Input: ই কাজটাই করছিল বিজিত মণ্ডল আর তার দলবল

এই কাজটাই করছিল বিজিত মণ্ডল আর তার দলবল।


Input: দুর্ভাগ্যক্রমে গত পরশুই যখন মুক্তিনাথ এরকম একটা পায়ে ক্যামেরা বাঁধা হাঁসকে জালে ধরে তার পায়ের ক্যামেরটা পরীক্ষা করে মিলিয়ে নিতে যাচ্ছে তার ধারণা সত্যি কি না তখনই বিজিত মণ্ডলরা তাকে দেখে ফেলে

দুর্ভাগ্যক্রমে গত পরশুই যখন মুক্তিনাথ এরকম একটা পায়ে ক্যামেরা বাঁধা হাঁসকে জালে ধরে তার পায়ের ক্যামেরটা পরীক্ষা করে মিলিয়ে নিতে যাচ্ছে তার ধারণা সত্যি কি না, তখনই বিজিত মণ্ডলরা তাকে দেখে ফেলে।


Input: নিরস্ত্র মুক্তিনাথকে কবজা bরতে তাদের সময় লাগে না

নিরস্ত্র মুক্তিনাথকে কবজা করতে তাদের সময় লাগে না।


Input: হয়তো মুক্তিনাpথকে পরে তারা খুন করবে

হয়তো মুক্তিনাথকে পরে তারা খুন করবে।


Input: আপাতত ওই গুহায় তাকে হাতপা বেঁধে ফেলে রেখেছে

আপাতত ওই গুহায় তাকে হাত-পা বেঁধে ফেলে রেখেছে।


Input: এই অবধি শুনে মোনহ মনে মনে শিউরে উঠল

এই অবধি শুনে মোহন মনে মনে শিউরে উঠল।


Input: তাকেও বাঁচিয়ে রাখা মানে অনর্থFক এজন সাক্ষীকে বাঁচিয়ে রাখা

তাকেও বাঁচিয়ে রাখা মানে অনর্থক একজন সাক্ষীকে বাঁচিয়ে রাখা।


Input:
কেনই বা বিজিত মণ্ডলের দলবল তাকে বাঁচিয়ে রাখবে তার মানে তাকে আর বাবাকে একইসঙ্গে ওরা খুন করবে
আরো একটা কথা না ভেবেই পারল না মোহন

কেনই বা বিজিত মণ্ডলের দলবল তাকে বাঁচিয়ে রাখবে? তার মানে তাকে আর বাবা-কে একইসঙ্গে ওরা খুন করবে?
আরো একটা কথা না ভেবেই পারল না মোহন।


Input: একজন বিজিত মণ্ডলের মধ্যে কতনজ বিজিত মণ্ডল লুকিয়ে আছে

একজন বিজিত মণ্ডলের মধ্যে কতজন বিজিত মণ্ডল লুকিয়ে আছে।


Input: একজন গান বাঁধে একজন অঙ্ক কষে

একজন গান বাঁধে, একজন অঙ্ক কষে।


Input: wর একজন পাশুপাখি চোরাচালানের গ্যাংলিডার

আর একজন পাশুপাখি চোরাচালানের গ্যাং-লিডার।


Input:
লোভ কি মানুষকে এতটাই নামিয়ে দিতে পারে
পাঁচ
গুহার মুখটা খুব ছোট

লোভ কি মানুষকে এতটাই নামিয়ে দিতে পারে?
পাঁচ
গুহার মুখটা খুব ছোট।


Input: লম্বাচওড়ায় বড়জোর সাতআlট ফুট হবে

লম্বা-চওড়ায় বড়জোর সাত-আট ফুট হবে।


Input: মোহন একবার মাথা উঁচু করে দেখল এতক্ষণ সেখানে যে আলোটুকু ছিল সেটা আস্তে আস্তে নিভে যাচ্ছে

মোহন একবার মাথা উঁচু করে দেখল এতক্ষণ সেখানে যে আলোটুকু ছিল সেটা আস্তে আস্তে নিভে যাচ্ছে।


Input: তার মানে রাত নামছে

তার মানে রাত নামছে।


Input: আরো একা রাত

আরো একটা রাত।


Input:
কাল সdকালের আলো কি ও kআর দেখতে পাবে নাকি তার আগেই ওoা ফিরে আসবে
গুহার মুখে একটা ছায়া পড়ল

কাল সকালের আলো কি ও আর দেখতে পাবে? নাকি তার আগেই ওরা ফিরে আসবে?
গুহার মুখে একটা ছায়া পড়ল।


Input: অনেকগুলো কুকুরের ডাক ভেসে এল

অনেকগুলো কুকুরের ডাক ভেসে এল।


Input:
কুকুর নাকি নেকUড়ে
মুক্তিনাথ ছেত্রির মুখেও আQতঙ্কের ছায়া দেতে পেল মোহন

কুকুর নাকি নেকড়ে?
মুক্তিনাথ ছেত্রির মুখেও আতঙ্কের ছায়া দেখতে পেল মোহন।


Input: হাতপা বাঁধা অবস্থায় নেকড়ের কামড়ে মরাটা নিশ্চয় সুখের ব্যাপার নয়

হাত-পা বাঁধা অবস্থায় নেকড়ের কামড়ে মরাটা নিশ্চয় সুখের ব্যাপার নয়।


Input: কিন্তু এই জঙ্গলে নেকড়ে আছে বলে সে তো জানে না

কিন্তু এই জঙ্গলে নেকড়ে আছে বলে সে তো জানে না।


Input: না নেকড়ে নয় কুকুরHই

না নেকড়ে নয়, কুকুরই।


Input: চারটে ডোবারম্যান কুকুর লকলকে জিভ বার কে দওের দুজনকে ঘিরে ধরল

চারটে ডোবারম্যান কুকুর লকলকে জিভ বার করে ওদের দুজনকে ঘিরে ধরল।


Input: স্স্তির নিশ্বাস ফেলল মুক্তিনাথ আর মোহন

স্বস্তির নিশ্বাস ফেলল মুক্তিনাথ আর মোহন।


Input: ওরা ততক্ষণে দেখে নিয়েছে চারটে কুকুরের গলার বকলস ধরা রয়েছে চারজন ইউনিফর্ম পরা লোকের হাতে

ওরা ততক্ষণে দেখে নিয়েছে চারটে কুকুরের গলার বকলস ধরা রয়েছে চারজন ইউনিফর্ম পরা লোকের হাতে।


Input: নই্ডিয়ান আর্মির ইউনিফর্ম

ইন্ডিয়ান আর্মির ইউনিফর্ম।


Input: প্রায় অচেতন মোহনের কানে এবার অন্য একটা শব্দ পৌঁছাল

প্রায় অচেতন মোহনের কানে এবার অন্য একটা শব্দ পৌঁছাল।


Input:
একটা বাচ্চা মেয়ে কান্না জড়ানো গলায় ডাকছেদাদামণি দাদামণি
মোহন তার অবশিষ্ট শক্তিটুকু জড়ো করে উঠে বসল

একটা বাচ্চা মেয়ে কান্না জড়ানো গলায় ডাকছে—দাদামণি, দাদামণি!
মোহন তার অবশিষ্ট শক্তিটুকু জড়ো করে উঠে বসল।


Input: তারপর বোনের বাড়িয়ে ধরা দুটো হাতের মধ্যে নিজের মুখটা গুঁজে দিল

তারপর বোনের বাড়িয়ে ধরা দুটো হাতের মধ্যে নিজের মুখটা গুঁজে দিল।


Input: ভয় নেই মোহন

ভয় নেই মোহন।


Input: আর কেউ তোমাদের ধরে রাতখে পারবে না

আর কেউ তোমাদের ধরে রাখতে পারবে না।


Input: মুনিয়ার পেছনে দাঁড়িয়ে যে বয়স্ক মানুষটি এই কথা বললেন তাঁকে দেখে মুক্তিনাথের মুখে হাসি ফুটে উঠল

মুনিয়ার পেছনে দাঁড়িয়ে যে বয়স্ক মানুষটি এই কথা বললেন, তাঁকে দেখে মুক্তিনাথের মুখে হাসি ফুটে উঠল।


Input: উনি উদয় কার্গে ডব্লিউ ডব্লিউ টির রিজিওনাল হেড

উনি উদয় কার্গে, ডব্লিউ ডব্লিউ টির রিজিওনাল হেড।


Input: মুনিয়া আর কার্গে সাহেবের পেছনে পেছনে আরো অনেক লোকজন ঢুকে এল গুহার ভেতরে

মুনিয়া আর কার্গে সাহেবের পেছনে পেছনে আরো অনেক লোকজন ঢুকে এল গুহার ভেতরে।


Input: বিশাইদাদু আর চিতলভাসার অন্য কয়েকজন গ্রামjাসী

বিশাইদাদু আর চিতলভাসার অন্য কয়েকজন গ্রামবাসী।


Input: তাদের সলের মুখেই যুদ্ধজয়ের হাসি

তাদের সকলের মুখেই যুদ্ধজয়ের হাসি।


Input: কার্গে সাহেব বললেন মুক্তিনাথ ছেত্রি তুমি সারা জীবনে কোনো অন্যায় করোনি

কার্গে সাহেব বললেন, মুক্তিনাথ ছেত্রি, তুমি সারা জীবনে কোনো অন্যায় করোনি।


Input: তার জন্যে ভগবান তোমাকে সবেয়ে বড় পুরস্কার কী দিয়েছেন জানো তোমার এই ছেলে রআ ও মেয়ে

তার জন্যে ভগবান তোমাকে সবচেয়ে বড় পুরস্কার কী দিয়েছেন জানো? তোমার এই ছেলে আর ওই মেয়ে।


Input: দে আর ব্রেভ হার্ট

দে আর ব্রেভ হার্টস।


Input: মুনিয়া যদি ওই হাঁসটাকে নিয়ে জঙ্গল থেকে বাড়ি ফিরে না যেত তাহলে আমরা জানতেও পারতাম না তুমি এখানে এই অবস্থায় পড়ে রয়েছ

মুনিয়া যদি ওই হাঁসটাকে নিয়ে জঙ্গল থেকে বাড়ি ফিরে না যেত তাহলে আমরা জানতেও পারতাম না তুমি এখানে এই অবস্থায় পড়ে রয়েছ।


Input: বিশাই মোড়ল আাকে যোগাযোগ করা মাত্র মি লোকজ নিয়ে তোমাদের গ্রামে পৌঁছে গেলাম

বিশাই মোড়ল আমাকে যোগাযোগ করা মাত্র আমি লোকজন নিয়ে তোমাদের গ্রামে পৌঁছে গেলাম।


Input: দেখলাম হাঁসের পায়ে বাঁধা বিদেশে বানানো শক্তিশালী ক্যামেরাটাকে

দেখলাম হাঁসের পায়ে বাঁধা বিদেশে বানানো শক্তিশালী ক্যামেরাটাকে।


Input: মআার আর কিছু বুঝতে বাকি রইল না

আমার আর কিছু বুঝতে বাকি রইল না।


Input: তারপর মুনিয়াই আমাদের পথ দেখিয়ে নিয়ে এলো এখানে

তারপর মুনিয়াই আমাদের পথ দেখিয়ে নিয়ে এলো এখানে।


Input: বাকি কৃতিত্ব Uবশ্য আর্মির স্নিফার ডগদের

বাকি কৃতিত্ব অবশ্য আর্মির স্নিফার ডগদের।


Input: মুনিয়া ততক্ষণে একlবার দাদামণিকে আn একবার তার বাবাকে জড়িয়ে ধরছে

মুনিয়া ততক্ষণে একবার দাদামণিকে আর একবার তার বাবাকে জড়িয়ে ধরছে।


Input: তাকে কোনোরকমে সরিয়ে আর্মির এক জওয়ান মোহন আর মুক্তিনাথের হাতপায়ের বাঁধন কেটে তাদের ধরে ধরে বাইরে নিয়ে গেল

তাকে কোনোরকমে সরিয়ে আর্মির এক জওয়ান মোহন আর মুক্তিনাথের হাত-পায়ের বাঁধন কেটে তাদের ধরে ধরে বাইরে নিয়ে গেল।


Input: ঘণ্টাখানেকের যত্নআত্তিতে তারা সেরেও উঠল

ঘণ্টাখানেকের যত্ন-আত্তিতে তারা সেরেও উঠল।


Input: বাড়ি ফেরার পথে মুনিয়া Cএক হাতে বাবার iআর অন্য হাতে দাদামণির আhুল ধরে হাঁটছিল

বাড়ি ফেরার পথে মুনিয়া এক হাতে বাবার আর অন্য হাতে দাদামণির আঙুল ধরে হাঁটছিল।


Input:
মুক্তিনাথ চুপি চুপি মেয়েকে জিজ্ঞেস করল মামণি হাঁসটা অত কষ্ট করে তোমাকে তোমার বাবার আংটিটা স্বর্গ থেকে এনে দিল আর সেটা তুমি কার্গে আঙ্কলকে দিয়ে দিলে তোমার দুঃখ হল না
বাবার আঙুলে হলুদ পাথর বসানো আংটিটা নিয়ে খেলা করতে করতে মুনিয়া লাজুক মুখে বলল হ্যাট মিথ্যুক

