, Rinoceronte 1961, alzadas de telón, censura teatral, adaptación escénica, teatro del absurdo, conflicto director‑traductor, Quirós Alpera 2010, Monleón 1961, El rey se muere, El nuevo inquilino, cortes y añadidos al texto original | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Trino_Martínez_Trives:_una_figura_enigmática_del_Teatro_Independiente_español-6649 | Revista_Acotaciones-Trino_Martínez_Trives:_una_figura_enigmática_del_Teatro_Independiente_español-6649_3 | Trino Martínez Trives: una figura enigmática del Teatro Independiente español | Tras la autorización de la obra por parte de la censura, José Luis Alonso llevó al escenario Rinoceronte (1961), El rey se muere (1964) y El nuevo inquilino (1964), las tres en versión hecha por Martínez Trives. Menciona Gabriel Quirós Alpera que Alonso encargó la traducción a Trives como homenaje al hombre que fue el ... | Louis MacNeice, poet and playwright | summary | high_school | ¿Puedes resumir cómo José Luis Alonso y Martínez Trives introdujeron y adaptaron las obras de Ionesco, como 'Rinoceronte', en los teatros españoles? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Valeria_radioactiva-3403 | Revista_Acotaciones-Valeria_radioactiva-3403_1 | Valeria radioactiva | Vos y yo vamos a mantener correspondencia y vas a ir contándomelo todo. Cada una de sus reacciones. El modo en que se miran. Y un día, en que el vos consideres que ya es apropiado, les vas a contar el secreto. Les vas a contar esta historia. Para ese entonces el odio de Julia hacia mí ya habrá cicatrizado y sólo seré u... | psychologist interested in complex dynamics of romantic relationships | interpretation | university | ¿Qué indicadores de una relación tóxica y de manejo del secreto aparecen en el intercambio entre Cardozo y Amalia sobre Julia? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Valeria_radioactiva-3403 | Revista_Acotaciones-Valeria_radioactiva-3403_2 | Valeria radioactiva | Vos y yo vamos a mantener correspondencia y vas a ir contándomelo todo. Cada una de sus reacciones. El modo en que se miran. Y un día, en que el vos consideres que ya es apropiado, les vas a contar el secreto. Les vas a contar esta historia. Para ese entonces el odio de Julia hacia mí ya habrá cicatrizado y sólo seré u... | political leader betrayed by his closest friend and ally | background | high_school | ¿Cuál es el trasfondo de la traición de Cardozo a Julia y la petición de lealtad a Amalia? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Valeria_radioactiva-3403 | Revista_Acotaciones-Valeria_radioactiva-3403_3 | Valeria radioactiva | Vos y yo vamos a mantener correspondencia y vas a ir contándomelo todo. Cada una de sus reacciones. El modo en que se miran. Y un día, en que el vos consideres que ya es apropiado, les vas a contar el secreto. Les vas a contar esta historia. Para ese entonces el odio de Julia hacia mí ya habrá cicatrizado y sólo seré u... | character deeply troubled by the sudden realization that her newly‑married husband has murdered her cousin | summary | university | ¿Cuál es el resumen de la conversación entre Amalia y Cardozo sobre el secreto que deben revelar y la relación tóxica con Julia? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-La_ventana_de_Chygrynsky-2566 | Revista_Acotaciones-La_ventana_de_Chygrynsky-2566_1 | La ventana de Chygrynsky | Señalando] Teatro público, teatro alternativo, off…. Hom bre.– Un momento, un momento. ¿ Juntos? Clío.– Claro. | creative drama teacher | acquire_knowledge | high_school | ¿Cómo se diferencian el teatro público, el teatro alternativo y el teatro off? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-La_ventana_de_Chygrynsky-2566 | Revista_Acotaciones-La_ventana_de_Chygrynsky-2566_2 | La ventana de Chygrynsky | Señalando] Teatro público, teatro alternativo, off…. Hom bre.– Un momento, un momento. ¿ Juntos? Clío.– Claro. | theatre critic and art historian | interpretation | phd | ¿Cuál es la interpretación crítica de la diferenciación entre teatro público, teatro alternativo y off en el fragmento, y cómo se relaciona la intervención de la voz de Clío con la construcción historiográfica del espectáculo? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-La_ventana_de_Chygrynsky-2566 | Revista_Acotaciones-La_ventana_de_Chygrynsky-2566_3 | La ventana de Chygrynsky | Señalando] Teatro público, teatro alternativo, off…. Hom bre.– Un momento, un momento. ¿ Juntos? Clío.– Claro. | theatre director interested in Brecht's epic theatre | background | university | ¿Cuáles son las características y diferencias entre el teatro público, el teatro alternativo y el teatro off en el contexto del teatro épico de Brecht? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Del_drama_a_la_poesía_y_viceversa._La_piedra_oscura_de_Alberto_Conejero_como_muestra_de_transmisión_generacional_de_valores_humanos-3498 | Revista_Acotaciones-Del_drama_a_la_poesía_y_viceversa._La_piedra_oscura_de_Alberto_Conejero_como_muestra_de_transmisión_generacional_de_valores_humanos-3498_1 | Del drama a la poesía y viceversa. La piedra oscura de Alberto Conejero como muestra de transmisión generacional de valores humanos | Charla sobre el teatro, Granada, Patronato cultural Federico García Lorca. ( 2004). Viaje a la luna. Granada: La Gráfica, S.C.
García Martínez, Anabel (2016). El telón de la memoria. Hildesheim: Georg Olms Verlag. Genette Gerard (1989). Palimpsestos. La literatura en segundo grado. Madrid: Taurus. Gibson, Ian (2021)... | Spanish literature teacher specializing in Lorca's drama | background | high_school | ¿Qué obras y estudios recientes se citan sobre el teatro de Federico García Lorca? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Del_drama_a_la_poesía_y_viceversa._La_piedra_oscura_de_Alberto_Conejero_como_muestra_de_transmisión_generacional_de_valores_humanos-3498 | Revista_Acotaciones-Del_drama_a_la_poesía_y_viceversa._La_piedra_oscura_de_Alberto_Conejero_como_muestra_de_transmisión_generacional_de_valores_humanos-3498_2 | Del drama a la poesía y viceversa. La piedra oscura de Alberto Conejero como muestra de transmisión generacional de valores humanos | Charla sobre el teatro, Granada, Patronato cultural Federico García Lorca. ( 2004). Viaje a la luna. Granada: La Gráfica, S.C.
García Martínez, Anabel (2016). El telón de la memoria. Hildesheim: Georg Olms Verlag. Genette Gerard (1989). Palimpsestos. La literatura en segundo grado. Madrid: Taurus. Gibson, Ian (2021)... | literary scholar and theater critic interested in gender, power, and sexuality in Lorca's plays | acquire_knowledge | university | ¿Qué bibliografía académica existe sobre la representación del género y la sexualidad en el teatro de Federico García Lorca? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Del_drama_a_la_poesía_y_viceversa._La_piedra_oscura_de_Alberto_Conejero_como_muestra_de_transmisión_generacional_de_valores_humanos-3498 | Revista_Acotaciones-Del_drama_a_la_poesía_y_viceversa._La_piedra_oscura_de_Alberto_Conejero_como_muestra_de_transmisión_generacional_de_valores_humanos-3498_3 | Del drama a la poesía y viceversa. La piedra oscura de Alberto Conejero como muestra de transmisión generacional de valores humanos | Charla sobre el teatro, Granada, Patronato cultural Federico García Lorca. ( 2004). Viaje a la luna. Granada: La Gráfica, S.C.