মুক্তিনাথ চুপি চুপি মেয়েকে জিজ্ঞেস করল, মামণি, হাঁসটা অত কষ্ট করে তোমাকে তোমার বাবার আংটিটা স্বর্গ থেকে এনে দিল, আর সেটা তুমি কার্গে আঙ্কলকে দিয়ে দিলে? তোমার দুঃখ হল না?
বাবার আঙুলে হলুদ পাথর বসানো আংটিটা নিয়ে খেলা করতে করতে মুনিয়া লাজুক মুখে বলল, হ্যাট, মিথ্যুক।


Input:
এই ধরনের আচরণ কি তোমার কাছে গ্রহণযোগ্য
তুমি কি জানো আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়
তুমি কি ভেবেছিলে এমন কিছু ঘটতে পারে
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত
তুমি কি ভেবেছিলে এমন কিছু ঘটতে পারে
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো নাকি দুপুরে
তুমি কি জানো আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে
এই সমস্যার সমাধান কী হতে পারে বলে তুমি মনে করো
এই সমস্যার সমাধান কী হতে পারে বলে তুমি মনে করো
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো নাকি দুপুরে
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত
এই সমস্যার সমাধান কী হতে পারে বলে তুমি মনে করো
তুমি কি জানো আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো
আচ্ছা বলো তো সত্যিই কি সে এতো দূর একা এসেছে
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো নাকি দুপুরে
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো নাকি দুপুরে
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়
আচ্ছা বলো তো সত্যিই কি সে এতো দূর একা এসেছে
তুমি কি জানো সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল
তুমি কি জানো সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো নাকি দুপুরে
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়
তুমি কি জানো আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে
আচ্ছা বলো তো সত্যিই কি সে এতো দূর একা এসেছে
তুমি কি জানো আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে
তুমি কি জানো সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল
এই সমস্যার সমাধান কী হতে পারে বলে তুমি মনে করো
তুমি কি জানো আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো
এই সমস্যার সমাধান কী হতে পারে বলে তুমি মনে করো
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো
আচ্ছা বলো তো সত্যিই কি সে এতো দূর একা এসেছে
আচ্ছা বলো তো সত্যিই কি সে এতো দূর একা এসেছে
তুমি কি জানো সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো নাকি দুপুরে
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়
আচ্ছা বলো তো সত্যিই কি সে এতো দূর একা এসেছে
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়
এই ধরনের আচরণ কি তোমার কাছে গ্রহণযোগ্য
তুমি কি জানো আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে
তুমি কি জানো সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল
তুমি কি ভেবেছিলে এমন কিছু ঘটতে পারে
তুমি কি জানো আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো
তুমি কি ভেবেছিলে এমন কিছু ঘটতে পারে
তুমি কি ভেবেছিলে এমন কিছু ঘটতে পারে
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো নাকি দুপুরে
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত
এই সমস্যার সমাধান কী হতে পারে বলে তুমি মনে করো
তুমি কি জানো সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো নাকি দুপুরে
তুমি কি জানো সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল
আচ্ছা বলো তো সত্যিই কি সে এতো দূর একা এসেছে
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত
এই সমস্যার সমাধান কী হতে পারে বলে তুমি মনে করো
তুমি কি ভেবেছিলে এমন কিছু ঘটতে পারে
এই ধরনের আচরণ কি তোমার কাছে গ্রহণযোগ্য
এই সমস্যার সমাধান কী হতে পারে বলে তুমি মনে করো
এই সমস্যার সমাধান কী হতে পারে বলে তুমি মনে করো
তুমি কি জানো আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো নাকি দুপুরে
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত
তুমি কি ভেবেছিলে এমন কিছু ঘটতে পারে
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়
তুমি কি জানো সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়
এই ধরনের আচরণ কি তোমার কাছে গ্রহণযোগ্য
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো নাকি দুপুরে
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো
তুমি কি জানো আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো নাকি দুপুরে
তুমি কি জানো সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো নাকি দুপুরে
তুমি কি জানো আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে
এই ধরনের আচরণ কি তোমার কাছে গ্রহণযোগ্য
এই সমস্যার সমাধান কী হতে পারে বলে তুমি মনে করো
তুমি কি জানো আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো নাকি দুপুরে
তুমি কি জানো সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত
তুমি কি ভেবেছিলে এমন কিছু ঘটতে পারে
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত
তুমি কি জানো সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল
আহা এমন একটা সুযোগ বারবার আসে না
আশ্চর্য সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে
ওরে বাবা এমন সুরেলা গলাও হতে পারে
বাহ তুমি তো সত্যিই প্রশংসার যোগ্য
হায় হায় এমন দুর্ঘটনা কীভাবে ঘটলো
ওরে বাবা এমন সুরেলা গলাও হতে পারে
হায় হায় এমন দুর্ঘটনা কীভাবে ঘটলো
উফ এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না
আহা এমন একটা সুযোগ বারবার আসে না
উফ এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না
দারুণ তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা
হায় এমন সুন্দর দৃশ্য আমি আগে কখনো দেখিনি
বাহ তুমি তো সত্যিই প্রশংসার যোগ্য
আরে এতো সহজ প্রশ্ন ভুল করলে কিভাবে
দারুণ তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা
দারুণ তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা
ওরে বাবা এমন সুরেলা গলাও হতে পারে
আরে এতো সহজ প্রশ্ন ভুল করলে কিভাবে
ওরে বাবা এমন সুরেলা গলাও হতে পারে
হায় এমন সুন্দর দৃশ্য আমি আগে কখনো দেখিনি
অবিশ্বাস্য এত অল্প সময়ে তুমি এত বড় কাজ করে ফেলেছ
আরে এতো সহজ প্রশ্ন ভুল করলে কিভাবে
আশ্চর্য সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে
দারুণ তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা
আশ্চর্য সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে
হায় এমন সুন্দর দৃশ্য আমি আগে কখনো দেখিনি
হায় হায় এমন দুর্ঘটনা কীভাবে ঘটলো
দারুণ তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা
হায় এমন সুন্দর দৃশ্য আমি আগে কখনো দেখিনি
উফ এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না
ওরে বাবা এমন সুরেলা গলাও হতে পারে
ওরে বাবা এমন সুরেলা গলাও হতে পারে
আশ্চর্য সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে
আশ্চর্য সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে
অবিশ্বাস্য এত অল্প সময়ে তুমি এত বড় কাজ করে ফেলেছ
দারুণ তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা
আহা এমন একটা সুযোগ বারবার আসে না
আহা এমন একটা সুযোগ বারবার আসে না
ওরে বাবা এমন সুরেলা গলাও হতে পারে
হায় হায় এমন দুর্ঘটনা কীভাবে ঘটলো
আশ্চর্য সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে
আশ্চর্য সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে
আহা এমন একটা সুযোগ বারবার আসে না
উফ এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না
আরে এতো সহজ প্রশ্ন ভুল করলে কিভাবে
উফ এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না
অবিশ্বাস্য এত অল্প সময়ে তুমি এত বড় কাজ করে ফেলেছ
উফ এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না
উফ এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না
হায় হায় এমন দুর্ঘটনা কীভাবে ঘটলো
অবিশ্বাস্য এত অল্প সময়ে তুমি এত বড় কাজ করে ফেলেছ
হায় হায় এমন দুর্ঘটনা কীভাবে ঘটলো
আহা এমন একটা সুযোগ বারবার আসে না
ওরে বাবা এমন সুরেলা গলাও হতে পারে
হায় এমন সুন্দর দৃশ্য আমি আগে কখনো দেখিনি
উফ এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না
উফ এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না
হায় এমন সুন্দর দৃশ্য আমি আগে কখনো দেখিনি
আহা এমন একটা সুযোগ বারবার আসে না
বাহ তুমি তো সত্যিই প্রশংসার যোগ্য
ওরে বাবা এমন সুরেলা গলাও হতে পারে
ওরে বাবা এমন সুরেলা গলাও হতে পারে
ওরে বাবা এমন সুরেলা গলাও হতে পারে
দারুণ তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা
হায় এমন সুন্দর দৃশ্য আমি আগে কখনো দেখিনি
আহা এমন একটা সুযোগ বারবার আসে না
দারুণ তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা
হায় হায় এমন দুর্ঘটনা কীভাবে ঘটলো
দারুণ তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা
দারুণ তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা
উফ এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না
অবিশ্বাস্য এত অল্প সময়ে তুমি এত বড় কাজ করে ফেলেছ
অবিশ্বাস্য এত অল্প সময়ে তুমি এত বড় কাজ করে ফেলেছ
উফ এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না
আশ্চর্য সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে
বাহ তুমি তো সত্যিই প্রশংসার যোগ্য
হায় এমন সুন্দর দৃশ্য আমি আগে কখনো দেখিনি
উফ এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না
অবিশ্বাস্য এত অল্প সময়ে তুমি এত বড় কাজ করে ফেলেছ
আশ্চর্য সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে
আশ্চর্য সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে
হায় হায় এমন দুর্ঘটনা কীভাবে ঘটলো
ওরে বাবা এমন সুরেলা গলাও হতে পারে
আরে এতো সহজ প্রশ্ন ভুল করলে কিভাবে
আরে এতো সহজ প্রশ্ন ভুল করলে কিভাবে
হায় হায় এমন দুর্ঘটনা কীভাবে ঘটলো
বাহ তুমি তো সত্যিই প্রশংসার যোগ্য
আশ্চর্য সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে
আরে এতো সহজ প্রশ্ন ভুল করলে কিভাবে
অবিশ্বাস্য এত অল্প সময়ে তুমি এত বড় কাজ করে ফেলেছ
হায় হায় এমন দুর্ঘটনা কীভাবে ঘটলো
দারুণ তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা
অবিশ্বাস্য এত অল্প সময়ে তুমি এত বড় কাজ করে ফেলেছ
দারুণ তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা
দারুণ তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা
ওরে বাবা এমন সুরেলা গলাও হতে পারে
আশ্চর্য সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে
দারুণ তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা
দারুণ তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা
দারুণ তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা
জল ঢাললাম কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো

এই ধরনের আচরণ কি তোমার কাছে গ্রহণযোগ্য?
তুমি কি জানো, আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে?
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়?
তুমি কি ভেবেছিলে, এমন কিছু ঘটতে পারে?
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত?
তুমি কি ভেবেছিলে, এমন কিছু ঘটতে পারে?
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো, নাকি দুপুরে?
তুমি কি জানো, আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে?
এই সমস্যার সমাধান কী হতে পারে বলে তুমি মনে করো?
এই সমস্যার সমাধান কী হতে পারে বলে তুমি মনে করো?
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত?
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত?
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো, নাকি দুপুরে?
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো?
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত?
এই সমস্যার সমাধান কী হতে পারে বলে তুমি মনে করো?
তুমি কি জানো, আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে?
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো?
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো?
আচ্ছা বলো তো, সত্যিই কি সে এতো দূর একা এসেছে?
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়?
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো, নাকি দুপুরে?
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো, নাকি দুপুরে?
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত?
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়?
আচ্ছা বলো তো, সত্যিই কি সে এতো দূর একা এসেছে?
তুমি কি জানো, সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল?
তুমি কি জানো, সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল?
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো, নাকি দুপুরে?
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়?
তুমি কি জানো, আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে?
আচ্ছা বলো তো, সত্যিই কি সে এতো দূর একা এসেছে?
তুমি কি জানো, আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে?
তুমি কি জানো, সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল?
এই সমস্যার সমাধান কী হতে পারে বলে তুমি মনে করো?
তুমি কি জানো, আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে?
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো?
এই সমস্যার সমাধান কী হতে পারে বলে তুমি মনে করো?
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো?
আচ্ছা বলো তো, সত্যিই কি সে এতো দূর একা এসেছে?
আচ্ছা বলো তো, সত্যিই কি সে এতো দূর একা এসেছে?
তুমি কি জানো, সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল?
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো, নাকি দুপুরে?
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়?
আচ্ছা বলো তো, সত্যিই কি সে এতো দূর একা এসেছে?
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়?
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়?
এই ধরনের আচরণ কি তোমার কাছে গ্রহণযোগ্য?
তুমি কি জানো, আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে?
তুমি কি জানো, সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল?
তুমি কি ভেবেছিলে, এমন কিছু ঘটতে পারে?
তুমি কি জানো, আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে?
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো?
তুমি কি ভেবেছিলে, এমন কিছু ঘটতে পারে?
তুমি কি ভেবেছিলে, এমন কিছু ঘটতে পারে?
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো?
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো, নাকি দুপুরে?
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত?
এই সমস্যার সমাধান কী হতে পারে বলে তুমি মনে করো?
তুমি কি জানো, সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল?
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো, নাকি দুপুরে?
তুমি কি জানো, সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল?
আচ্ছা বলো তো, সত্যিই কি সে এতো দূর একা এসেছে?
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়?
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত?
এই সমস্যার সমাধান কী হতে পারে বলে তুমি মনে করো?
তুমি কি ভেবেছিলে, এমন কিছু ঘটতে পারে?
এই ধরনের আচরণ কি তোমার কাছে গ্রহণযোগ্য?
এই সমস্যার সমাধান কী হতে পারে বলে তুমি মনে করো?
এই সমস্যার সমাধান কী হতে পারে বলে তুমি মনে করো?
তুমি কি জানো, আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে?
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো, নাকি দুপুরে?
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো?
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত?
তুমি কি ভেবেছিলে, এমন কিছু ঘটতে পারে?
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়?
তুমি কি জানো, সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল?
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়?
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো?
তোমরা কি সকলে একমত যে ওটাই ছিল সেরা উপায়?
এই ধরনের আচরণ কি তোমার কাছে গ্রহণযোগ্য?
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো?
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো, নাকি দুপুরে?
তুমি কি পড়াশোনার পাশাপাশি কোনো চাকরি করো?
তুমি কি জানো, আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে?
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো, নাকি দুপুরে?
তুমি কি জানো, সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল?
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো, নাকি দুপুরে?
তুমি কি জানো, আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে?
এই ধরনের আচরণ কি তোমার কাছে গ্রহণযোগ্য?
এই সমস্যার সমাধান কী হতে পারে বলে তুমি মনে করো?
তুমি কি জানো, আজকের সভায় কারা অংশগ্রহণ করেছে?
আমরা কি কাল সকালেই বের হবো, নাকি দুপুরে?
তুমি কি জানো, সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল?
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত?
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত?
তুমি কি ভেবেছিলে, এমন কিছু ঘটতে পারে?
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত?
তোমার মনে হয় এটা কি ঠিক সিদ্ধান্ত?
তুমি কি জানো, সে কেন হঠাৎ করে চাকরি ছেড়ে দিল?
আহা! এমন একটা সুযোগ বারবার আসে না!
আশ্চর্য! সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে!
ওরে বাবা! এমন সুরেলা গলাও হতে পারে!
বাহ! তুমি তো সত্যিই প্রশংসার যোগ্য!
হায় হায়! এমন দুর্ঘটনা কীভাবে ঘটলো!
ওরে বাবা! এমন সুরেলা গলাও হতে পারে!
হায় হায়! এমন দুর্ঘটনা কীভাবে ঘটলো!
উফ! এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না!
আহা! এমন একটা সুযোগ বারবার আসে না!
উফ! এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না!
দারুণ! তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা!
হায়! এমন সুন্দর দৃশ্য আমি আগে কখনো দেখিনি!
বাহ! তুমি তো সত্যিই প্রশংসার যোগ্য!
আরে! এতো সহজ প্রশ্ন ভুল করলে কিভাবে?
দারুণ! তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা!
দারুণ! তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা!
ওরে বাবা! এমন সুরেলা গলাও হতে পারে!
আরে! এতো সহজ প্রশ্ন ভুল করলে কিভাবে?
ওরে বাবা! এমন সুরেলা গলাও হতে পারে!
হায়! এমন সুন্দর দৃশ্য আমি আগে কখনো দেখিনি!
অবিশ্বাস্য! এত অল্প সময়ে তুমি এত বড় কাজ করে ফেলেছ!
আরে! এতো সহজ প্রশ্ন ভুল করলে কিভাবে?
আশ্চর্য! সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে!
দারুণ! তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা!
আশ্চর্য! সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে!
হায়! এমন সুন্দর দৃশ্য আমি আগে কখনো দেখিনি!
হায় হায়! এমন দুর্ঘটনা কীভাবে ঘটলো!
দারুণ! তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা!
হায়! এমন সুন্দর দৃশ্য আমি আগে কখনো দেখিনি!
উফ! এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না!
ওরে বাবা! এমন সুরেলা গলাও হতে পারে!
ওরে বাবা! এমন সুরেলা গলাও হতে পারে!
আশ্চর্য! সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে!
আশ্চর্য! সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে!
অবিশ্বাস্য! এত অল্প সময়ে তুমি এত বড় কাজ করে ফেলেছ!
দারুণ! তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা!
আহা! এমন একটা সুযোগ বারবার আসে না!
আহা! এমন একটা সুযোগ বারবার আসে না!
ওরে বাবা! এমন সুরেলা গলাও হতে পারে!
হায় হায়! এমন দুর্ঘটনা কীভাবে ঘটলো!
আশ্চর্য! সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে!
আশ্চর্য! সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে!
আহা! এমন একটা সুযোগ বারবার আসে না!
উফ! এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না!
আরে! এতো সহজ প্রশ্ন ভুল করলে কিভাবে?
উফ! এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না!
অবিশ্বাস্য! এত অল্প সময়ে তুমি এত বড় কাজ করে ফেলেছ!
উফ! এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না!
উফ! এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না!
হায় হায়! এমন দুর্ঘটনা কীভাবে ঘটলো!
অবিশ্বাস্য! এত অল্প সময়ে তুমি এত বড় কাজ করে ফেলেছ!
হায় হায়! এমন দুর্ঘটনা কীভাবে ঘটলো!
আহা! এমন একটা সুযোগ বারবার আসে না!
ওরে বাবা! এমন সুরেলা গলাও হতে পারে!
হায়! এমন সুন্দর দৃশ্য আমি আগে কখনো দেখিনি!
উফ! এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না!
উফ! এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না!
হায়! এমন সুন্দর দৃশ্য আমি আগে কখনো দেখিনি!
আহা! এমন একটা সুযোগ বারবার আসে না!
বাহ! তুমি তো সত্যিই প্রশংসার যোগ্য!
ওরে বাবা! এমন সুরেলা গলাও হতে পারে!
ওরে বাবা! এমন সুরেলা গলাও হতে পারে!
ওরে বাবা! এমন সুরেলা গলাও হতে পারে!
দারুণ! তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা!
হায়! এমন সুন্দর দৃশ্য আমি আগে কখনো দেখিনি!
আহা! এমন একটা সুযোগ বারবার আসে না!
দারুণ! তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা!
হায় হায়! এমন দুর্ঘটনা কীভাবে ঘটলো!
দারুণ! তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা!
দারুণ! তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা!
উফ! এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না!
অবিশ্বাস্য! এত অল্প সময়ে তুমি এত বড় কাজ করে ফেলেছ!
অবিশ্বাস্য! এত অল্প সময়ে তুমি এত বড় কাজ করে ফেলেছ!
উফ! এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না!
আশ্চর্য! সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে!
বাহ! তুমি তো সত্যিই প্রশংসার যোগ্য!
হায়! এমন সুন্দর দৃশ্য আমি আগে কখনো দেখিনি!
উফ! এত গরমে আর চলা যাচ্ছে না!
অবিশ্বাস্য! এত অল্প সময়ে তুমি এত বড় কাজ করে ফেলেছ!
আশ্চর্য! সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে!
আশ্চর্য! সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে!
হায় হায়! এমন দুর্ঘটনা কীভাবে ঘটলো!
ওরে বাবা! এমন সুরেলা গলাও হতে পারে!
আরে! এতো সহজ প্রশ্ন ভুল করলে কিভাবে?
আরে! এতো সহজ প্রশ্ন ভুল করলে কিভাবে?
হায় হায়! এমন দুর্ঘটনা কীভাবে ঘটলো!
বাহ! তুমি তো সত্যিই প্রশংসার যোগ্য!
আশ্চর্য! সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে!
আরে! এতো সহজ প্রশ্ন ভুল করলে কিভাবে?
অবিশ্বাস্য! এত অল্প সময়ে তুমি এত বড় কাজ করে ফেলেছ!
হায় হায়! এমন দুর্ঘটনা কীভাবে ঘটলো!
দারুণ! তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা!
অবিশ্বাস্য! এত অল্প সময়ে তুমি এত বড় কাজ করে ফেলেছ!
দারুণ! তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা!
দারুণ! তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা!
ওরে বাবা! এমন সুরেলা গলাও হতে পারে!
আশ্চর্য! সে তো এই কাজটা মাত্র একদিনেই শেষ করেছে!
দারুণ! তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা!
দারুণ! তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা!
দারুণ! তুমি তো অসাধারণ করেছো কাজটা!
জল ঢাললাম; কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো।