García Martínez, Anabel (2016). El telón de la memoria. Hildesheim: Georg Olms Verlag. Genette Gerard (1989). Palimpsestos. La literatura en segundo grado. Madrid: Taurus. Gibson, Ian (2021)... | associate professor of Spanish literature focusing on interdisciplinary studies of Lorca | summary | phd | ¿Podría ofrecerme un resumen del corpus bibliográfico reciente que estudia el teatro de Federico García Lorca y sus intersecciones con la memoria, la poesía y la teoría literaria? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-La_formación_lírico-dramática_a_través_del_magisterio_de_Antonio_Cordero_y_Juan_Jiménez_(1857-1868)-5656 | Revista_Acotaciones-La_formación_lírico-dramática_a_través_del_magisterio_de_Antonio_Cordero_y_Juan_Jiménez_(1857-1868)-5656_1 | La formación lírico-dramática a través del magisterio de Antonio Cordero y Juan Jiménez (1857-1868) | Expresión en la fisonomía, en la voz, claridad en la pronunciación y pocos gestos pero estos nobles y acompañados de dignidad en sus maneras, estas son las bases para unir bien la declamación con el canto. ( Soria Tomás, 2010, pág. 32)
Estas alusiones a la declamación, y otras análogas, aparecen vinculadas siempre al t... | public speaker specializing in declamation | summary | high_school | ¿Qué bases señala Soria Tomás para combinar la declamación con el canto y cuál es la descompensación en su enseñanza respecto a los instrumentos y el canto? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-La_formación_lírico-dramática_a_través_del_magisterio_de_Antonio_Cordero_y_Juan_Jiménez_(1857-1868)-5656 | Revista_Acotaciones-La_formación_lírico-dramática_a_través_del_magisterio_de_Antonio_Cordero_y_Juan_Jiménez_(1857-1868)-5656_2 | La formación lírico-dramática a través del magisterio de Antonio Cordero y Juan Jiménez (1857-1868) | Expresión en la fisonomía, en la voz, claridad en la pronunciación y pocos gestos pero estos nobles y acompañados de dignidad en sus maneras, estas son las bases para unir bien la declamación con el canto. ( Soria Tomás, 2010, pág. 32)
Estas alusiones a la declamación, y otras análogas, aparecen vinculadas siempre al t... | eurythmist focusing on Visible Speech and Visible Music | background | university | ¿Qué bases de expresión facial, claridad vocal y gestos nobles se consideran esenciales para combinar la declamación con el canto en la eurythmie de habla y música visible, y cómo se ha distribuido históricamente el horario de esta asignatura respecto a la enseñanza de instrumentos y canto? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-La_formación_lírico-dramática_a_través_del_magisterio_de_Antonio_Cordero_y_Juan_Jiménez_(1857-1868)-5656 | Revista_Acotaciones-La_formación_lírico-dramática_a_través_del_magisterio_de_Antonio_Cordero_y_Juan_Jiménez_(1857-1868)-5656_3 | La formación lírico-dramática a través del magisterio de Antonio Cordero y Juan Jiménez (1857-1868) | Expresión en la fisonomía, en la voz, claridad en la pronunciación y pocos gestos pero estos nobles y acompañados de dignidad en sus maneras, estas son las bases para unir bien la declamación con el canto. ( Soria Tomás, 2010, pág. 32)
Estas alusiones a la declamación, y otras análogas, aparecen vinculadas siempre al t... | music teacher emphasizing vocal technique | acquire_knowledge | university | ¿Qué bases de expresión facial, claridad vocal y gestual se consideran esenciales para unir la declamación con el canto en la enseñanza de ópera y zarzuela, y cómo se evidencia la descompensación horaria entre esta asignatura y la instrucción de instrumentos o canto? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Jornadas_de_investigación_e_innovacion_pedagógica_en_las_Artes_Escénicas-1130 | Revista_Acotaciones-Jornadas_de_investigación_e_innovacion_pedagógica_en_las_Artes_Escénicas-1130_1 | Jornadas de investigación e innovacion pedagógica en las Artes Escénicas | Es colaborativo. No tiene roles, no existe el actor, el director, etc. La interdisciplinariedad es fundamental. Entonces nos planteanos cómo introducir esas tres pautas en un sistema que no habla de esas cosas y lo resolvimos con inventiva. Ahora vemos que hay carencias, pero por lo menos empezamos. En cuanto a la secu... | team of teachers integrating arts into curriculum | summary | high_school | ¿Cuál es el resumen del itinerario de teatro de creación que han implementado, incluyendo la secuenciación por cursos y las colaboraciones externas? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Jornadas_de_investigación_e_innovacion_pedagógica_en_las_Artes_Escénicas-1130 | Revista_Acotaciones-Jornadas_de_investigación_e_innovacion_pedagógica_en_las_Artes_Escénicas-1130_2 | Jornadas de investigación e innovacion pedagógica en las Artes Escénicas | Es colaborativo. No tiene roles, no existe el actor, el director, etc. La interdisciplinariedad es fundamental. Entonces nos planteanos cómo introducir esas tres pautas en un sistema que no habla de esas cosas y lo resolvimos con inventiva. Ahora vemos que hay carencias, pero por lo menos empezamos. En cuanto a la secu... | MUS-E consortium | background | university | ¿En qué consiste el itinerario oficial de teatro de creación de la Universidad de Murcia, su secuenciación académica y los criterios de colaboración interdisciplinaria que se han implementado? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Jornadas_de_investigación_e_innovacion_pedagógica_en_las_Artes_Escénicas-1130 | Revista_Acotaciones-Jornadas_de_investigación_e_innovacion_pedagógica_en_las_Artes_Escénicas-1130_3 | Jornadas de investigación e innovacion pedagógica en las Artes Escénicas | Es colaborativo. No tiene roles, no existe el actor, el director, etc. La interdisciplinariedad es fundamental. Entonces nos planteanos cómo introducir esas tres pautas en un sistema que no habla de esas cosas y lo resolvimos con inventiva. Ahora vemos que hay carencias, pero por lo menos empezamos. En cuanto a la secu... | theater arts researcher | keywords | phd | teatro de creación Murcia interdisciplinaridad colaboración arquitectura diseño site-specific itinerario oficial secuenciación curricular segundo semestre tercer semestre cuarto año programa colaborativo pedagogía renovada | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Mignoni:_escenografías_para_Martínez_Sierra-4795 | Revista_Acotaciones-Mignoni:_escenografías_para_Martínez_Sierra-4795_1 | Mignoni: escenografías para Martínez Sierra | Por desgracia, el barco naufraga y los padres deciden regresar a Florencia. Mignoni inicia sus primeros estudios en las Escuelas Municipales de Lucca, pero en 1892, inesperadamente, su padre fallece y su tío Luigi se hace cargo de su educación y lo lleva a vivir con él a Florencia, donde continúa su formación. Ya desde... | opera composer Rossini | background | university | ¿Qué antecedentes formativos y familiares tuvo Mignoni, el pintor y escenógrafo que colaboró en la escenografía de óperas como La bohème y Tosca, y cómo influyeron en su incursión en el mundo operístico? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Mignoni:_escenografías_para_Martínez_Sierra-4795 | Revista_Acotaciones-Mignoni:_escenografías_para_Martínez_Sierra-4795_2 | Mignoni: escenografías para Martínez Sierra | Por desgracia, el barco naufraga y los padres deciden regresar a Florencia. Mignoni inicia sus primeros estudios en las Escuelas Municipales de Lucca, pero en 1892, inesperadamente, su padre fallece y su tío Luigi se hace cargo de su educación y lo lleva a vivir con él a Florencia, donde continúa su formación. Ya desde... | Italian painter Antonio Mancini | acquire_knowledge | high_school | ¿Cuál fue el primer proyecto de escenografía que realizó Mignoni y cómo influyó su experiencia en la ópera en su decisión de dedicarse a la escenografía? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Mignoni:_escenografías_para_Martínez_Sierra-4795 | Revista_Acotaciones-Mignoni:_escenografías_para_Martínez_Sierra-4795_3 | Mignoni: escenografías para Martínez Sierra | Por desgracia, el barco naufraga y los padres deciden regresar a Florencia. Mignoni inicia sus primeros estudios en las Escuelas Municipales de Lucca, pero en 1892, inesperadamente, su padre fallece y su tío Luigi se hace cargo de su educación y lo lleva a vivir con él a Florencia, donde continúa su formación. Ya desde... | Italian portrait painter (florentine portraitist and writer for Il Marzocco) | summary | university | ¿Podrías proporcionar un resumen académico de los primeros años de vida y formación de Mignoni, incluyendo su educación artística en Lucca y Florencia, su paso por la Armada italiana y su introducción a la escenografía operística? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-La__memoria_del_exilio_recuperada_en_el_cuerpo_utópico_de_la_escena:_el_cuerpo_y_el_sonido_en_la_puesta_en_acción_de_“Prometeo_encadenado_según_Alberto_Kurapel”_(1988)-2975 | Revista_Acotaciones-La__memoria_del_exilio_recuperada_en_el_cuerpo_utópico_de_la_escena:_el_cuerpo_y_el_sonido_en_la_puesta_en_acción_de_“Prometeo_encadenado_según_Alberto_Kurapel”_(1988)-2975_1 | La memoria del exilio recuperada en el cuerpo utópico de la escena: el cuerpo y el sonido en la puesta en acción de “Prometeo encadenado según Alberto Kurapel” (1988) | 23, 26)