Input: সে ক্লাসে এসেছিল তবে বেশি কিছু বলেনি

সে ক্লাসে এসেছিল; তবে বেশি কিছু বলেনি।


Input: আজ খুব কাজ ছিল তবুও মআি সময়মতো ফিরেছি

আজ খুব কাজ ছিল; তবুও আমি সময়মতো ফিরেছি।


Input: জল ঢাললাম কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো

জল ঢাললাম; কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো।


Input: জল ঢাললাম কিন্তু গাছটা এNখনও শুকনো

জল ঢাললাম; কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো।


Input: সে ক্লাসে এসেছিল তবে বেশি কিছু বলেনি

সে ক্লাসে এসেছিল; তবে বেশি কিছু বলেনি।


Input: আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে সে আর এল না

আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে; সে আর এল না।


Input: তুমি আসবে বলে শুনেছিলাম কিন্তু দেখা হলো না

তুমি আসবে বলে শুনেছিলাম; কিন্তু দেখা হলো না।


Input: আজ খুব কাজ ছিল তবুও আমি সময়মতো ফিরেছি

আজ খুব কাজ ছিল; তবুও আমি সময়মতো ফিরেছি।


Input: সে অনেক চেষ্টা করেছে তবুও সফল হয়নি

সে অনেক চেষ্টা করেছে; তবুও সফল হয়নি।


Input: আজ স্কুল বন্ধ তাই মআরা পিকনিকে যাচ্ছি

আজ স্কুল বন্ধ; তাই আমরা পিকনিকে যাচ্ছি।


Input: আজ খুব কাজ ছিল তবুও আমি সময়মতো ফিরেছি

আজ খুব কাজ ছিল; তবুও আমি সময়মতো ফিরেছি।


Input: আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে সে আর এল না

আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে; সে আর এল না।


Input: সে নঅেক চেষ্টা করেছে তবুও সফল হয়নি

সে অনেক চেষ্টা করেছে; তবুও সফল হয়নি।


Input: আমি জানি এটা কঠিন কিন্তু অOম্ভব নয়

আমি জানি এটা কঠিন; কিন্তু অসম্ভব নয়।


Input: আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে সে আর এল না

আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে; সে আর এল না।


Input: তুমি আসবে বলে শুনেছিলাম কিন্তু দেখা হলো না

তুমি আসবে বলে শুনেছিলাম; কিন্তু দেখা হলো না।


Input: জল ঢালাম কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো

জল ঢাললাম; কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো।


Input: জল ঢাললাম কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো

জল ঢাললাম; কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো।


Input: আমি জানি এটা কঠিন কিন্তু অসম্ভব নয়

আমি জানি এটা কঠিন; কিন্তু অসম্ভব নয়।


Input: জল ঢাললাম কিন্তু গাছটা খএনও শুকনো

জল ঢাললাম; কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো।


Input: আমি পড়া শেষ gকরেছি এখন বিশ্রাম নেওয়ার সময়

আমি পড়া শেষ করেছি; এখন বিশ্রাম নেওয়ার সময়।


Input: আমি জানি এটা কঠিন কিন্তু অসম্ভব নয়

আমি জানি এটা কঠিন; কিন্তু অসম্ভব নয়।


Input: বাজারে গিয়েছিলাম সবকিছু কেনা হ়ে গেছে

বাজারে গিয়েছিলাম; সবকিছু কেনা হয়ে গেছে।


Input: আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে সে রআ এল না

আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে; সে আর এল না।


Input: লজ ঢাললাম কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো

জল ঢাললাম; কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো।


Input: আমি পড়া শেষ করেছি এখন বিশ্রাম নেওয়ার সয়

আমি পড়া শেষ করেছি; এখন বিশ্রাম নেওয়ার সময়।


Input: আজ স্কুল বন্ধ তাই আমরা পিকনিকে যাচ্ছি

আজ স্কুল বন্ধ; তাই আমরা পিকনিকে যাচ্ছি।


Input: আমি পড়া শেষ করেছি এখন বিশ্রাম নেওয়ার সময়

আমি পড়া শেষ করেছি; এখন বিশ্রাম নেওয়ার সময়।


Input: জল ঢাললাম কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো

জল ঢাললাম; কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো।


Input: সে ক্লাসে এসেছিল বে বেশি কিছু বলেনি

সে ক্লাসে এসেছিল; তবে বেশি কিছু বলেনি।


Input: আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে সে র এল না

আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে; সে আর এল না।


Input: সে ক্লাসে এসেছিল তবে বেশি কিছু Nবলেনি

সে ক্লাসে এসেছিল; তবে বেশি কিছু বলেনি।


Input: আজ খুব কাজ ছিল তবুও আমি সময়মতো ফিরেছি

আজ খুব কাজ ছিল; তবুও আমি সময়মতো ফিরেছি।


Input: আমি জানি এটা কঠিন কিন্তু অসম্ভব নয়

আমি জানি এটা কঠিন; কিন্তু অসম্ভব নয়।


Input: আজ খুব কাজ ছিল তবুও আমি সময়মতো ফিরেছি

আজ খুব কাজ ছিল; তবুও আমি সময়মতো ফিরেছি।


Input: আজ স্কুল বন্ধ তাই আমরা পিনকিকে যাচ্ছি

আজ স্কুল বন্ধ; তাই আমরা পিকনিকে যাচ্ছি।


Input: আমি জানি এটা কিন কিন্তু অসম্ভব নয়

আমি জানি এটা কঠিন; কিন্তু অসম্ভব নয়।


Input: জল ঢালাম কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো

জল ঢাললাম; কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো।


Input: আজ খুব কাজ ছিল তবুও আমি সময়মতো ফিরেছি

আজ খুব কাজ ছিল; তবুও আমি সময়মতো ফিরেছি।


Input: সে ক্লাসে এসেছিল তবে বেশি কিছু বলেনি

সে ক্লাসে এসেছিল; তবে বেশি কিছু বলেনি।


Input: সে অনেক চেষ্টা করেছে তবুও সফল হয়নি

সে অনেক চেষ্টা করেছে; তবুও সফল হয়নি।


Input: আমি পড়া শেষ করেছি এখন বিশ্রাম নেওয়ার সময়

আমি পড়া শেষ করেছি; এখন বিশ্রাম নেওয়ার সময়।


Input: আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে সে আর এল না

আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে; সে আর এল না।


Input: বাজারে গিয়েছিলাম সবকিছু কেনা হয়ে গেছে

বাজারে গিয়েছিলাম; সবকিছু কেনা হয়ে গেছে।


Input: জল ঢাললাম কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো

জল ঢাললাম; কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো।


Input: তুমি আসবে বলে শুনেছিলাম কিন্তু দেখা লহো না

তুমি আসবে বলে শুনেছিলাম; কিন্তু দেখা হলো না।


Input: সে অনেক চেষ্টা করেছে তবুও সফল হয়নি

সে অনেক চেষ্টা করেছে; তবুও সফল হয়নি।


Input: আমি পড়া শেষ করেছি এখন বিশ্রাম নেওয়ার lময়

আমি পড়া শেষ করেছি; এখন বিশ্রাম নেওয়ার সময়।


Input: আমি পড়া শেষ করেছি এখন বিশ্রাম নেওয়ার সময়

আমি পড়া শেষ করেছি; এখন বিশ্রাম নেওয়ার সময়।


Input: আমি পড়া শেষ করেছি এখন বিশ্রাম নেওয়ার সময়

আমি পড়া শেষ করেছি; এখন বিশ্রাম নেওয়ার সময়।


Input: আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে সে vর এল না

আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে; সে আর এল না।


Input: সে অনেক চেষ্টা করেছে তবুও সফল হয়নি

সে অনেক চেষ্টা করেছে; তবুও সফল হয়নি।


Input: আমি Eপড়া শেষ করেছি এখন বিশ্রাম নেওয়ার সময়

আমি পড়া শেষ করেছি; এখন বিশ্রাম নেওয়ার সময়।


Input: সে অনেক চেষ্টা করেছে তবুও সফল হয়নি

সে অনেক চেষ্টা করেছে; তবুও সফল হয়নি।


Input: আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে সে আর oল না

আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে; সে আর এল না।


Input: বাজারে গিয়েছিলাম সবকিছু কেনা যহ়ে গেছে

বাজারে গিয়েছিলাম; সবকিছু কেনা হয়ে গেছে।


Input: আজ স্কুল বন্ধ তাই আমরা পিকনিকে যাচ্ছি

আজ স্কুল বন্ধ; তাই আমরা পিকনিকে যাচ্ছি।


Input: আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে সে আর এল না

আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে; সে আর এল না।


Input: সে ক্লাসে এসেছিল তবে বেশি কিছু বলেনি

সে ক্লাসে এসেছিল; তবে বেশি কিছু বলেনি।


Input: আজ খুব কাজ ছিল বতুও আমি সময়মতো ফিরেছি

আজ খুব কাজ ছিল; তবুও আমি সময়মতো ফিরেছি।


Input: আজ স্কুল বন্ধ তাই Hমরা পিকনিকে যাচ্ছি

আজ স্কুল বন্ধ; তাই আমরা পিকনিকে যাচ্ছি।


Input: আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে সে আর এল না

আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে; সে আর এল না।


Input: তুমি আসবে বলে শুনেছিলাম কিন্তু দেখা হলো না

তুমি আসবে বলে শুনেছিলাম; কিন্তু দেখা হলো না।


Input: আমি জানি এটা কঠিন কিন্তু অসম্ভব নয়

আমি জানি এটা কঠিন; কিন্তু অসম্ভব নয়।


Input: আজ খুব কাজ ছিল তবুও আমি সযম়মতো ফিরেছি

আজ খুব কাজ ছিল; তবুও আমি সময়মতো ফিরেছি।


Input: সে অনেক চেষ্টা করেছে তবুও jসফল হয়নি

সে অনেক চেষ্টা করেছে; তবুও সফল হয়নি।


Input: জল ঢাললাম কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো

জল ঢাললাম; কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো।


Input: সে অনেক চেষ্টা করেছে তবুও সফল হয়নি

সে অনেক চেষ্টা করেছে; তবুও সফল হয়নি।


Input: সে ক্লাসে এসেছিল তবে বেশি কিছু বলেনি

সে ক্লাসে এসেছিল; তবে বেশি কিছু বলেনি।


Input: তুমি আসবে বলে শুনেছিলাম কিন্তু দেখা হলো না

তুমি আসবে বলে শুনেছিলাম; কিন্তু দেখা হলো না।


Input: আমি জানি এটা কঠিন কিন্তু অসম্ভব নয়

আমি জানি এটা কঠিন; কিন্তু অসম্ভব নয়।


Input: তুমি আসবে বলে শুনেছিলাম কিন্তু দেখা হলো না

তুমি আসবে বলে শুনেছিলাম; কিন্তু দেখা হলো না।


Input: Lজ স্কুল বন্ধ তাই আমরা পিকনিকে যাচ্ছি

আজ স্কুল বন্ধ; তাই আমরা পিকনিকে যাচ্ছি।


Input: আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে সে আর এল না

আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে; সে আর এল না।


Input: আমি পড়া শেষ করেছি এখন বিশ্রাম নেওয়ার সময়

আমি পড়া শেষ করেছি; এখন বিশ্রাম নেওয়ার সময়।


Input: জল ঢাললাম কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো

জল ঢাললাম; কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো।


Input: আজ স্কুল ন্ধ তাই আমরা পিকনিকে যাচ্ছি

আজ স্কুল বন্ধ; তাই আমরা পিকনিকে যাচ্ছি।


Input: তুমি আসবে বলে শুনেছিলাম কিন্তু দেখা হলো না

তুমি আসবে বলে শুনেছিলাম; কিন্তু দেখা হলো না।


Input: জল ঢাললাম কিন্তু গাছটা এনও শুকনো

জল ঢাললাম; কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো।


Input: আমি জানি এটা কঠিন কিন্তু অসম্ভব নয়

আমি জানি এটা কঠিন; কিন্তু অসম্ভব নয়।


Input: জল ঢাললাম কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো

জল ঢাললাম; কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো।


Input: বাজারে গিয়েছিলাম সবকিছু কেনা হE়ে গেছে

বাজারে গিয়েছিলাম; সবকিছু কেনা হয়ে গেছে।


Input: জল ঢাললাম কিন্তু গাছটা nএখনও শুকনো

জল ঢাললাম; কিন্তু গাছটা এখনও শুকনো।


Input: বাজারে গিয়েছিলাম সবqকিছু কেনা হয়ে গেছে

বাজারে গিয়েছিলাম; সবকিছু কেনা হয়ে গেছে।


Input: আজ খুব কাজ ছিল তবুও আমি সময়মতো ফিরেছি

আজ খুব কাজ ছিল; তবুও আমি সময়মতো ফিরেছি।


Input: তুমি আসবে বলে শুনেছিলাম কিন্তু দেখা হলো না

তুমি আসবে বলে শুনেছিলাম; কিন্তু দেখা হলো না।


Input: সে অনেক চেষ্টা করেছে তবুও সফল হয়নি

সে অনেক চেষ্টা করেছে; তবুও সফল হয়নি।


Input: সে ক্লাসে এসেছিল তবে বেশি কিছু বলেনি

সে ক্লাসে এসেছিল; তবে বেশি কিছু বলেনি।


Input: বাজারে গিয়েছিলাম সবকিছু কেনা হয়ে গেছে

বাজারে গিয়েছিলাম; সবকিছু কেনা হয়ে গেছে।


Input: আজ খুব কাজ ছিল তবুও আমি সময়মতো ফিরেছি

আজ খুব কাজ ছিল; তবুও আমি সময়মতো ফিরেছি।


Input: আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে সে আর এল না

আমরা ভেবেছিলাম সে আসবে; সে আর এল না।


Input: তুমি আসবে বলে শুনেছিলাম কিন্তু দেখা হKো না

তুমি আসবে বলে শুনেছিলাম; কিন্তু দেখা হলো না।


Input: সে ক্লাসে এসেছিল তবে বেশি কিছু বলেনি

সে ক্লাসে এসেছিল; তবে বেশি কিছু বলেনি।


Input: আজ খুব কাজ ছিল তবুও আমি সময়মতো ফিরেছি

আজ খুব কাজ ছিল; তবুও আমি সময়মতো ফিরেছি।


Input: বাজারে গিয়েছিলাম সবকিছু কেনা হয়ে গেছে

বাজারে গিয়েছিলাম; সবকিছু কেনা হয়ে গেছে।


Input: আমি জানি এটা কঠিন কিন্তু অসম্ভব য়

আমি জানি এটা কঠিন; কিন্তু অসম্ভব নয়।


Input: বাজারে গিয়েছিলাম সবকিছু কেনা হয়ে গেছে

বাজারে গিয়েছিলাম; সবকিছু কেনা হয়ে গেছে।


Input: তুমি আসবে বলে শুনেছিলাম কিন্তু দেখা হলো না

তুমি আসবে বলে শুনেছিলাম; কিন্তু দেখা হলো না।


Input: বাজারে গিয়েছিলাম সবকিছু কেনা যহ়ে গেছে

বাজারে গিয়েছিলাম; সবকিছু কেনা হয়ে গেছে।


Input: তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ খাদ্য বস্ত্র এবং বাসস্থান

তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ: খাদ্য, বস্ত্র এবং বাসস্থান।


Input: পরিকল্পনায় ছিল তিনটি ধাপ গবেষণা বিশ্লেষণ এবং উপস্থাপন

পরিকল্পনায় ছিল তিনটি ধাপ: গবেষণা, বিশ্লেষণ এবং উপস্থাপন।


Input: আমাদের লW্ষ্য সমাজ পরিবর্তন এবং উন্নয়ন

আমাদের লক্ষ্য: সমাজ পরিবর্তন এবং উন্নয়ন।


Input: সেই মুহূর্তে মনে প়ল চাবিটা তো আমি ঘরে ফেলে এসেছি

সেই মুহূর্তে মনে পড়ল: চাবিটা তো আমি ঘরে ফেলে এসেছি।


Input: সেই মুহূর্তে মনে পড়ল চাবিটা তো আমি ঘরে ফেলে এসেছি

সেই মুহূর্তে মনে পড়ল: চাবিটা তো আমি ঘরে ফেলে এসেছি।


Input: তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল শিক্ষা Gসবার অধিকার

তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল: শিক্ষা সবার অধিকার।


Input: পাঠ্যসূচিতে থাকছে ইPিহাস ভূগোল ও বিজ্ঞান

পাঠ্যসূচিতে থাকছে: ইতিহাস, ভূগোল ও বিজ্ঞান।


Input: তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল শিক্ষা বসার অধিকার

তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল: শিক্ষা সবার অধিকার।


Input: আমার প্রিয় তিনটি বিষয় পদার্থ রসায়ন গণিত

আমার প্রিয় তিনটি বিষয়: পদার্থ, রসায়ন, গণিত।


Input: তার Eক্তব্যের সারাংশ ছিল শিক্ষা সবার অধিকার

তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল: শিক্ষা সবার অধিকার।


Input: পাঠ্যসূচিতে থাকছে ইতিহাস ভূগোল ও বিজ্ঞান

পাঠ্যসূচিতে থাকছে: ইতিহাস, ভূগোল ও বিজ্ঞান।


Input: সে বলল তোমাকে আমি খকনো ভুলব না

সে বলল: 'তোমাকে আমি কখনো ভুলব না।


Input: তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ খাদ্য বস্ত্র এবং বাসস্থান