4. Conc lusiones. Prometeo, como todas las creaciones de Kurapel, pone en escena un solo cuerpo: el del exilio, en el que transita un solo personaje-performer: Kurapel/exiliado. Éste, carga el peso de la acción de toda la performanceteatral, pues encarna, de manera autobiográfica, la historia del exilio en un ... | cultural historian interested in performance as dialogue and history | background | university | ¿Qué papel tiene el cuerpo del exiliado en la construcción de la memoria histórica del exilio en la performance 'Prometeo' de Alberto Kurapel? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-La__memoria_del_exilio_recuperada_en_el_cuerpo_utópico_de_la_escena:_el_cuerpo_y_el_sonido_en_la_puesta_en_acción_de_“Prometeo_encadenado_según_Alberto_Kurapel”_(1988)-2975 | Revista_Acotaciones-La__memoria_del_exilio_recuperada_en_el_cuerpo_utópico_de_la_escena:_el_cuerpo_y_el_sonido_en_la_puesta_en_acción_de_“Prometeo_encadenado_según_Alberto_Kurapel”_(1988)-2975_2 | La memoria del exilio recuperada en el cuerpo utópico de la escena: el cuerpo y el sonido en la puesta en acción de “Prometeo encadenado según Alberto Kurapel” (1988) | 23, 26)
4. Conc lusiones. Prometeo, como todas las creaciones de Kurapel, pone en escena un solo cuerpo: el del exilio, en el que transita un solo personaje-performer: Kurapel/exiliado. Éste, carga el peso de la acción de toda la performanceteatral, pues encarna, de manera autobiográfica, la historia del exilio en un ... | theatre critic focused on performance, memory, and cultural significance | summary | high_school | ¿Cómo se construye la memoria histórica del exilio mediante el cuerpo y el sonido en la obra Prometeo de Alberto Kurapel? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-La__memoria_del_exilio_recuperada_en_el_cuerpo_utópico_de_la_escena:_el_cuerpo_y_el_sonido_en_la_puesta_en_acción_de_“Prometeo_encadenado_según_Alberto_Kurapel”_(1988)-2975 | Revista_Acotaciones-La__memoria_del_exilio_recuperada_en_el_cuerpo_utópico_de_la_escena:_el_cuerpo_y_el_sonido_en_la_puesta_en_acción_de_“Prometeo_encadenado_según_Alberto_Kurapel”_(1988)-2975_3 | La memoria del exilio recuperada en el cuerpo utópico de la escena: el cuerpo y el sonido en la puesta en acción de “Prometeo encadenado según Alberto Kurapel” (1988) | 23, 26)
4. Conc lusiones. Prometeo, como todas las creaciones de Kurapel, pone en escena un solo cuerpo: el del exilio, en el que transita un solo personaje-performer: Kurapel/exiliado. Éste, carga el peso de la acción de toda la performanceteatral, pues encarna, de manera autobiográfica, la historia del exilio en un ... | Nobel Prize-winning author and playwright writing about the refugee crisis using Aeschylus's Suppliant Women | keywords | university | exilio cuerpo sonido memoria histórica Kurapel Prometeo | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Grotesque_assemblages._The_monstrous_and_carnivalesque_inversion_in_four_contemporary_feminist_performances-221 | Revista_Acotaciones-Grotesque_assemblages._The_monstrous_and_carnivalesque_inversion_in_four_contemporary_feminist_performances-221_1 | Grotesque assemblages. The monstrous and carnivalesque inversion in four contemporary feminist performances | La acción de obligar a tragar las pastillas hasta el punto de provocar el atragantamiento, las arcadas y el vómito es una forma de llevar la experiencia grotesca del cuerpo a límites que generen situaciones que impidan o dificulten la indiferencia. A esto se añade la oración paródica del exorcista-médico, en la que la ... | writer who explores the grotesque in her work | summary | high_school | ¿Podrías resumir cómo la performance describe la violencia corporal y lo grotesco en el espacio público como crítica al capitalismo y a la indiferencia? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Grotesque_assemblages._The_monstrous_and_carnivalesque_inversion_in_four_contemporary_feminist_performances-221 | Revista_Acotaciones-Grotesque_assemblages._The_monstrous_and_carnivalesque_inversion_in_four_contemporary_feminist_performances-221_2 | Grotesque assemblages. The monstrous and carnivalesque inversion in four contemporary feminist performances | La acción de obligar a tragar las pastillas hasta el punto de provocar el atragantamiento, las arcadas y el vómito es una forma de llevar la experiencia grotesca del cuerpo a límites que generen situaciones que impidan o dificulten la indiferencia. A esto se añade la oración paródica del exorcista-médico, en la que la ... | visual artist who specializes in painting and drawing the grotesque | keywords | university | performance grotesca ingestión forzada pastillas atragantamiento sangre plaza pública exorcista-médico industria farmacéutica vulnerabilidad corporal | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Grotesque_assemblages._The_monstrous_and_carnivalesque_inversion_in_four_contemporary_feminist_performances-221 | Revista_Acotaciones-Grotesque_assemblages._The_monstrous_and_carnivalesque_inversion_in_four_contemporary_feminist_performances-221_3 | Grotesque assemblages. The monstrous and carnivalesque inversion in four contemporary feminist performances | La acción de obligar a tragar las pastillas hasta el punto de provocar el atragantamiento, las arcadas y el vómito es una forma de llevar la experiencia grotesca del cuerpo a límites que generen situaciones que impidan o dificulten la indiferencia. A esto se añade la oración paródica del exorcista-médico, en la que la ... | medieval scholar interested in parodic literature and carnival spirit | background | phd | ¿Qué fundamentos teóricos e históricos sustentan el uso de la grotesca corporalidad y la parodia del rito religioso en la performance que obliga a la ingestión forzada de pastillas, dentro de la tradición carnavalesca bakhtiniana? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Del_teatro_a_la_pantalla_y_viceversa:_Josita_Hernán_y_La_tonta_del_bote_(1939-1941)-129 | Revista_Acotaciones-Del_teatro_a_la_pantalla_y_viceversa:_Josita_Hernán_y_La_tonta_del_bote_(1939-1941)-129_1 | Del teatro a la pantalla y viceversa: Josita Hernán y La tonta del bote (1939-1941) | Apuntador, traspunte y maquinista fueron funciones desempeñadas por Francisco Méndez, Salvador Ambit y Ángel Cardoso, respectivamente. De la gerencia se encargó Francisco Arín Monteagudo; la representación de la compañía corrió a cargo de Antonio Mos; y los asuntos administrativos quedaron bajo la supervisión de Antoni... | theater director and educator | background | university | ¿Cuál era la estructura organizativa y el itinerario de la gira de la compañía de comedia Josita Hernán‑Rafael Durán por la península? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Del_teatro_a_la_pantalla_y_viceversa:_Josita_Hernán_y_La_tonta_del_bote_(1939-1941)-129 | Revista_Acotaciones-Del_teatro_a_la_pantalla_y_viceversa:_Josita_Hernán_y_La_tonta_del_bote_(1939-1941)-129_2 | Del teatro a la pantalla y viceversa: Josita Hernán y La tonta del bote (1939-1941) | Apuntador, traspunte y maquinista fueron funciones desempeñadas por Francisco Méndez, Salvador Ambit y Ángel Cardoso, respectivamente. De la gerencia se encargó Francisco Arín Monteagudo; la representación de la compañía corrió a cargo de Antonio Mos; y los asuntos administrativos quedaron bajo la supervisión de Antoni... | professor of Spanish immigration history | summary | university | ¿Cuál es el resumen de la estructura organizativa, los cargos principales y el itinerario provincial de la Compañía de Comedia Josita Hernán‑Rafael Durán, incluyendo el número de ciudades en que actuó y la dimensión del elenco? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Del_teatro_a_la_pantalla_y_viceversa:_Josita_Hernán_y_La_tonta_del_bote_(1939-1941)-129 | Revista_Acotaciones-Del_teatro_a_la_pantalla_y_viceversa:_Josita_Hernán_y_La_tonta_del_bote_(1939-1941)-129_3 | Del teatro a la pantalla y viceversa: Josita Hernán y La tonta del bote (1939-1941) | Apuntador, traspunte y maquinista fueron funciones desempeñadas por Francisco Méndez, Salvador Ambit y Ángel Cardoso, respectivamente. De la gerencia se encargó Francisco Arín Monteagudo; la representación de la compañía corrió a cargo de Antonio Mos; y los asuntos administrativos quedaron bajo la supervisión de Antoni... | theater company shareholder | keywords | high_school | Compañía de Comedia Josita Hernán Durán personal clave gerencia representación administración itinerario Murcia La Coruña catorce ciudades | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Montage_and_Performance_in_Milo_Rau's_Five_Easy_Pieces_(2016):_Memory,_Identity_and_Fiction.-6572 | Revista_Acotaciones-Montage_and_Performance_in_Milo_Rau's_Five_Easy_Pieces_(2016):_Memory,_Identity_and_Fiction.-6572_1 | Montage and Performance in Milo Rau's Five Easy Pieces (2016): Memory, Identity and Fiction. | Ambos son reconocidos por los niños actores que, en un acto de ‘posmemoria’9 , cuentan una historia aprendida sobre ambas figuras. A través de este gesto, los acontecimientos que ambas fotografías representan metonímicamente se introducen en la escena y son percibidos como tales por los niños actores. El pasado es recu... | colonial historian focusing on memory and representation | background | university | ¿Cuál fue la transición del Estado Libre del Congo al Congo Belga y de qué manera la destrucción sistemática de documentos y la posterior narrativa de victimización influyeron en la memoria poscolonial del territorio? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Montage_and_Performance_in_Milo_Rau's_Five_Easy_Pieces_(2016):_Memory,_Identity_and_Fiction.-6572 | Revista_Acotaciones-Montage_and_Performance_in_Milo_Rau's_Five_Easy_Pieces_(2016):_Memory,_Identity_and_Fiction.-6572_2 | Montage and Performance in Milo Rau's Five Easy Pieces (2016): Memory, Identity and Fiction. | Ambos son reconocidos por los niños actores que, en un acto de ‘posmemoria’9 , cuentan una historia aprendida sobre ambas figuras. A través de este gesto, los acontecimientos que ambas fotografías representan metonímicamente se introducen en la escena y son percibidos como tales por los niños actores. El pasado es recu... | humanitarian campaigner advocating for removal of Leopold II monuments | acquire_knowledge | phd | ¿De qué forma la práctica de ‘posmemoria’ mediante niños actores, combinada con la destrucción sistemática de archivos probatorios y la posterior sustitución de la culpa por un discurso de victimización, ha configurado la memoria colectiva del régimen de Leopoldo II y la transición del Estado Libre del Congo al Congo B... | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Montage_and_Performance_in_Milo_Rau's_Five_Easy_Pieces_(2016):_Memory,_Identity_and_Fiction.-6572 | Revista_Acotaciones-Montage_and_Performance_in_Milo_Rau's_Five_Easy_Pieces_(2016):_Memory,_Identity_and_Fiction.-6572_3 | Montage and Performance in Milo Rau's Five Easy Pieces (2016): Memory, Identity and Fiction. | Ambos son reconocidos por los niños actores que, en un acto de ‘posmemoria’9 , cuentan una historia aprendida sobre ambas figuras. A través de este gesto, los acontecimientos que ambas fotografías representan metonímicamente se introducen en la escena y son percibidos como tales por los niños actores. El pasado es recu... | legal expert on colonial reparations and accountability | summary | phd | ¿Podría ofrecerse un resumen de cómo la destrucción sistemática de documentos probatorios de torturas bajo el régimen de Leopoldo II, la transición al Congo Belga y la posterior adopción de una narrativa de victimización por parte de los perpetradores influyen en la memoria poscolonial y en la atribución de responsabil... | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-BIBLIOMETRIC_STUDY_WITH_A_GENDER_APPROACH_OF_THE_CUBAN_BUFO_THEATER-4405 | Revista_Acotaciones-BIBLIOMETRIC_STUDY_WITH_A_GENDER_APPROACH_OF_THE_CUBAN_BUFO_THEATER-4405_1 | BIBLIOMETRIC STUDY WITH A GENDER APPROACH OF THE CUBAN BUFO THEATER | Para identificar el género según el título de la obra se establecieron dos categorías: 1) nominal en referencia a un nombre específico u objeto y 2) oracional donde el título posee formas verbales, en este caso no se puede determinar el género. En el fondo existe un total de 551 obras, de las cuales 50 se clasifican en... | Katharina Rost and Jenny Schrödl (theatre scholars specializing in gender representation) | background | university | ¿Cómo se clasifican los títulos de las obras de teatro bufo cubano según género y cuál es la distribución porcentual de obras con títulos femeninos, masculinos, ambos y oracionales, así como la proporción de personajes y actores masculinos y femeninos? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-BIBLIOMETRIC_STUDY_WITH_A_GENDER_APPROACH_OF_THE_CUBAN_BUFO_THEATER-4405 | Revista_Acotaciones-BIBLIOMETRIC_STUDY_WITH_A_GENDER_APPROACH_OF_THE_CUBAN_BUFO_THEATER-4405_2 | BIBLIOMETRIC STUDY WITH A GENDER APPROACH OF THE CUBAN BUFO THEATER | Para identificar el género según el título de la obra se establecieron dos categorías: 1) nominal en referencia a un nombre específico u objeto y 2) oracional donde el título posee formas verbales, en este caso no se puede determinar el género. En el fondo existe un total de 551 obras, de las cuales 50 se clasifican en... | Chris Harrison, PhD student in human‑computer interaction analyzing gender portrayal in writing | keywords | phd | género títulos obra teatro bufo Cuba clasificación nominal oracional distribución personajes actores masculino femenino porcentaje | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-BIBLIOMETRIC_STUDY_WITH_A_GENDER_APPROACH_OF_THE_CUBAN_BUFO_THEATER-4405 | Revista_Acotaciones-BIBLIOMETRIC_STUDY_WITH_A_GENDER_APPROACH_OF_THE_CUBAN_BUFO_THEATER-4405_3 | BIBLIOMETRIC STUDY WITH A GENDER APPROACH OF THE CUBAN BUFO THEATER | Para identificar el género según el título de la obra se establecieron dos categorías: 1) nominal en referencia a un nombre específico u objeto y 2) oracional donde el título posee formas verbales, en este caso no se puede determinar el género. En el fondo existe un total de 551 obras, de las cuales 50 se clasifican en... | theatre critic interested in gender and sexuality representation on stage | summary | high_school | ¿Cuál es el resumen de la distribución de géneros en los títulos, personajes y actores del teatro bufo cubano según el estudio? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-La_Marjal-5782 | Revista_Acotaciones-La_Marjal-5782_1 | La Marjal | No contesta. Jua n.– (A Ma ría José.) ¿ Dónde te detuvieron? No contesta. Corif eo. –Estaba escarbando la tierra con las uñas. Silencio. Corif eo. –Escarbando como un bicho. Parecía un animal. Silencio. Jua n.– (A Corif eo.) $\mathrm { \Omega _ { i } Y }$ el niño? Corif eo. –He vuelto a tirarlo al pozo. Como usted mand... | José Pereira Ferreira | background | high_school | ¿Qué sucede en la escena nocturna bajo la lluvia entre Jua n., Corif eo. y María José? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-La_Marjal-5782 | Revista_Acotaciones-La_Marjal-5782_2 | La Marjal | No contesta. Jua n.– (A Ma ría José.) ¿ Dónde te detuvieron? No contesta. Corif eo. –Estaba escarbando la tierra con las uñas. Silencio. Corif eo. –Escarbando como un bicho. Parecía un animal. Silencio. Jua n.– (A Corif eo.) $\mathrm { \Omega _ { i } Y }$ el niño? Corif eo. –He vuelto a tirarlo al pozo. Como usted mand... | Guarani-Kaiowa indigenous activist | keywords | university | representación personajes indígenas violencia pozo niño Jua n. Corif eo. Pa blo | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-La_Marjal-5782 | Revista_Acotaciones-La_Marjal-5782_3 | La Marjal | No contesta. Jua n.– (A Ma ría José.) ¿ Dónde te detuvieron? No contesta. Corif eo. –Estaba escarbando la tierra con las uñas. Silencio. Corif eo. –Escarbando como un bicho. Parecía un animal. Silencio. Jua n.– (A Corif eo.) $\mathrm { \Omega _ { i } Y }$ el niño? Corif eo. –He vuelto a tirarlo al pozo. Como usted mand... | Roseo Flores | summary | high_school | ¿Puedes resumir la escena en la que Juan y Corifeo hablan sobre María José mientras Pablo llora bajo la lluvia? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Grecia,_una_tragedia_de_nuestro_tiempo-5523 | Revista_Acotaciones-Grecia,_una_tragedia_de_nuestro_tiempo-5523_1 | Grecia, una tragedia de nuestro tiempo | Emisión de deuda pública. Bonos del Estado a cinco años. El gobierno griego obtiene de $2 5 \mathrm { { m i l } }$ millones. Y deberá pagar 54.000 millones. Por deuda pública o deuda soberana se entiende al conjunto de deudas que mantiene un Estado frente a los particulares u otro país. Constituye una forma de obtener ... | Greek political leader advocating debt relief | background | university | ¿Cuál es el monto total de la emisión de bonos del Estado griego a cinco años y qué porcentaje de esa deuda está en manos de bancos europeos, especialmente alemanes? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Grecia,_una_tragedia_de_nuestro_tiempo-5523 | Revista_Acotaciones-Grecia,_una_tragedia_de_nuestro_tiempo-5523_2 | Grecia, una tragedia de nuestro tiempo | Emisión de deuda pública. Bonos del Estado a cinco años. El gobierno griego obtiene de $2 5 \mathrm { { m i l } }$ millones. Y deberá pagar 54.000 millones. Por deuda pública o deuda soberana se entiende al conjunto de deudas que mantiene un Estado frente a los particulares u otro país. Constituye una forma de obtener ... | European financial organisation funding Greek projects | acquire_knowledge | phd | ¿Cuál es la estructura actual de la deuda soberana de Grecia tras la emisión de bonos a cinco años, incluyendo el monto recaudado, el total a pagar y la distribución de los tenedores, en particular la participación del 95 % de la deuda en manos de bancos europeos, especialmente alemanes? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Konquistador-5157 | Revista_Acotaciones-Konquistador-5157_1 | Konquistador | 10-95 Presionar Portadora 5 Seg. 10-96 Loco
10-97 Señal De Prueba
10-98 Hablar Fuerte
10-99 Misión Cumplida
10-100 Ir Al Baño
10-200 Policía en / Patrulla en… (también se utiliza para solicitar ayuda
policiaca)
10-300 Hora De Comer
10-400 Trabajo
10-500 Llamar Por Teléfono
10-600 Homosexua... | trucker | acquire_knowledge | high_school | ¿Qué significan los códigos 10‑95, 10‑96, 10‑97, 10‑98, 10‑99, 10‑100, 10‑200, 10‑300, 10‑400, 10‑500, 10‑600 y 10‑800 en la radio CB de los camioneros? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Konquistador-5157 | Revista_Acotaciones-Konquistador-5157_2 | Konquistador | 10-95 Presionar Portadora 5 Seg. 10-96 Loco