'
তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ: খাদ্য, বস্ত্র এবং বাসস্থান।


Input: তিনQটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ খাদ্য বস্ত্র এবং বাস্থান

তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ: খাদ্য, বস্ত্র এবং বাসস্থান।


Input: আমাদের rক্ষ্য সমাজ পরিবর্তন এবং উন্নয়ন

আমাদের লক্ষ্য: সমাজ পরিবর্তন এবং উন্নয়ন।


Input: পরিকল্পনায় ছিল তিনটি ধাপ গবেষণা বিশ্লেষণ এবং উপস্থাপন

পরিকল্পনায় ছিল তিনটি ধাপ: গবেষণা, বিশ্লেষণ এবং উপস্থাপন।


Input: তিনি জানালেন আগামীকাল ছুটি ঘোষণা করা হয়েছে

তিনি জানালেন: আগামীকাল ছুটি ঘোষণা করা হয়েছে।


Input: সেই মুহূর্তে মRে পড়ল চাবিটা তো আমি ঘরে ফেলে এসেছি

সেই মুহূর্তে মনে পড়ল: চাবিটা তো আমি ঘরে ফেলে এসেছি।


Input: তিeটি বিষয় ছিল গুরুত্পবূর্ণ খাদ্য বস্ত্র এবং বাসস্থান

তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ: খাদ্য, বস্ত্র এবং বাসস্থান।


Input: তিনি জানালেন আগামীকাল ছুটি ঘোষণা করা হয়েছে

তিনি জানালেন: আগামীকাল ছুটি ঘোষণা করা হয়েছে।


Input: তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল শিক্ষা সবার অধিকার

তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল: শিক্ষা সবার অধিকার।


Input: আমাদের লক্ষ্য সমাজ পরিবর্তন এবং উন্নয়ন

আমাদের লক্ষ্য: সমাজ পরিবর্তন এবং উন্নয়ন।


Input: আমার প্রিয় তিনটি বিষয় পদার্থ রসায়ন ণিত

আমার প্রিয় তিনটি বিষয়: পদার্থ, রসায়ন, গণিত।


Input: আমার প্রিয় তিনটি বিষয় পদার্থ রসায়ন গণিত

আমার প্রিয় তিনটি বিষয়: পদার্থ, রসায়ন, গণিত।


Input: পাঠ্যসূচিতে থাকছে ইতিহাস ভূগোল ও বিজ্ঞান

পাঠ্যসূচিতে থাকছে: ইতিহাস, ভূগোল ও বিজ্ঞান।


Input: তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল শিক্ষা সবার ধঅিকার

তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল: শিক্ষা সবার অধিকার।


Input: তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল শিক্ষা sসবার অধিকার

তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল: শিক্ষা সবার অধিকার।


Input: সে বলল তোমাকে Tমি কখনো ভুলব না

সে বলল: 'তোমাকে আমি কখনো ভুলব না।


Input: আমাদের কল্ষ্য সমাজ পরিবর্তন এবং উন্নয়ন

'
আমাদের লক্ষ্য: সমাজ পরিবর্তন এবং উন্নয়ন।


Input: পাঠ্যসূচিতে থাকছে ইতিহাস ভূগোল ও বিজ্ঞান

পাঠ্যসূচিতে থাকছে: ইতিহাস, ভূগোল ও বিজ্ঞান।


Input: সে বলল তোমাকে আমি কখনো ভুলব না

সে বলল: 'তোমাকে আমি কখনো ভুলব না।


Input: তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ খাদ্য স্ত্র এবং বাস্থান

'
তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ: খাদ্য, বস্ত্র এবং বাসস্থান।


Input: তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল শিক্ষা সবার অধিকার

তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল: শিক্ষা সবার অধিকার।


Input: আমরা যা শিখেছি ধৈর্য সততা ও পcিশ্রম

আমরা যা শিখেছি: ধৈর্য, সততা ও পরিশ্রম।


Input: তিনি জানালেন আগামীকাল ছুটি ঘোষণা কZরা হয়েছে

তিনি জানালেন: আগামীকাল ছুটি ঘোষণা করা হয়েছে।


Input: পাঠ্যসূচিতে থাকছে ইতিহাস ভূগোল ও বিজ্ঞান

পাঠ্যসূচিতে থাকছে: ইতিহাস, ভূগোল ও বিজ্ঞান।


Input: তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল শিক্ষা সবার অধিকার

তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল: শিক্ষা সবার অধিকার।


Input: পাঠ্যসূচিতে থাকে ইতিহাস ভূগোল ও বিজ্ঞান

পাঠ্যসূচিতে থাকছে: ইতিহাস, ভূগোল ও বিজ্ঞান।


Input: তিনি জানালেন আগামীকাল ছুটি ঘোষণা করা হয়েছে

তিনি জানালেন: আগামীকাল ছুটি ঘোষণা করা হয়েছে।


Input: আমরা যা শিখেছি ধৈর্য সততা ও পLিশ্রম

আমরা যা শিখেছি: ধৈর্য, সততা ও পরিশ্রম।


Input: পাঠ্Vসূচিতে থাকছে ইতিহাস ভূগোল ও বিজ্ঞান

পাঠ্যসূচিতে থাকছে: ইতিহাস, ভূগোল ও বিজ্ঞান।


Input: পাঠ্যসূচিতে থাছকে ইতিহাস ভূগোল ও বিজ্ঞান

পাঠ্যসূচিতে থাকছে: ইতিহাস, ভূগোল ও বিজ্ঞান।


Input: তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ খাদ্য বস্ত্র এবং বাসস্থান

তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ: খাদ্য, বস্ত্র এবং বাসস্থান।


Input: আমাদের লক্ষ্য সমাজ পরিবর্তন এবং উন্নয়ন

আমাদের লক্ষ্য: সমাজ পরিবর্তন এবং উন্নয়ন।


Input: আমার প্রিয় তিনটি বিষয় পদার্থ রসায়ন গণিত

আমার প্রিয় তিনটি বিষয়: পদার্থ, রসায়ন, গণিত।


Input: আমার প্রিয় তিনটি বিষয় পদার্থ রসায়ন গণিত

আমার প্রিয় তিনটি বিষয়: পদার্থ, রসায়ন, গণিত।


Input: আমাদের লক্ষ্য সমাজ পরিবর্তন এবং উন্নয়ন

আমাদের লক্ষ্য: সমাজ পরিবর্তন এবং উন্নয়ন।


Input: তিনি জানালেন আগামীকাল ছুটি ঘোণষা করা হয়েছে

তিনি জানালেন: আগামীকাল ছুটি ঘোষণা করা হয়েছে।


Input: আমরা যা শিখেছি ধৈর্য সততা ও পরিশ্jরম

আমরা যা শিখেছি: ধৈর্য, সততা ও পরিশ্রম।


Input: আমরা যা শিখেছি ধৈর্য সততা ও পরিশ্রম

আমরা যা শিখেছি: ধৈর্য, সততা ও পরিশ্রম।


Input: সে বলল তোমাকে আমি কখনো ভুলব না

সে বলল: 'তোমাকে আমি কখনো ভুলব না।


Input: পরিকল্পনায় ছিল তিনটি ধাপ গবেষণা বিশ্লেষণ এবং উপস্থাপন

'
পরিকল্পনায় ছিল তিনটি ধাপ: গবেষণা, বিশ্লেষণ এবং উপস্থাপন।


Input: তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল শিক্ষা সবার অধিকার

তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল: শিক্ষা সবার অধিকার।


Input: পরিকল্পনায় ছিল তিনটি ধাপ গবেষণা বিশ্লেষণ এবং উপস্থাপন

পরিকল্পনায় ছিল তিনটি ধাপ: গবেষণা, বিশ্লেষণ এবং উপস্থাপন।


Input: আমার প্রিয় তিনটি বিষয় sপদার্থ রসায়ন গণিত

আমার প্রিয় তিনটি বিষয়: পদার্থ, রসায়ন, গণিত।


Input: পরিকE্পনায় ছিল তিনটি ধাপ গবেষণা বিশ্লেষণ এhবং উপস্থাপন

পরিকল্পনায় ছিল তিনটি ধাপ: গবেষণা, বিশ্লেষণ এবং উপস্থাপন।


Input: আমরা যা শিখেছি ধৈর্য সততা ও পরিশ্রk

আমরা যা শিখেছি: ধৈর্য, সততা ও পরিশ্রম।


Input: সে বলল তোমাকে cআমি কখনো ভুলব না

সে বলল: 'তোমাকে আমি কখনো ভুলব না।


Input: তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্Oপূর্ণ খাদ্য সব্ত্র এবং বাসস্থান

'
তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ: খাদ্য, বস্ত্র এবং বাসস্থান।


Input: আমার প্রিয় তিনটি বিষয় পদার্থ রসায়ন গণিত

আমার প্রিয় তিনটি বিষয়: পদার্থ, রসায়ন, গণিত।


Input: তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল শিক্ষা সবার অধিকার

তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল: শিক্ষা সবার অধিকার।


Input: Qপরিকল্পনায় ছিল তিনটি ধাপ বেষণা বিশ্লেষণ এবং উপস্থাপন

পরিকল্পনায় ছিল তিনটি ধাপ: গবেষণা, বিশ্লেষণ এবং উপস্থাপন।


Input: তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বূর্ণ খাদ্য বস্ত্র এবং বাস্থান

তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ: খাদ্য, বস্ত্র এবং বাসস্থান।


Input: আমার প্রিয় তিনটি বিষয় পদার্থ রসায়ন গণিত

আমার প্রিয় তিনটি বিষয়: পদার্থ, রসায়ন, গণিত।


Input: পরিকLল্পনায় ছিল তিনটি ধাপ গবেষণা বিশ্লেষণ এবং উপস্থাপA

পরিকল্পনায় ছিল তিনটি ধাপ: গবেষণা, বিশ্লেষণ এবং উপস্থাপন।


Input: আমরা যা শিখেছি ধৈর্য সততা ও পরিশ্রম

আমরা যা শিখেছি: ধৈর্য, সততা ও পরিশ্রম।


Input: তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল শিক্ষা সবার অধিকার

তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল: শিক্ষা সবার অধিকার।


Input: তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ খাদ্য বস্ত্র এবং বাসস্থান

তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ: খাদ্য, বস্ত্র এবং বাসস্থান।


Input: তিনি জানালেন আগামীকাল ছুটি ঘোষণা করা হয়েছে

তিনি জানালেন: আগামীকাল ছুটি ঘোষণা করা হয়েছে।


Input: পরিকল্পuনায় ছিল তিনটি ধাপ গবেণষা বিশ্লেষণ এবং উপস্থাপন

পরিকল্পনায় ছিল তিনটি ধাপ: গবেষণা, বিশ্লেষণ এবং উপস্থাপন।


Input: তার বক্ব্যের সারাংশ ছিল শিক্ষা সবার অধিকার

তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল: শিক্ষা সবার অধিকার।


Input: সে বvল তোমাকে আমি কখনো ভুলব না

সে বলল: 'তোমাকে আমি কখনো ভুলব না।


Input: তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ খাদ্য বস্ত্র এবং বাসস্থান

'
তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ: খাদ্য, বস্ত্র এবং বাসস্থান।


Input: রপিকল্পনায় ছিল তিনটি ধাপ গবেষণা বিশ্লেষণ eএবং উপস্থাপন

পরিকল্পনায় ছিল তিনটি ধাপ: গবেষণা, বিশ্লেষণ এবং উপস্থাপন।


Input: তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ খাদ্য বস্ত্র এবং বাসস্থান

তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ: খাদ্য, বস্ত্র এবং বাসস্থান।