10-97 Señal De Prueba
10-98 Hablar Fuerte
10-99 Misión Cumplida
10-100 Ir Al Baño
10-200 Policía en / Patrulla en… (también se utiliza para solicitar ayuda
policiaca)
10-300 Hora De Comer
10-400 Trabajo
10-500 Llamar Por Teléfono
10-600 Homosexua... | law enforcement officer | interpretation | university | ¿Cómo se interpretan y utilizan los códigos de radio 10‑95 a 10‑800 en la comunicación policial, incluyendo la forma de transmitir claves progresivas y sus variantes informales? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Konquistador-5157 | Revista_Acotaciones-Konquistador-5157_3 | Konquistador | 10-95 Presionar Portadora 5 Seg. 10-96 Loco
10-97 Señal De Prueba
10-98 Hablar Fuerte
10-99 Misión Cumplida
10-100 Ir Al Baño
10-200 Policía en / Patrulla en… (también se utiliza para solicitar ayuda
policiaca)
10-300 Hora De Comer
10-400 Trabajo
10-500 Llamar Por Teléfono
10-600 Homosexua... | Spanish teacher | keywords | high_school | códigos de radio español 10-95 10-200 10-300 significado | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-En_el_centenario_de_Peter_Weiss-4880 | Revista_Acotaciones-En_el_centenario_de_Peter_Weiss-4880_1 | En el centenario de Peter Weiss | Intervinieron Alfonso Sastre, Klaus Scherpe, Jaime Cerrolaza, Jochen Bloss y Gunilla Palmstierna Weiss. 2. Participaron Jerónimo López Mozo, Luis Acosta, César de Vicente Hernando, Matteo Mancini, José María Ripalda, Nuria Sánchez, Germán Garrido, Carmen Gómez, Luis Montiel, Carlota Cattermole y Marta Fernández Bueno. ... | Francesca D'Emidio | background | university | ¿Quiénes intervinieron y participaron en los grupos 1, 2 y 3 del proyecto mencionado? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-En_el_centenario_de_Peter_Weiss-4880 | Revista_Acotaciones-En_el_centenario_de_Peter_Weiss-4880_2 | En el centenario de Peter Weiss | Intervinieron Alfonso Sastre, Klaus Scherpe, Jaime Cerrolaza, Jochen Bloss y Gunilla Palmstierna Weiss. 2. Participaron Jerónimo López Mozo, Luis Acosta, César de Vicente Hernando, Matteo Mancini, José María Ripalda, Nuria Sánchez, Germán Garrido, Carmen Gómez, Luis Montiel, Carlota Cattermole y Marta Fernández Bueno. ... | Paolo Nespoli | keywords | high_school | Alfonso Sastre, Klaus Scherpe, Jaime Cerrolaza, Jochen Bloss, Gunilla Palmstierna Weiss, Jerónimo López Mozo, Luis Acosta, César de Vicente Hernando, Matteo Mancini, José María Ripalda, Nuria Sánchez, Germán Garrido, Carmen Gómez, Luis Montiel, Carlota Cattermole, Marta Fernández Bueno, Erea Fernández, Ángeles Diez, Ra... | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-En_el_centenario_de_Peter_Weiss-4880 | Revista_Acotaciones-En_el_centenario_de_Peter_Weiss-4880_3 | En el centenario de Peter Weiss | Intervinieron Alfonso Sastre, Klaus Scherpe, Jaime Cerrolaza, Jochen Bloss y Gunilla Palmstierna Weiss. 2. Participaron Jerónimo López Mozo, Luis Acosta, César de Vicente Hernando, Matteo Mancini, José María Ripalda, Nuria Sánchez, Germán Garrido, Carmen Gómez, Luis Montiel, Carlota Cattermole y Marta Fernández Bueno. ... | Blas Molina | summary | university | ¿Podrías resumir los nombres de los intervenientes y participantes en cada una de las tres secciones del evento? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Musaka-1862 | Revista_Acotaciones-Musaka-1862_1 | Musaka | Cinco gilipollas. Clío.– Como no especifiques…
Talía.– Dramaturgos, Clío, dramaturgos. Clío.– Seis si contamos a Jorge Javier. Talía.– Ése por lo menos, si que produce de su bolsillo. Clío.– Pues cinco. ¿ Te acuerdas de cuando todos querían ser punks? Talía.– El punk se acabó con el My Way de Sid Vicious. Hombr e.– ... | creative drama teacher | keywords | high_school | Clío Talía dramaturgos punk My Way Sid Vicious | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Musaka-1862 | Revista_Acotaciones-Musaka-1862_2 | Musaka | Cinco gilipollas. Clío.– Como no especifiques…
Talía.– Dramaturgos, Clío, dramaturgos. Clío.– Seis si contamos a Jorge Javier. Talía.– Ése por lo menos, si que produce de su bolsillo. Clío.– Pues cinco. ¿ Te acuerdas de cuando todos querían ser punks? Talía.– El punk se acabó con el My Way de Sid Vicious. Hombr e.– ... | story plot generator creator | summary | university | ¿Podrías proporcionar un resumen analítico de la interacción entre Clío, Talía y el Hombre, en la que se discuten los "cinco gilipollas", la presencia de dramaturgos y la referencia al final del punk con el My Way de Sid Vicious? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Musaka-1862 | Revista_Acotaciones-Musaka-1862_3 | Musaka | Cinco gilipollas. Clío.– Como no especifiques…
Talía.– Dramaturgos, Clío, dramaturgos. Clío.– Seis si contamos a Jorge Javier. Talía.– Ése por lo menos, si que produce de su bolsillo. Clío.– Pues cinco. ¿ Te acuerdas de cuando todos querían ser punks? Talía.– El punk se acabó con el My Way de Sid Vicious. Hombr e.– ... | playful AI assistant | background | high_school | ¿En qué conversación aparecen Clío y Talía hablando de "cinco gilipollas", dramaturgos y del punk de Sid Vicious? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Los_paradigmas_argumentativo_y_relacional_en_el_teatro_documento-2884 | Revista_Acotaciones-Los_paradigmas_argumentativo_y_relacional_en_el_teatro_documento-2884_1 | Los paradigmas argumentativo y relacional en el teatro documento | Frente a un trabajo de actor, en que este pretende encarnar al personaje y asumirlo en una totalidad temporal, emocional y actuante, el orador en esta forma de teatro documento posmoderno no abandona su posición como ser social y se muestra así mismo, con sus formas de hablar y comportarse, manteniendo esa independenci... | high school English teacher | background | high_school | ¿Qué caracteriza al teatro documento posmoderno y cómo se emplea la retórica en este tipo de representación? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Los_paradigmas_argumentativo_y_relacional_en_el_teatro_documento-2884 | Revista_Acotaciones-Los_paradigmas_argumentativo_y_relacional_en_el_teatro_documento-2884_2 | Los paradigmas argumentativo y relacional en el teatro documento | Frente a un trabajo de actor, en que este pretende encarnar al personaje y asumirlo en una totalidad temporal, emocional y actuante, el orador en esta forma de teatro documento posmoderno no abandona su posición como ser social y se muestra así mismo, con sus formas de hablar y comportarse, manteniendo esa independenci... | postmodern philosophy professor | summary | university | ¿Cuál es el resumen de las principales características del teatro documento posmoderno y su vínculo con la retórica clásica? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Los_paradigmas_argumentativo_y_relacional_en_el_teatro_documento-2884 | Revista_Acotaciones-Los_paradigmas_argumentativo_y_relacional_en_el_teatro_documento-2884_3 | Los paradigmas argumentativo y relacional en el teatro documento | Frente a un trabajo de actor, en que este pretende encarnar al personaje y asumirlo en una totalidad temporal, emocional y actuante, el orador en esta forma de teatro documento posmoderno no abandona su posición como ser social y se muestra así mismo, con sus formas de hablar y comportarse, manteniendo esa independenci... | seasoned rhetoric professional | keywords | university | teatro documento argumentativo retórica Aristóteles Quintiliano oradores persuasión | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Woody_Allen:_la_parábasis_en_Annie_Hall-2028 | Revista_Acotaciones-Woody_Allen:_la_parábasis_en_Annie_Hall-2028_1 | Woody Allen: la parábasis en Annie Hall | El fantasma de la censura planea, de nuevo, sobre la llamada sociedad de la libre expresión. El senador Joseph McCarthy se sentiría muy orgulloso de comprobar cómo muchas sociedades europeas, incluida la española, se han macartizado hasta un punto en el que es la misma sociedad la que se erige como censora de sí misma.... | critical camp member | background | university | ¿Cuál es el contexto histórico y sociocultural de la autocensura en las sociedades europeas contemporáneas y cómo funciona el humor como herramienta de crítica o alivio frente a la censura? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Woody_Allen:_la_parábasis_en_Annie_Hall-2028 | Revista_Acotaciones-Woody_Allen:_la_parábasis_en_Annie_Hall-2028_2 | Woody Allen: la parábasis en Annie Hall | El fantasma de la censura planea, de nuevo, sobre la llamada sociedad de la libre expresión. El senador Joseph McCarthy se sentiría muy orgulloso de comprobar cómo muchas sociedades europeas, incluida la española, se han macartizado hasta un punto en el que es la misma sociedad la que se erige como censora de sí misma.... | offensive humor TV viewer | acquire_knowledge | high_school | ¿Cómo describe la crítica la autocensura de la sociedad española y su impacto en el humor ofensivo? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Woody_Allen:_la_parábasis_en_Annie_Hall-2028 | Revista_Acotaciones-Woody_Allen:_la_parábasis_en_Annie_Hall-2028_3 | Woody Allen: la parábasis en Annie Hall | El fantasma de la censura planea, de nuevo, sobre la llamada sociedad de la libre expresión. El senador Joseph McCarthy se sentiría muy orgulloso de comprobar cómo muchas sociedades europeas, incluida la española, se han macartizado hasta un punto en el que es la misma sociedad la que se erige como censora de sí misma.... | humor and satire teacher | summary | university | ¿Podrías sintetizar la postura del autor sobre la autocensura social, la analogía con el macartismo y la función del humor como analgésico y estímulo cognitivo? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Immersive_and/or_interactive_playwriting-2087 | Revista_Acotaciones-Immersive_and/or_interactive_playwriting-2087_1 | Immersive and/or interactive playwriting | And that’s when we had a light-bulb moment. Adhidheva and I looked at each other suddenly, and without saying a word, we realised that we had thought the same thing. Ad hid eva .- Exactly the same. Subtítulos o doblaje. Ad hid eva .- Como usted sabrá, allí en Haití tienen un personaje folkló- rico entrañable, el zombi.... | Haitian cultural studies scholar | background | university | ¿Cuál es la relevancia del zombi como arquetipo popular en la cultura haitiana y cuál ha sido su situación en Puerto Príncipe, especialmente tras el terremoto? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Immersive_and/or_interactive_playwriting-2087 | Revista_Acotaciones-Immersive_and/or_interactive_playwriting-2087_2 | Immersive and/or interactive playwriting | And that’s when we had a light-bulb moment. Adhidheva and I looked at each other suddenly, and without saying a word, we realised that we had thought the same thing. Ad hid eva .- Exactly the same. Subtítulos o doblaje. Ad hid eva .- Como usted sabrá, allí en Haití tienen un personaje folkló- rico entrañable, el zombi.... | Haitian forensic anthropologist | acquire_knowledge | university | ¿Qué información se conoce sobre el personaje folklórico haitiano del zombi, su situación en Puerto Príncipe después del terremoto y las particularidades biológicas que se le atribuyen? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Immersive_and/or_interactive_playwriting-2087 | Revista_Acotaciones-Immersive_and/or_interactive_playwriting-2087_3 | Immersive and/or interactive playwriting | And that’s when we had a light-bulb moment. Adhidheva and I looked at each other suddenly, and without saying a word, we realised that we had thought the same thing. Ad hid eva .- Exactly the same. Subtítulos o doblaje. Ad hid eva .- Como usted sabrá, allí en Haití tienen un personaje folkló- rico entrañable, el zombi.... | Ti-Joël (Haitian cartoon character) | summary | high_school | ¿Cuál es el resumen del papel del zombi en la cultura haitiana y su situación tras el terremoto según el relato? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Infiltrado_en_Vox-2257 | Revista_Acotaciones-Infiltrado_en_Vox-2257_1 | Infiltrado en Vox | Me metí a Abascal en el bolsillo cuando le llevé borrajas de Huesca. El tipo se emocionó y me invitó a la fiesta de aniversario de Vox que hace todos los años en su casa y que iba a celebrarse en un mes. Aunque aún no tenía ninguna pista sobre la gran información secreta, todo iba bien hasta que apareció… Rocío Monaste... | Vox party activist | background | high_school | ¿Qué se celebra en la fiesta de aniversario de Vox y dónde se lleva a cabo? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Infiltrado_en_Vox-2257 | Revista_Acotaciones-Infiltrado_en_Vox-2257_2 | Infiltrado en Vox | Me metí a Abascal en el bolsillo cuando le llevé borrajas de Huesca. El tipo se emocionó y me invitó a la fiesta de aniversario de Vox que hace todos los años en su casa y que iba a celebrarse en un mes. Aunque aún no tenía ninguna pista sobre la gran información secreta, todo iba bien hasta que apareció… Rocío Monaste... | Spanish documentary photographer | interpretation | university | ¿Qué interpretación se puede extraer de la forma en que el fotógrafo documental se infiltra en la fiesta de aniversario de Vox y emplea gafas espía para registrar a Santiago Abascal y Rocío Monasterio, y cómo contribuye este relato a la representación de la ultraderecha española? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Infiltrado_en_Vox-2257 | Revista_Acotaciones-Infiltrado_en_Vox-2257_3 | Infiltrado en Vox | Me metí a Abascal en el bolsillo cuando le llevé borrajas de Huesca. El tipo se emocionó y me invitó a la fiesta de aniversario de Vox que hace todos los años en su casa y que iba a celebrarse en un mes. Aunque aún no tenía ninguna pista sobre la gran información secreta, todo iba bien hasta que apareció… Rocío Monaste... | Mothers of the Plaza de Mayo | summary | high_school | ¿Podrías resumir la anécdota en la que el narrador se infiltra en la fiesta de aniversario de Vox, se encuentra con Rocío Monasterio y usa unas gafas de espía para grabarla? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Happy_Meal:_el_uso_de_la_comida_como_material_escénico_y_textual_en_el_teatro_de_Rodrigo_García-2212 | Revista_Acotaciones-Happy_Meal:_el_uso_de_la_comida_como_material_escénico_y_textual_en_el_teatro_de_Rodrigo_García-2212_1 | Happy Meal: el uso de la comida como material escénico y textual en el teatro de Rodrigo García | Él juega con la comida para darle la vuelta a esa máxima incuestionable, nos «sirve» la comida trascendiendo su uso habitual para hacernos fruncir el ceño, para que nos revolvamos en el asiento. Un elemento escénico tan orgánico, traslada el olor al patio de butacas, un lugar donde corres el riesgo de salir salpicado n... | Colombian artist | background | university | ¿Qué papel tiene la comida como elemento escénico en las obras de García, especialmente en La Carnicería, y qué intenciones simbólicas y críticas sociales expresa al usar alimentos y cuerpos sucios en el teatro? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Happy_Meal:_el_uso_de_la_comida_como_material_escénico_y_textual_en_el_teatro_de_Rodrigo_García-2212 | Revista_Acotaciones-Happy_Meal:_el_uso_de_la_comida_como_material_escénico_y_textual_en_el_teatro_de_Rodrigo_García-2212_2 | Happy Meal: el uso de la comida como material escénico y textual en el teatro de Rodrigo García | Él juega con la comida para darle la vuelta a esa máxima incuestionable, nos «sirve» la comida trascendiendo su uso habitual para hacernos fruncir el ceño, para que nos revolvamos en el asiento. Un elemento escénico tan orgánico, traslada el olor al patio de butacas, un lugar donde corres el riesgo de salir salpicado n... | food repair practices researcher | summary | phd | ¿Podrías ofrecer una síntesis académica del uso de alimentos como material escénico en la obra de García, describiendo los propósitos conceptuales (anti‑higiene, poético‑escatológico, anti‑consumismo) y enumerando los alimentos predominantes (vino, leche, lechuga, verduras de gran escala, jamón, comida basura) que se e... | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Happy_Meal:_el_uso_de_la_comida_como_material_escénico_y_textual_en_el_teatro_de_Rodrigo_García-2212 | Revista_Acotaciones-Happy_Meal:_el_uso_de_la_comida_como_material_escénico_y_textual_en_el_teatro_de_Rodrigo_García-2212_3 | Happy Meal: el uso de la comida como material escénico y textual en el teatro de Rodrigo García | Él juega con la comida para darle la vuelta a esa máxima incuestionable, nos «sirve» la comida trascendiendo su uso habitual para hacernos fruncir el ceño, para que nos revolvamos en el asiento. Un elemento escénico tan orgánico, traslada el olor al patio de butacas, un lugar donde corres el riesgo de salir salpicado n... | medievalist historian | keywords | university | teatro experimental alimentos escénicos cuerpo sucio García La Carnicería material orgánico escatológico | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Rita-4989 | Revista_Acotaciones-Rita-4989_1 | Rita | Le difficoltà me le sono scrollate di dosso, come acqua sulle ali di un’anatra”. Las palabras le devuelven la plácida serenidad de una mujer centenaria, pequeña, de mirada aguda y sonrisa luminosa. Estamos en una tarde del invierno de 2012, en Roma. Fuera, llueve. Tal vez, al fondo, una sonata de Bach, su música favori... | Nobel Prize-winning scientist and member of the Italian Senate | background | high_school | ¿Cuándo y dónde se llevó a cabo la entrevista que mantuve con el periodista en 2012? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Rita-4989 | Revista_Acotaciones-Rita-4989_2 | Rita | Le difficoltà me le sono scrollate di dosso, come acqua sulle ali di un’anatra”. Las palabras le devuelven la plácida serenidad de una mujer centenaria, pequeña, de mirada aguda y sonrisa luminosa. Estamos en una tarde del invierno de 2012, en Roma. Fuera, llueve. Tal vez, al fondo, una sonata de Bach, su música favori... | Nobel Prize-winning scientist and member of the Italian Senate | acquire_knowledge | university | ¿Qué ideas expresó Rita Levi‑Montalcini sobre la confianza, la determinación personal y la necesidad de un desarrollo cognitivo armonioso en su conversación de 2012 en Roma? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Rita-4989 | Revista_Acotaciones-Rita-4989_3 | Rita | Le difficoltà me le sono scrollate di dosso, come acqua sulle ali di un’anatra”. Las palabras le devuelven la plácida serenidad de una mujer centenaria, pequeña, de mirada aguda y sonrisa luminosa. Estamos en una tarde del invierno de 2012, en Roma. Fuera, llueve. Tal vez, al fondo, una sonata de Bach, su música favori... | Nobel Prize-winning scientist and member of the Italian Senate | summary | phd | ¿Podría ofrecerse una síntesis académica de los argumentos expuestos por Rita Levi‑Montalcini en la entrevista de 2012, que abordan la superación de la adversidad, la confianza como motor de la razón, la necesidad de un desarrollo cognitivo armonioso entre capacidades intelectuales, emocionales y afectivas, y su reflex... | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Personajes_femeninos_y_masculinos_en_las_tragedias_andaluzas_de_Federico_García_Lorca:_hacia_una_construcción_dramatúrgica_del_ritmo-5555 | Revista_Acotaciones-Personajes_femeninos_y_masculinos_en_las_tragedias_andaluzas_de_Federico_García_Lorca:_hacia_una_construcción_dramatúrgica_del_ritmo-5555_1 | Personajes femeninos y masculinos en las tragedias andaluzas de Federico García Lorca: hacia una construcción dramatúrgica del ritmo | Rítmicamente se caracteriza su discurso por la brevedad de las frases, aunque ésas se alarguen cuando se ve obligado a justificarle a su Mujer el agotamiento del caballo, o cuando manifiesta sus celos en el primer cuadro del acto II, después de haber entonado a su vez el estribillo “Despierte la Novia”, cantado hasta e... | Leonardo scholar | background | university | ¿Cómo se describen el ritmo y la brevedad del discurso de Leonardo a lo largo de los actos de la obra? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Personajes_femeninos_y_masculinos_en_las_tragedias_andaluzas_de_Federico_García_Lorca:_hacia_una_construcción_dramatúrgica_del_ritmo-5555 | Revista_Acotaciones-Personajes_femeninos_y_masculinos_en_las_tragedias_andaluzas_de_Federico_García_Lorca:_hacia_una_construcción_dramatúrgica_del_ritmo-5555_2 | Personajes femeninos y masculinos en las tragedias andaluzas de Federico García Lorca: hacia una construcción dramatúrgica del ritmo | Rítmicamente se caracteriza su discurso por la brevedad de las frases, aunque ésas se alarguen cuando se ve obligado a justificarle a su Mujer el agotamiento del caballo, o cuando manifiesta sus celos en el primer cuadro del acto II, después de haber entonado a su vez el estribillo “Despierte la Novia”, cantado hasta e... | translator | keywords | university | Leonardo discurso estilo brevedad frases negativas preguntas breves nominales monosilábicas ritmo impulsivo caracterización personaje prosodia | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Personajes_femeninos_y_masculinos_en_las_tragedias_andaluzas_de_Federico_García_Lorca:_hacia_una_construcción_dramatúrgica_del_ritmo-5555 | Revista_Acotaciones-Personajes_femeninos_y_masculinos_en_las_tragedias_andaluzas_de_Federico_García_Lorca:_hacia_una_construcción_dramatúrgica_del_ritmo-5555_3 | Personajes femeninos y masculinos en las tragedias andaluzas de Federico García Lorca: hacia una construcción dramatúrgica del ritmo | Rítmicamente se caracteriza su discurso por la brevedad de las frases, aunque ésas se alarguen cuando se ve obligado a justificarle a su Mujer el agotamiento del caballo, o cuando manifiesta sus celos en el primer cuadro del acto II, después de haber entonado a su vez el estribillo “Despierte la Novia”, cantado hasta e... | direct communicator | summary | high_school | ¿Puedes resumir las características del discurso de Leonardo en la obra? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Golpe_tras_golpe:_violencias_en_"Morir_(un_instante_antes_de_morir)"_y_"La_sangre",_de_Sergi_Belbel-1838 | Revista_Acotaciones-Golpe_tras_golpe:_violencias_en_"Morir_(un_instante_antes_de_morir)"_y_"La_sangre",_de_Sergi_Belbel-1838_1 | Golpe tras golpe: violencias en "Morir (un instante antes de morir)" y "La sangre", de Sergi Belbel | Belbel, 1996, pág. 5) El Heroinómano vive en un pisito céntrico, la Señora en piso destartalado y muy antiguo. Sabemos que el Heroinómano viene de un entorno familiar conflictivo, que le podría haber provocado la desesperación. Su madre murió cuando él era pequeño y su hermana mayor se tuvo que encargar de criarlos a é... | family therapist and addiction specialist (Wendy Richardson, M.A.) | acquire_knowledge | university | ¿Qué explican Belbel (1996) y Rojas Marcos (1995) acerca de la influencia del conflicto familiar y el sentimiento de abandono en la depresión y conductas autodestructivas, como el consumo de heroína y el autoasesinato, en casos como el del heroinómano y la Señora? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Golpe_tras_golpe:_violencias_en_"Morir_(un_instante_antes_de_morir)"_y_"La_sangre",_de_Sergi_Belbel-1838 | Revista_Acotaciones-Golpe_tras_golpe:_violencias_en_"Morir_(un_instante_antes_de_morir)"_y_"La_sangre",_de_Sergi_Belbel-1838_2 | Golpe tras golpe: violencias en "Morir (un instante antes de morir)" y "La sangre", de Sergi Belbel | Belbel, 1996, pág. 5) El Heroinómano vive en un pisito céntrico, la Señora en piso destartalado y muy antiguo. Sabemos que el Heroinómano viene de un entorno familiar conflictivo, que le podría haber provocado la desesperación. Su madre murió cuando él era pequeño y su hermana mayor se tuvo que encargar de criarlos a é... | 15-year-old girl interested in pharmacology and drug effects | keywords | high_school | heroinómano depresión autodestrucción familia conflictiva suicidio | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Golpe_tras_golpe:_violencias_en_"Morir_(un_instante_antes_de_morir)"_y_"La_sangre",_de_Sergi_Belbel-1838 | Revista_Acotaciones-Golpe_tras_golpe:_violencias_en_"Morir_(un_instante_antes_de_morir)"_y_"La_sangre",_de_Sergi_Belbel-1838_3 | Golpe tras golpe: violencias en "Morir (un instante antes de morir)" y "La sangre", de Sergi Belbel | Belbel, 1996, pág. 5) El Heroinómano vive en un pisito céntrico, la Señora en piso destartalado y muy antiguo. Sabemos que el Heroinómano viene de un entorno familiar conflictivo, que le podría haber provocado la desesperación. Su madre murió cuando él era pequeño y su hermana mayor se tuvo que encargar de criarlos a é... | concerned family member or friend of a heroin user | summary | high_school | ¿Podrías resumir la situación familiar y los comportamientos autodestructivos del heroinómano y de la Señora que se describen en el texto? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Becoming-animal_and_the_marginality_in_the_theater_of_Angélica_Liddell:_Acts_of_resistance_to_barbarism_against_the_migrant_subject-2687 | Revista_Acotaciones-Becoming-animal_and_the_marginality_in_the_theater_of_Angélica_Liddell:_Acts_of_resistance_to_barbarism_against_the_migrant_subject-2687_1 | Becoming-animal and the marginality in the theater of Angélica Liddell: Acts of resistance to barbarism against the migrant subject | Más allá de ese centrar al otro, es la misma artista la que se posiciona en esa marginalidad social para emitir el discurso confesional y colectivo. Liddell se presenta bajo la forma de La Puta y se excluye de lo visual al emplear sólo su voz en voiceover. Las prostitutas pertenecen, según la teoría marxista, al lumpen... | feminist activist | interpretation | university | ¿Qué interpretación se puede hacer del personaje 'La Puta' de Liddell, que emplea solo su voz en voice‑over, como discurso confesional y colectivo que confronta la marginalidad y la violencia moral impuesta a las prostitutas según la teoría del lumpenproletariado? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Becoming-animal_and_the_marginality_in_the_theater_of_Angélica_Liddell:_Acts_of_resistance_to_barbarism_against_the_migrant_subject-2687 | Revista_Acotaciones-Becoming-animal_and_the_marginality_in_the_theater_of_Angélica_Liddell:_Acts_of_resistance_to_barbarism_against_the_migrant_subject-2687_2 | Becoming-animal and the marginality in the theater of Angélica Liddell: Acts of resistance to barbarism against the migrant subject | Más allá de ese centrar al otro, es la misma artista la que se posiciona en esa marginalidad social para emitir el discurso confesional y colectivo. Liddell se presenta bajo la forma de La Puta y se excluye de lo visual al emplear sólo su voz en voiceover. Las prostitutas pertenecen, según la teoría marxista, al lumpen... | Marxist feminist | background | university | ¿Qué fundamentos marxistas subyacen a la representación de las prostitutas como lumpenproletariado en la performance de Liddell como La Puta, y cómo su uso de la voz en off contribuye a un discurso confesional y colectivo que confronta la marginación? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Becoming-animal_and_the_marginality_in_the_theater_of_Angélica_Liddell:_Acts_of_resistance_to_barbarism_against_the_migrant_subject-2687 | Revista_Acotaciones-Becoming-animal_and_the_marginality_in_the_theater_of_Angélica_Liddell:_Acts_of_resistance_to_barbarism_against_the_migrant_subject-2687_3 | Becoming-animal and the marginality in the theater of Angélica Liddell: Acts of resistance to barbarism against the migrant subject | Más allá de ese centrar al otro, es la misma artista la que se posiciona en esa marginalidad social para emitir el discurso confesional y colectivo. Liddell se presenta bajo la forma de La Puta y se excluye de lo visual al emplear sólo su voz en voiceover. Las prostitutas pertenecen, según la teoría marxista, al lumpen... | queer theorist | summary | university | ¿Podrías sintetizar el análisis del texto sobre cómo Liddell, bajo la figura de La Puta, emplea el voice‑over para reconfigurar el discurso confesional de la prostitución, su relación con el lumpenproletariado según la teoría marxista y la forma en que esta representación contrasta con otras representaciones de prostit... | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Acceso_de_la_mujer_y_tratamiento_de_lo_femenino_en_el_teatro_asturiano._Antecedentes,_protagonistas,_visibilización-6211 | Revista_Acotaciones-Acceso_de_la_mujer_y_tratamiento_de_lo_femenino_en_el_teatro_asturiano._Antecedentes,_protagonistas,_visibilización-6211_1 | Acceso de la mujer y tratamiento de lo femenino en el teatro asturiano. Antecedentes, protagonistas, visibilización | Localizable en la web http:// dx.doi.org/10.3989/arbor.2014.767n3010 [Con acceso el 30-11- 2018]