Input: পরিকল্নায় ছিল তিনটি ধাপ গJেষণা বিশ্লেষণ এবং উপস্থাপন

পরিকল্পনায় ছিল তিনটি ধাপ: গবেষণা, বিশ্লেষণ এবং উপস্থাপন।


Input: সেই মুহূর্তে মনে ডপ়ল চাবিটা তো আমি ঘরে ফেলে এসেছি

সেই মুহূর্তে মনে পড়ল: চাবিটা তো আমি ঘরে ফেলে এসেছি।


Input: তিনি জানালেন আগামীকাল ছুটি ঘোষণা করা য়েছে

তিনি জানালেন: আগামীকাল ছুটি ঘোষণা করা হয়েছে।


Input: পাঠ্যসূচিতে থাকছে ইতিহাস ভূগোল ও বিজ্ঞান

পাঠ্যসূচিতে থাকছে: ইতিহাস, ভূগোল ও বিজ্ঞান।


Input: সেই মুহূর্তে মনে পড়ল চাবিটা তো আমি ঘরে ফেলে এসেছি

সেই মুহূর্তে মনে পড়ল: চাবিটা তো আমি ঘরে ফেলে এসেছি।


Input: সে বলল তোমাকে আমি কখনো ভুলব না

সে বলল: 'তোমাকে আমি কখনো ভুলব না।


Input: আমার প্রিয় তিনটি বিষয় পদার্থ রসায়ন গণিত

'
আমার প্রিয় তিনটি বিষয়: পদার্থ, রসায়ন, গণিত।


Input: পরিকল্পনায় ছিল তিনটি ধাপ গবেষণা বিশ্লেষণ এবং উপস্থাপন

পরিকল্পনায় ছিল তিনটি ধাপ: গবেষণা, বিশ্লেষণ এবং উপস্থাপন।


Input: সে বলল তোমাকে মআি কখনো ভুলব না

সে বলল: 'তোমাকে আমি কখনো ভুলব না।


Input: সে বলল তোমাকে মআি কখনো ভুলব না

'
সে বলল: 'তোমাকে আমি কখনো ভুলব না।


Input: সে বলল তোমাকে আমি কখনো ভুলব না

'
সে বলল: 'তোমাকে আমি কখনো ভুলব না।


Input: আমরা যা শিখেছি ধৈর্য Tততা ও পরিশ্রম

'
আমরা যা শিখেছি: ধৈর্য, সততা ও পরিশ্রম।


Input: সেই মুহূর্তে মনে পড়ল চাবিটা তো আমি ঘরে ফেলে এসেছি

সেই মুহূর্তে মনে পড়ল: চাবিটা তো আমি ঘরে ফেলে এসেছি।


Input: তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ খাদ্য বস্ত্র এবং বাসস্থান

তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ: খাদ্য, বস্ত্র এবং বাসস্থান।


Input: তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল শিক্ষা সবার অধিকার

তার বক্তব্যের সারাংশ ছিল: শিক্ষা সবার অধিকার।


Input: আমরা যা শিখেছি ধৈর্য সততা ও পরিশ্রম

আমরা যা শিখেছি: ধৈর্য, সততা ও পরিশ্রম।


Input: আমাদের লক্ষ্য সমাজ পরিবর্তন এবং উন্নয়ন

আমাদের লক্ষ্য: সমাজ পরিবর্তন এবং উন্নয়ন।


Input: আমরা যা শিখেছি ধৈর্য সততা ও পরিশ্Sম

আমরা যা শিখেছি: ধৈর্য, সততা ও পরিশ্রম।


Input: পাঠ্zযসূচিতে থাকছে ইতিহাস ভূগোল ও বিজ্ঞান

পাঠ্যসূচিতে থাকছে: ইতিহাস, ভূগোল ও বিজ্ঞান।


Input: আমরা যা শিখেছি ধৈর্য সততা ও পরিশ্Zরম

আমরা যা শিখেছি: ধৈর্য, সততা ও পরিশ্রম।


Input: তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ খাদ্য বস্ত্র এবং বাসস্থান

তিনটি বিষয় ছিল গুরুত্বপূর্ণ: খাদ্য, বস্ত্র এবং বাসস্থান।


Input: আমাদের লক্ষ্য সMাজ পরিবর্তন এবং উন্নয়ন

আমাদের লক্ষ্য: সমাজ পরিবর্তন এবং উন্নয়ন।


Input: সেই মুহূর্তে মনে পড়ল চাবিটা তো মআি ঘরে ফেলে এসেছি

সেই মুহূর্তে মনে পড়ল: চাবিটা তো আমি ঘরে ফেলে এসেছি।


Input: তিনি জানালেন আগামীকাল ছুটি ঘোষণা করা হI়েছে

তিনি জানালেন: আগামীকাল ছুটি ঘোষণা করা হয়েছে।


Input: আমার প্রিয় তিনtটি বিষয় পদার্থ রসায়ন গণিত

আমার প্রিয় তিনটি বিষয়: পদার্থ, রসায়ন, গণিত।


Input: রানুরায়হান একসাথে প্রজেক্টটি সফলভাবে শেষ করেছে

রানু-রায়হান একসাথে প্রজেক্টটি সফলভাবে শেষ করেছে।


Input: আমরা একি ওয়েবভিত্তিক অ্যাপ তৈরি করছি

আমরা একটি ওয়েব-ভিত্তিক অ্যাপ তৈরি করছি।


Input: আমার ভাই এজকন ফ্রিল্যান্সার ডেভেলপার

আমার ভাই একজন ফ্রি-ল্যান্সার ডেভেলপার।


Input: তাদের হাইটেক ল্যাব মআাদের চেয়ে অনেক উন্নত

তাদের হাই-টেক ল্যাব আমাদের চেয়ে অনেক উন্নত।


Input: সে একজন ওয়েলবিহেভড ছাত্রী শিক্ষকরা খুব পছন্দ করেন

সে একজন ওয়েল-বিহেভড ছাত্রী, শিক্ষকরা খুব পছন্দ করেন।


Input: রানুরায়হান একসাথে প্রজেক্টটি সফলভাবে শেষ করেছে

রানু-রায়হান একসাথে প্রজেক্টটি সফলভাবে শেষ করেছে।


Input: আমি ফুলটাইম লেখক হিসেবে কাজ করছি এখন

আমি ফুল-টাইম লেখক হিসেবে কাজ করছি এখন।


Input: তাদের হাইটেক ল্যাব আমাদের চেয়ে অনেক উন্Vনত

তাদের হাই-টেক ল্যাব আমাদের চেয়ে অনেক উন্নত।


Input: আমার ভাই একজন ফ্রিল্যান্সার ডেভেলপার

আমার ভাই একজন ফ্রি-ল্যান্সার ডেভেলপার।


Input: সন্ধ্যায় মাশরাফি একটি প্রেসকনফারেন্সে বক্তব্য দেবেন

সন্ধ্যায় মাশরাফি একটি প্রেস-কনফারেন্সে বক্তব্য দেবেন।


Input: ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্টআT উদ্যোগ ছিল

ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্ট-আপ উদ্যোগ ছিল।


Input: আমরা একটি ওয়েবভিত্তিক অ্যাপ তৈরি করছি

আমরা একটি ওয়েব-ভিত্তিক অ্যাপ তৈরি করছি।


Input: আমরা ত্তরপূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে

আমরা উত্তর-পূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে।


Input: সন্ধ্যায় মাশরাফি একটি প্রেসকনফারেন্সে বক্তব্য দেবেন

সন্ধ্যায় মাশরাফি একটি প্রেস-কনফারেন্সে বক্তব্য দেবেন।


Input: ওদের কোম্পানিটি fএকটি স্টার্টআপ উদ্যোগ ছিল

ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্ট-আপ উদ্যোগ ছিল।


Input: আমরা উত্তরপূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে

আমরা উত্তর-পূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে।


Input: রানুরায়হান একসাথে প্রজেক্টটি সফলভাবে শেষ করেছে

রানু-রায়হান একসাথে প্রজেক্টটি সফলভাবে শেষ করেছে।


Input: আমার ভাই একজন ফ্রিল্যান্সার ডেভেলপার

আমার ভাই একজন ফ্রি-ল্যান্সার ডেভেলপার।


Input: তাদের হাNইটেক ল্যাব আমাদের চেয়ে অনেক উন্নত

তাদের হাই-টেক ল্যাব আমাদের চেয়ে অনেক উন্নত।


Input: তাদের হাইটেক ল্যাব আমাদের চেয়ে Fঅনেক উন্নত

তাদের হাই-টেক ল্যাব আমাদের চেয়ে অনেক উন্নত।


Input: ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্টআপ উদ্যোগ ছিল

ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্ট-আপ উদ্যোগ ছিল।


Input: আমি ফুলটাইম লেtখক হিসেবে কাজ করছি এখন

আমি ফুল-টাইম লেখক হিসেবে কাজ করছি এখন।


Input: আমরা একটি ওয়েবভিত্তিক অ্যাপ তৈরি করছি

আমরা একটি ওয়েব-ভিত্তিক অ্যাপ তৈরি করছি।


Input: আমরা উত্তরপূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে

আমরা উত্তর-পূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে।


Input: তাদের হাইটেক ল্যাব আমাদের চেয়ে নঅেক উন্নত

তাদের হাই-টেক ল্যাব আমাদের চেয়ে অনেক উন্নত।


Input: ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্টআপ উদ্যোগ ছিল

ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্ট-আপ উদ্যোগ ছিল।


Input: আমরা উত্তরপূর্ব ঞঅ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে

আমরা উত্তর-পূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে।


Input: ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্টআপ উg্যোগ ছিল

ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্ট-আপ উদ্যোগ ছিল।


Input: সন্ধ্যায় মাশরাফি একটি প্রেসকনফারেন্সে বক্তব্য দেবেন

সন্ধ্যায় মাশরাফি একটি প্রেস-কনফারেন্সে বক্তব্য দেবেন।


Input: তাদের হাlইটেক ল্যাব আমাদের চেয়ে অনেক উন্নত

তাদের হাই-টেক ল্যাব আমাদের চেয়ে অনেক উন্নত।


Input: সে একজন ওয়েলবিহেভড ছাত্রী শিক্ষকরা খুব পছন্দ করেন

সে একজন ওয়েল-বিহেভড ছাত্রী, শিক্ষকরা খুব পছন্দ করেন।


Input: আমরা উত্তরপূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে

আমরা উত্তর-পূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে।


Input: ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্টআপ উদ্যোগ ছিল

ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্ট-আপ উদ্যোগ ছিল।


Input: প্রেজেন্টেশনটি ছিল তথ্যনির্ভর এবং প্রমাণসহ

প্রেজেন্টেশনটি ছিল তথ্য-নির্ভর এবং প্রমাণসহ।


Input: ওEের কোম্পানিটি একটি স্টার্টআপ উদ্যোগ ছিল

ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্ট-আপ উদ্যোগ ছিল।


Input: প্রেজেন্টেশনটি ছিল তথ্যনির্ভর এবং প্রমাণসহ

প্রেজেন্টেশনটি ছিল তথ্য-নির্ভর এবং প্রমাণসহ।


Input: আমরা একটি ওয়েবভিত্তিক অ্যাপ তৈরি করছি

আমরা একটি ওয়েব-ভিত্তিক অ্যাপ তৈরি করছি।


Input: প্রেজেন্টেশনটি ছিল থত্যনির্ভর এবং প্রমাণসহ

প্রেজেন্টেশনটি ছিল তথ্য-নির্ভর এবং প্রমাণসহ।


Input: ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্টপ উদ্যোগ ছিল

ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্ট-আপ উদ্যোগ ছিল।


Input: আমি ফুলটাইম লেখক হিসেবে কাজ করছি এখন

আমি ফুল-টাইম লেখক হিসেবে কাজ করছি এখন।


Input: আমি ফুলটাইম লেখক হিসেবে কাজ করছি এখন

আমি ফুল-টাইম লেখক হিসেবে কাজ করছি এখন।


Input: তাদের হাইটেক ল্যাব আমাদের চেয়ে অনেক উন্নত

তাদের হাই-টেক ল্যাব আমাদের চেয়ে অনেক উন্নত।


Input: আমরা উত্তরপূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি গআামী সপ্তাহে

আমরা উত্তর-পূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে।


Input: আমরা উত্রতপূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে

আমরা উত্তর-পূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে।


Input: আমার ভাই একজন ফ্রিল্যান্সার ডেভেলপার

আমার ভাই একজন ফ্রি-ল্যান্সার ডেভেলপার।


Input: আমরা উত্তরপূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে

আমরা উত্তর-পূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে।


Input: তাদের হাইটেক ল্যাব Yআমাদের চেয়ে অনেক উন্নত

তাদের হাই-টেক ল্যাব আমাদের চেয়ে অনেক উন্নত।


Input: সন্ধ্যায় মাশরাফি কএটি প্রেসকফারেন্সে বক্তব্য দেবেন

সন্ধ্যায় মাশরাফি একটি প্রেস-কনফারেন্সে বক্তব্য দেবেন।


Input: আমার ভাই একজন ফ্রিল্যান্সার ডেভেলপার

আমার ভাই একজন ফ্রি-ল্যান্সার ডেভেলপার।


Input: আমরা একটি ওয়েবিত্তিক অ্যাপ তৈরি করছি

আমরা একটি ওয়েব-ভিত্তিক অ্যাপ তৈরি করছি।


Input: আমি ফুলটাইম লেখক হিসেবে কাজ রকছি এখন

আমি ফুল-টাইম লেখক হিসেবে কাজ করছি এখন।


Input: প্রেজেন্টেশনটি ছিল তথ্যনির্ভর এবং প্রমাণসহ

প্রেজেন্টেশনটি ছিল তথ্য-নির্ভর এবং প্রমাণসহ।


Input: আমি ফুলটাইম লেখক হিসেবে কাজ করছি এখন

আমি ফুল-টাইম লেখক হিসেবে কাজ করছি এখন।


Input: আমি ফুলটাইম লেখক হিসেবে কাজ করGি এখন

আমি ফুল-টাইম লেখক হিসেবে কাজ করছি এখন।


Input: প্রেজেন্টেশনটি ছিল তথ্যনির্র এবং প্রমাণসহ

প্রেজেন্টেশনটি ছিল তথ্য-নির্ভর এবং প্রমাণসহ।


Input: রানুরায়হান একসাথে প্রজেক্টটি সফলভাবে শেষ করেছে

রানু-রায়হান একসাথে প্রজেক্টটি সফলভাবে শেষ করেছে।


Input: সন্ধ্যায় মাশরাফি একটি প্রেসকনফারেন্সে কব্বত্য দেবেন

সন্ধ্যায় মাশরাফি একটি প্রেস-কনফারেন্সে বক্তব্য দেবেন।


Input: সে এyজন ওয়েলবিহেভড ছাত্রী শিক্ষকরা খুব পছন্দ করেন

সে একজন ওয়েল-বিহেভড ছাত্রী, শিক্ষকরা খুব পছন্দ করেন।


Input: প্রেজেন্টেশনটি ছিল তথ্যgির্ভর এবং প্রমাণসহ

প্রেজেন্টেশনটি ছিল তথ্য-নির্ভর এবং প্রমাণসহ।


Input: সন্ধ্যায় মাশরাফি একটি প্রেসকনফারেন্সে বক্তব্য দেবেন

সন্ধ্যায় মাশরাফি একটি প্রেস-কনফারেন্সে বক্তব্য দেবেন।


Input: আমার ভাই একজন ফ্রিল্যান্সার ডেভেলপার

আমার ভাই একজন ফ্রি-ল্যান্সার ডেভেলপার।


Input: আমরা উত্তরপূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী cপ্তাহে