Kenmogne, Jean (1995). Una escritora asturiana en América: Eva Canel. Cuadernos hispanoamericanos (545), 45-62. Madrid, Juan Carlos de la (1995). El espectáculo cinematográfico en Asturias (1896-1915). Revista D’Art (21)... | Spanish language scholar and Asturian language advocate | background | high_school | ¿Qué bibliografía disponible trata sobre la literatura asturiana y el teatro regional? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Acceso_de_la_mujer_y_tratamiento_de_lo_femenino_en_el_teatro_asturiano._Antecedentes,_protagonistas,_visibilización-6211 | Revista_Acotaciones-Acceso_de_la_mujer_y_tratamiento_de_lo_femenino_en_el_teatro_asturiano._Antecedentes,_protagonistas,_visibilización-6211_2 | Acceso de la mujer y tratamiento de lo femenino en el teatro asturiano. Antecedentes, protagonistas, visibilización | Localizable en la web http:// dx.doi.org/10.3989/arbor.2014.767n3010 [Con acceso el 30-11- 2018]
Kenmogne, Jean (1995). Una escritora asturiana en América: Eva Canel. Cuadernos hispanoamericanos (545), 45-62. Madrid, Juan Carlos de la (1995). El espectáculo cinematográfico en Asturias (1896-1915). Revista D’Art (21)... | Spanish language scholar and Asturian language advocate | keywords | university | escritoras asturianas Eva Canel Xosefa Xovellanos teatro asturiano Aurora Sánchez Tuxa Villaverde cinematografía Asturias 1896-1915 bibliografía literatura asturiana | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Acceso_de_la_mujer_y_tratamiento_de_lo_femenino_en_el_teatro_asturiano._Antecedentes,_protagonistas,_visibilización-6211 | Revista_Acotaciones-Acceso_de_la_mujer_y_tratamiento_de_lo_femenino_en_el_teatro_asturiano._Antecedentes,_protagonistas,_visibilización-6211_3 | Acceso de la mujer y tratamiento de lo femenino en el teatro asturiano. Antecedentes, protagonistas, visibilización | Localizable en la web http:// dx.doi.org/10.3989/arbor.2014.767n3010 [Con acceso el 30-11- 2018]
Kenmogne, Jean (1995). Una escritora asturiana en América: Eva Canel. Cuadernos hispanoamericanos (545), 45-62. Madrid, Juan Carlos de la (1995). El espectáculo cinematográfico en Asturias (1896-1915). Revista D’Art (21)... | Spanish language scholar and Asturian language advocate | summary | phd | ¿Podrías sintetizar la bibliografía enumerada, describiendo los principales enfoques y aportaciones de cada referencia en torno a la literatura, el teatro y el cine asturianos, así como identificar los autores y obras más relevantes que se citan? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Los_efectos_del_sol_de_las_pampas_en_el_cerebro_alemán-6236 | Revista_Acotaciones-Los_efectos_del_sol_de_las_pampas_en_el_cerebro_alemán-6236_3 | Los efectos del sol de las pampas en el cerebro alemán | Los efectos del sol de las pampas en el cerebro alemán. Gonzalo Demaría ¿Pampa? ¿ Mediodía? Döring .– ¿ Por qué en la pampa no hay bosques? Lorentz.– Un enigma. Döring .– Usted es el botánico. ¿ Por qué no hay bosques? Lorentz.– No hay árboles —punto. Döring .– Ése siempre fue un grave problema para la ciencia. Y le pl... | forestry expert and environmentalist | summary | high_school | ¿Cuál es el resumen de la discusión entre Döring y Lorentz sobre la falta de bosques en la pampa y las posibles soluciones de reforestación? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Batlle,_Carles_(2020)._El_drama_intempestiu._Per_una_escriptura_dramática_contemporània._Barcelona:_Angle_editorial/_Institut_del_Teatre_Edicions-920 | Revista_Acotaciones-Batlle,_Carles_(2020)._El_drama_intempestiu._Per_una_escriptura_dramática_contemporània._Barcelona:_Angle_editorial/_Institut_del_Teatre_Edicions-920_1 | Batlle, Carles (2020). El drama intempestiu. Per una escriptura dramática contemporània. Barcelona: Angle editorial/ Institut del Teatre Edicions | Per una escriptura dramática contemporània, publicado en el $2 0 2 0 _ { \textup { y } }$ traducido al castellano por la editorial mexicana Paso de Gato el 2021 como El drama intempestivo. Hacia una escritura dramática contemporánea, es una sugerente e interesante reflexión sobre la literatura dramática actual conjugan... | A seasoned theatre critic and academic who is deeply interested in the complex and ever-changing nature of contemporary drama. This individual is knowledgeable about the various trends and movements within the field, including the controversial and radical aspects of contemporary theatre. They have a keen eye for the n... | background | university | ¿Qué fundamentos teóricos y conceptos clave presenta Carles Batlle en su libro 'Hacia una escritura dramática contemporánea' sobre el drama intempestivo? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Batlle,_Carles_(2020)._El_drama_intempestiu._Per_una_escriptura_dramática_contemporània._Barcelona:_Angle_editorial/_Institut_del_Teatre_Edicions-920 | Revista_Acotaciones-Batlle,_Carles_(2020)._El_drama_intempestiu._Per_una_escriptura_dramática_contemporània._Barcelona:_Angle_editorial/_Institut_del_Teatre_Edicions-920_2 | Batlle, Carles (2020). El drama intempestiu. Per una escriptura dramática contemporània. Barcelona: Angle editorial/ Institut del Teatre Edicions | Per una escriptura dramática contemporània, publicado en el $2 0 2 0 _ { \textup { y } }$ traducido al castellano por la editorial mexicana Paso de Gato el 2021 como El drama intempestivo. Hacia una escritura dramática contemporánea, es una sugerente e interesante reflexión sobre la literatura dramática actual conjugan... | A dramatist who specializes in the study of modern drama, particularly in its engagement with the works of Auguste Maeterlinck, Arthur Symons, Judith Butler, Caryl Churchill, and other theorists. Their research interests include, but are not limited to, the representation of myth in modern drama, the problem of novelty... | keywords | phd | drama intempestivo, Carles Batlle, teoría contemporánea, Giorgio Agamben, contemporaneidad y compromiso, crisis de la historia, pérdida de identidad, dramaturgias de lo real, dramaturgias de la ambigüedad, escritura dramática contemporánea, José Sanchís Sinisterra, Davide Carnevali | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Batlle,_Carles_(2020)._El_drama_intempestiu._Per_una_escriptura_dramática_contemporània._Barcelona:_Angle_editorial/_Institut_del_Teatre_Edicions-920 | Revista_Acotaciones-Batlle,_Carles_(2020)._El_drama_intempestiu._Per_una_escriptura_dramática_contemporània._Barcelona:_Angle_editorial/_Institut_del_Teatre_Edicions-920_3 | Batlle, Carles (2020). El drama intempestiu. Per una escriptura dramática contemporània. Barcelona: Angle editorial/ Institut del Teatre Edicions | Per una escriptura dramática contemporània, publicado en el $2 0 2 0 _ { \textup { y } }$ traducido al castellano por la editorial mexicana Paso de Gato el 2021 como El drama intempestivo. Hacia una escritura dramática contemporánea, es una sugerente e interesante reflexión sobre la literatura dramática actual conjugan... | A theatre instructor who specializes in the practical approach to exploring different styles and forms of theatre, emphasizing the foundation of theatre today. They believe in practical experimentation and developing critical analysis, teaching students to use a variety of dramatic conventions, convey action, character... | acquire_knowledge | high_school | ¿Qué entiende Carles Batlle por "drama intempestivo" y cómo lo relaciona con la contemporaneidad y la crisis de la historia en la escritura dramática? | Revista_Acotaciones |
Revista_Acotaciones-Los_personajes_del_drama-516 | Revista_Acotaciones-Los_personajes_del_drama-516_1 | Los personajes del drama | La v ieja .– Esperen un momento…. El v iej o.– Pasen…, pasen…, pasen…, pasen…. La v ieja .– ¡ Al teatro no se viene con niños! El pobre niño se va a aburrir… ¡Si se pone a gritar o a mearse en la ropa de las señoras, vamos a estar listos! El v iej o.– No hay suficientes sillas. La v ieja .– Siéntese encima al pequeño… ... | Yup'ik elder | background | high_school | ¿Cómo se describe en el texto la manera en que los ancianos organizan a la gente y a los niños en el teatro tradicional? | Revista_Acotaciones |
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