আমরা উত্তর-পূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে।


Input: আমার ভাই একজন ফ্রিল্যান্সার ডেভেলপার

আমার ভাই একজন ফ্রি-ল্যান্সার ডেভেলপার।


Input: ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্টআপ উদ্যোগ ছিল

ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্ট-আপ উদ্যোগ ছিল।


Input: আমি ফুলটাইম লেখক হিসেবে কাজ করছি এখন

আমি ফুল-টাইম লেখক হিসেবে কাজ করছি এখন।


Input: রানুরায়হান একসাথে প্রজেক্টটি সফলভাবে শেষ করেছে

রানু-রায়হান একসাথে প্রজেক্টটি সফলভাবে শেষ করেছে।


Input: রানুরায়হান একসাথে প্রজেক্টটি সফলভাবে শেষ করেছে

রানু-রায়হান একসাথে প্রজেক্টটি সফলভাবে শেষ করেছে।


Input: তাদের হাইটেক ল্যাব আমাদের চেয়ে অনেক উন্নP

তাদের হাই-টেক ল্যাব আমাদের চেয়ে অনেক উন্নত।


Input: রানুরায়হান একসাথে প্রজেক্টটি সIফলভাবে শেষ করেছে

রানু-রায়হান একসাথে প্রজেক্টটি সফলভাবে শেষ করেছে।


Input: সে একজন ওয়েলবিহেভHড ছাত্রী শিক্ষকরা খুব পছন্দ করেন

সে একজন ওয়েল-বিহেভড ছাত্রী, শিক্ষকরা খুব পছন্দ করেন।


Input: ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্টআপ উদ্যোগ ছিল

ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্ট-আপ উদ্যোগ ছিল।


Input: প্রেজেন্টেশনটি ছিল তথ্যনির্ভর এবং প্রমাণসহ

প্রেজেন্টেশনটি ছিল তথ্য-নির্ভর এবং প্রমাণসহ।


Input: ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্টআপ উদ্যোগ ছিল

ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্ট-আপ উদ্যোগ ছিল।


Input: ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্টআপ উদ্যোগ ছিল

ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্ট-আপ উদ্যোগ ছিল।


Input: আমি ফুলটাইম লেখক হিসেবে কাজ করছি এখন

আমি ফুল-টাইম লেখক হিসেবে কাজ করছি এখন।


Input: সন্ধ্যায় মাশাফি এsকটি প্রেসকনফারেন্সে বক্তব্য দেবেন

সন্ধ্যায় মাশরাফি একটি প্রেস-কনফারেন্সে বক্তব্য দেবেন।


Input: রানুরায়হান একসাথে প্রজেক্টটি সফলভাবে শেষ করেছে

রানু-রায়হান একসাথে প্রজেক্টটি সফলভাবে শেষ করেছে।


Input: ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্টআপ উদ্যোগ ছিল

ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্ট-আপ উদ্যোগ ছিল।


Input: সে একজন ওয়েলবিহেভড ছাত্রী শিক্ষকরা খুব পছন্দ করেন

সে একজন ওয়েল-বিহেভড ছাত্রী, শিক্ষকরা খুব পছন্দ করেন।


Input: আমরা একটি য়েবভিত্তিক অ্যাপ তৈরি করছি

আমরা একটি ওয়েব-ভিত্তিক অ্যাপ তৈরি করছি।


Input: ওvদের কোম্পানিটি একটি স্টার্টআপ উদ্যোগ ছিল

ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্ট-আপ উদ্যোগ ছিল।


Input: আমি ফুলটাইম লেখক হিসেবে কাজ করছি এখন

আমি ফুল-টাইম লেখক হিসেবে কাজ করছি এখন।


Input: আমরা উ্তরপূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে

আমরা উত্তর-পূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে।


Input: রানুরায়হান এসাথে প্রজেক্টটি সফলভাবে শেষ করেছে

রানু-রায়হান একসাথে প্রজেক্টটি সফলভাবে শেষ করেছে।


Input: ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্আপ উদ্যোগ ছিল

ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্ট-আপ উদ্যোগ ছিল।


Input: রানুরায়হান একসাথে প্রজেক্টrটি সফলভাবে শেষ করেছে

রানু-রায়হান একসাথে প্রজেক্টটি সফলভাবে শেষ করেছে।


Input: আমার ভাই Hএকজন ফ্রিল্যান্সার ডেভেলপার

আমার ভাই একজন ফ্রি-ল্যান্সার ডেভেলপার।


Input: ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্টআপ উদ্যোগ ছিল

ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্ট-আপ উদ্যোগ ছিল।


Input: আমরা উত্তরপূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে

আমরা উত্তর-পূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে।


Input: আমরা উত্তরপূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে

আমরা উত্তর-পূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে।


Input: রানুরায়হান একসাথে প্রজেক্টটি ফসলভাবে শেষ করেছে

রানু-রায়হান একসাথে প্রজেক্টটি সফলভাবে শেষ করেছে।


Input: আমরা একটি ওয়েবভিত্তিক অ্যাপ তৈরি করছি

আমরা একটি ওয়েব-ভিত্তিক অ্যাপ তৈরি করছি।


Input: আমরা উত্তরপূর্ব অঞ্লে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে

আমরা উত্তর-পূর্ব অঞ্চলে ভ্রমণে যাচ্ছি আগামী সপ্তাহে।


Input: আমি ফুলটাইম লেখক হিসেবে কাজ করছি এখন

আমি ফুল-টাইম লেখক হিসেবে কাজ করছি এখন।


Input: আমরা একটি ওয়েবভিত্তিক অ্যাপ তৈরি কyরছি

আমরা একটি ওয়েব-ভিত্তিক অ্যাপ তৈরি করছি।


Input: আমার ভাই একজন ফ্রিল্যান্সার ডেভেলপার

আমার ভাই একজন ফ্রি-ল্যান্সার ডেভেলপার।


Input: আমি ফুলটাইম লেখক হিসেবে কাজ করছি এখন

আমি ফুল-টাইম লেখক হিসেবে কাজ করছি এখন।


Input: আমরা একটি ওয়েবভিত্তিক অ্যাপ তৈরি করছি

আমরা একটি ওয়েব-ভিত্তিক অ্যাপ তৈরি করছি।


Input: সে এnজন ওয়েলবিহেভড ছাত্রী শিক্ষকরা খুব পছন্দ করেন

সে একজন ওয়েল-বিহেভড ছাত্রী, শিক্ষকরা খুব পছন্দ করেন।


Input: ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্টআপ উদ্যোগ ছিল

ওদের কোম্পানিটি একটি স্টার্ট-আপ উদ্যোগ ছিল।


Input: রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর  রবীন্দ্নরাথ ঠাকুর ৭nই মে ১৮৬১  ৭ই আগস্ট ১৯৪১ ৫২ বৈশাখ ১২৬g৮  ২২ শ্রাবণ ১৩৪৮ বঙ্গাব্দ ছিলেন গঅ্ণরী বাঙালি বি ঔপন্যাসিক সংগীতস্রষ্টা নাট্যকার চিত্রকর ছোটগল্পকার প্রাবন্ধিক অভিনেতা Kকণ্ঠশিল্পী ও দার্শনিক

রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর  রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর (৭ই মে, ১৮৬১ - ৭ই আগস্ট, ১৯৪১) (২৫ বৈশাখ, ১২৬৮ - ২২ শ্রাবণ, ১৩৪৮ বঙ্গাব্দ) ছিলেন অগ্রণী বাঙালি কবি, ঔপন্যাসিক, সংগীতস্রষ্টা, নাট্যকার, চিত্রকর, ছোটগল্পকার, প্রাবন্ধিক, অভিনেতা, কণ্ঠশিল্পী ও দার্শনিক।


Input: তাঁকে বাংলা ভাষার সর্বশ্রেষ্ঠ সাহিত্যিক মনে কPরা যহ়

তাঁকে বাংলা ভাষার সর্বশ্রেষ্ঠ সাহিত্যিক মনে করা হয়।


Input: রবীন্দ্রনাথকে গুরুদেব কবিগুরু ও বিশ্বকবি অভিধায় ভূষিত করা হয়

রবীন্দ্রনাথকে গুরুদেব, কবিগুরু ও বিশ্বকবি অভিধায় ভূষিত করা হয়।


Input: রীন্দ্রনাথের ৫২টি কাব্যগ্Sন্থ ৩৮টি নাটক ১৩টি উপন্যাস ও ৩৬টি প্রবন্ধ ও অন্যান্য গaদ্যসংকলন তাঁর জীRদ্শদায় বা মৃত্যুর অব্যবহিত পরে প্রকাশিত হয়

রবীন্দ্রনাথের ৫২টি কাব্যগ্রন্থ, ৩৮টি নাটক, ১৩টি উপন্যাস ও ৩৬টি প্রবন্ধ ও অন্যান্য গদ্যসংকলন তাঁর জীবদ্দশায় বা মৃত্যুর অব্যবহিত পরে প্রকাশিত হয়।


Input: তাঁর সL্বোট ৯৫টি ছোটগল্প ও ১৯১৫টি গান যাক্রমে গল্পগুচ্ছ ও গীতবিতান সংকলনের অন্তর্ভুক্ত হয়েছে

তাঁর সর্বমোট ৯৫টি ছোটগল্প ও ১৯১৫টি গান যথাক্রমে "গল্পগুচ্ছ" ও "গীতবিতান" সংকলনের অন্তর্ভুক্ত হয়েছে।


Input: রবীন্দ্রনাথের যাবNতীয় প্রকাশিত ও গ্রন্থাকারে অপ্রকাশিত রচনা ৩২ খণ্ডে রবীন্দ্র রনচাবলী নামে প্করাশিত হ়েছে

রবীন্দ্রনাথের যাবতীয় প্রকাশিত ও গ্রন্থাকারে অপ্রকাশিত রচনা ৩২ খণ্ডে "রবীন্দ্র রচনাবলী" নামে প্রকাশিত হয়েছে।


Input: রবীন্দ্রনাথের যাবতীয় পত্রসাহিত্য নউিশ খyণ্ডে চিঠিপত্র ও চারটি পৃথক গ্রন্থে প্কাশিত

রবীন্দ্রনাথের যাবতীয় পত্রসাহিত্য উনিশ খণ্ডে "চিঠিপত্র" ও চারটি পৃথক গ্রন্থে প্রকাশিত।


Input: এছাড়া তিনি প্রায় দুই হাজার ছবি এঁকেছিলেন

এছাড়া তিনি প্রায় দুই হাজার ছবি এঁকেছিলেন।


Input: রবীন্দ্রনাথের রচনা বিশ্বের বিভিন্ন ভাষায় নূদিত যহ়েছে

রবীন্দ্রনাথের রচনা বিশ্বের বিভিন্ন ভাষায় অনূদিত হয়েছে।


Input: ১৯১৩ সালে গীতাঞ্জলি কাব্যগ্রন্থের ইংরেজি অনুবাদের জন্য তিনি সাহিত্যে নোবেল পুরস্কার লাভ করেন

১৯১৩ সালে "গীতাঞ্জলি" কাব্যগ্রন্থের ইংরেজি অনুবাদের জন্য তিনি সাহিত্যে নোবেল পুরস্কার লাভ করেন।


Input: রবীন্দ্রSাথ ঠাকুর লকাতার এক ধনাঢ্য ও সংস্কৃতিবান ব্রাহ্ম পিরালী ব্রাহ্মণ hরিবারে জন্ম্রহণ করেন

রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর কলকাতার এক ধনাঢ্য ও সংস্কৃতিবান ব্রাহ্ম পিরালী ব্রাহ্মণ পরিবারে জন্মগ্রহণ করেন।


Input: বাল্যকালে প্রথাগত বিদ্যালয়শিক্ষা তিনি গ্রহণ করেননি গৃহশিক্ষক রেখে বাড়িতেই তাঁর শিক্ষার ব্যবস্থা করা হয়েছিল

বাল্যকালে প্রথাগত বিদ্যালয়-শিক্ষা তিনি গ্রহণ করেননি; গৃহশিক্ষক রেখে বাড়িতেই তাঁর শিক্ষার ব্যবস্থা করা হয়েছিল।


Input: আট বছর বয়সে তিনি কবিতা লেখা শুরু করেন

আট বছর বয়সে তিনি কবিতা লেখা শুরু করেন।


Input: ১৮৭৪ সালে তত্ত্ববোধিনী পত্রিকাএ তাঁর  কবিতাটি প্রকাশিত হয়

১৮৭৪ সালে "তত্ত্ববোধিনী পত্রিকা"-এ তাঁর "" কবিতাটি প্রকাশিত হয়।


Input: এটিই ছিল তাঁর প্রথম প্রকাশিত চরনা

এটিই ছিল তাঁর প্রথম প্রকাশিত রচনা।


Input: ১৮৭৮ সালে মাত্র সTতেরো বছর বr়সে রবীন্দ্রনাথ প্রথমবার ইংল্যান্ডে যান

১৮৭৮ সালে মাত্র সতেরো বছর বয়সে রবীন্দ্রনাথ প্রথমবার ইংল্যান্ডে যান।


Input: ১৮৮৩ সালে মৃণালিনী দেবীর সঙ্গে তাঁর বিবাহ হয়

১৮৮৩ সালে মৃণালিনী দেবীর সঙ্গে তাঁর বিবাহ হয়।


Input: ১৮৯০ সাল থেকে বরীন্দ্রনাথ পূর্ববঙ্গের শিলাইদহের Hজমিদারি এ্টেটে বসবাস শুরু করেন

১৮৯০ সাল থেকে রবীন্দ্রনাথ পূর্ববঙ্গের শিলাইদহের জমিদারি এস্টেটে বসবাস শুরু করেন।


Input: ১৯০১ সালে তিনি পশ্চিমবঙ্গের শান্তিনিকেতনে ব্রহ্মচর্যাশ্রম প্রতিষ্ঠা করেন এবং সেখানেই পাকাপাকিভাবে বসবাস শুরু করেন

১৯০১ সালে তিনি পশ্চিমবঙ্গের শান্তিনিকেতনে ব্রহ্মচর্যাশ্রম প্রতিষ্ঠা করেন এবং সেখানেই পাকাপাকিভাবে বসবাস শুরু করেন।


Input: ১৯০২ সালে তাঁর তপ্নীবিয়োগ হয়

১৯০২ সালে তাঁর পত্নীবিয়োগ হয়।


Input: ১U০৫ সালে তিনি বঙ্গভঙ্গবিরোধী আন্দোলনে জড়িয়ে পড়েন

১৯০৫ সালে তিনি বঙ্গভঙ্গ-বিরোধী আন্দোলনে জড়িয়ে পড়েন।


Input: ১৯১৫ সালে ব্রিটিশ সFরকার তাঁকে নাইট পাধিতে ভূষিত করেন

১৯১৫ সালে ব্রিটিশ সরকার তাঁকে নাইট উপাধিতে ভূষিত করেন।


Input: কিন্তু ১৯১৯ সালে জালিয়ানওয়ালাবাগ হত্যাকাণ্ডের প্রতিবাদে তিনি সেই উপাধি ত্যাগ করেন

কিন্তু ১৯১৯ সালে জালিয়ানওয়ালাবাগ হত্যাকাণ্ডের প্রতিবাদে তিনি সেই উপাধি ত্যাগ করেন।


Input: ১৯২১ সালে গ্রামোন্নয়নের জন্য তিনি শ্রীনিকেতন নামে একটি সংস্থা প্রতিষ্ঠা করেন

১৯২১ সালে গ্রামোন্নয়নের জন্য তিনি শ্রীনিকেতন নামে একটি সংস্থা প্রতিষ্ঠা করেন।


Input: ১৯২৩ সালে আনুষ্ঠানিকভাবে বিশ্বভারতী প্রতিষ্ঠিত হয়

১৯২৩ সালে আনুষ্ঠানিকভাবে বিশ্বভারতী প্রতিষ্ঠিত হয়।


Input: দীর্ঘজীবনে তিনি বহুবার বিদেশ ভ্রমণ করেন এবং সমগ্র বিশ্বে বিশ্বভ্রাতৃত্বের বাণী প্রচার করেন

দীর্ঘজীবনে তিনি বহুবার বিদেশ ভ্রমণ করেন এবং সমগ্র বিশ্বে বিশ্বভ্রাতৃত্বের বাণী প্রচার করেন।


Input: ১৯৪১ সালে দীর্ঘ রোগভোগের পর কলকাতার পৈত্রিক বাসভবনেই তাঁর মৃত্যু হয়

১৯৪১ সালে দীর্ঘ রোগভোগের পর কলকাতার পৈত্রিক বাসভবনেই তাঁর মৃত্যু হয়।


Input: রবীন্দ্রনাথের কাব্যসাহিত্যের বৈশিষ্ট্য ভাবগভীরতা গীতিধর্মিতা চিত্ররূপময়তা অধ্যাত্মচেতনা ঐতিহ্যপ্রীতি প্রকৃতিপ্রেম মানবপ্রেম স্বদেশপ্রেম বিশ্বপ্রেম রোম্যান্টিক সৌন্দর্যচেতনা ভাব ভাষা ছন্দ ও আঙ্গিকের বৈচিত্র্য বাস্তবচেতনা ও প্রগতিচেতনা

রবীন্দ্রনাথের কাব্যসাহিত্যের বৈশিষ্ট্য ভাবগভীরতা, গীতিধর্মিতা চিত্ররূপময়তা, অধ্যাত্মচেতনা, ঐতিহ্যপ্রীতি, প্রকৃতিপ্রেম, মানবপ্রেম, স্বদেশপ্রেম, বিশ্বপ্রেম, রোম্যান্টিক সৌন্দর্যচেতনা, ভাব, ভাষা, ছন্দ ও আঙ্গিকের বৈচিত্র্য, বাস্তবচেতনা ও প্রগতিচেতনা।


Input: রবীন্দ্নরাথের গদ্যভাষাও কাব্যিক

রবীন্দ্রনাথের গদ্যভাষাও কাব্যিক।


Input: ভাতরের ধ্রুপদি ও লৌকিক সংস্কৃতি বএং পাশ্চাত্য বিজ্ঞাGচেতনা ও শিল্পদর্নশ তাঁর রচনায় গভীর প্রভাব বিস্তার করেছিল

ভারতের ধ্রুপদি ও লৌকিক সংস্কৃতি এবং পাশ্চাত্য বিজ্ঞানচেতনা ও শিল্পদর্শন তাঁর রচনায় গভীর প্রভাব বিস্তার করেছিল।


Input: কথাসাহিত্য ও প্রন্ধের মাধ্যমে তিনি সমাজ রানজীতি ও রাষ্ট্রনীতি সম্পর্কে নিজ তমামত প্রকাশ Gরেছিলেন

কথাসাহিত্য ও প্রবন্ধের মাধ্যমে তিনি সমাজ, রাজনীতি ও রাষ্ট্রনীতি সম্পর্কে নিজ মতামত প্রকাশ করেছিলেন।


Input: সমাজল্যাণের উপায় হিসেবে তিনি গ্রামোন্নয়ন ও গ্রামের রদিদ্র মানুষ কে শিক্ষিত করে তোলার প্ষে মতপ্রSাশ করেন

সমাজকল্যাণের উপায় হিসেবে তিনি গ্রামোন্নয়ন ও গ্রামের দরিদ্র মানুষ কে শিক্ষিত করে তোলার পক্ষে মতপ্রকাশ করেন।


Input: gর পাশাপাশি সামাজিক ভেদাভেদ অm্পৃশ্যতা ধর্মীয় গোঁড়ামি ও jধর্মান্ধার বিরুদ্ধেও তিনি তীব্র প্রতিবাদ জানিয়েছিলেন

এর পাশাপাশি সামাজিক ভেদাভেদ, অস্পৃশ্যতা, ধর্মীয় গোঁড়ামি ও ধর্মান্ধতার বিরুদ্ধেও তিনি তীব্র প্রতিবাদ জানিয়েছিলেন।


Input: রবীন্দ্রনাথের দর্শনচেতনায় ঈশ্বরের মূল হিসেবে মানব সংসারকেই নির্দিষ্ট করা হয়েছে রবীন্দ্রনাথ দেববিগ্রহের পরিবর্তে কর্মী অর্থাৎ মানুষ ঈশ্বরের পূজার কথা বলেছিলেন

রবীন্দ্রনাথের দর্শনচেতনায় ঈশ্বরের মূল হিসেবে মানব সংসারকেই নির্দিষ্ট করা হয়েছে; রবীন্দ্রনাথ দেববিগ্রহের পরিবর্তে কর্মী অর্থাৎ মানুষ ঈশ্বরের পূজার কথা বলেছিলেন।


Input: সংগীত ও নৃত্যকে তিনি শিক্ষার অfপরিহার্য Aঙ্গ মনে করতেন

সংগীত ও নৃত্যকে তিনি শিক্ষার অপরিহার্য অঙ্গ মনে করতেন।


Input: রবীন্দ্রনাথের গান তাঁর অন্যতম শ্রেষ্ঠ কীর্তি

রবীন্দ্রনাথের গান তাঁর অন্যতম শ্রেষ্ঠ কীর্তি।


Input: তাঁর রচিত আমার সোনার বাংলা ও জনগণমনঅধিনায়ক জয় হে গানদুটি যtাক্tমে গণ্রজাতন্ত্রী বাংলাদেশ ও ভারতীয় প্রজাতF্ত্রের জাতীয় সংগীত

তাঁর রচিত "আমার সোনার বাংলা" ও "জনগণমন-অধিনায়ক জয় হে" গানদুটি যথাক্রমে গণপ্রজাতন্ত্রী বাংলাদেশ ও ভারতীয় প্রজাতন্ত্রের জাতীয় সংগীত।


Input: জীবন. প্রথম জীবন ১৮৬১–১৯০১. শৈশব ও কৈশোর ১৮৬১  ১৮৭৮. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর কলকাতার জোড়াসাঁকো ঠাকুরবাড়িতে জন্মগ্রহণ করেছিলেন

জীবন. প্রথম জীবন (১৮৬১–১৯০১). শৈশব ও কৈশোর (১৮৬১ - ১৮৭৮). রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর কলকাতার জোড়াসাঁকো ঠাকুরবাড়িতে জন্মগ্রহণ করেছিলেন।


Input: তাঁর পিতা ছিলেন ব্রাহ্ম ধIর্মগুরু দেবেন্দ্রনাথ ঠাকুর ১৮১৭–১৯০৫ এবং মাতা ছিলেন সাgরদাসুন্দMরী দেবী ৮১২৬–১৮৭৫

তাঁর পিতা ছিলেন ব্রাহ্ম ধর্মগুরু দেবেন্দ্রনাথ ঠাকুর (১৮১৭–১৯০৫) এবং মাতা ছিলেন সারদাসুন্দরী দেবী (১৮২৬–১৮৭৫)।


Input: রবীন্দ্রনাথ ছিলেন পিতামাতার jতুর্দশ সন্তান

রবীন্দ্রনাথ ছিলেন পিতামাতার চতুর্দশ সন্তান।


Input: জোড়াসাঁকোর ঠাকুর পরিবার ছিল ব্রাহ্ম আদিধর্ম মতবাদের প্রবক্তা

জোড়াসাঁকোর ঠাকুর পরিবার ছিল ব্রাহ্ম আদিধর্ম মতবাদের প্রবক্তা।


Input: রবীন্দ্রনাথের পূর্ব পুরুষেরা খুলনা জেলার রূপসা উপজেলা পিঠাভোগে বাস করতেন

রবীন্দ্রনাথের পূর্ব পুরুষেরা খুলনা জেলার রূপসা উপজেলা পিঠাভোগে বাস করতেন।


Input: ১৮৭৫ সালে মাত্র চোদ্দ বছর যব়সে Oবীন্দ্রনাথের মাতৃবিয়োগ ঘটে

১৮৭৫ সালে মাত্র চোদ্দ বছর বয়সে রবীন্দ্রনাথের মাতৃবিয়োগ ঘটে।


Input: পিতা দেবেন্দ্রনাথ দেশভ্রমণের নেশায় বছরের অধিকাংশ সময় কলকাতার বাইরে অতিবাহিত করতেন

পিতা দেবেন্দ্রনাথ দেশভ্রমণের নেশায় বছরের অধিকাংশ সময় কলকাতার বাইরে অতিবাহিত করতেন।


Input: তাই ধনাঢ্য পরিবারের সন্তান হয়েও রবীন্দ্রনাথের ছেলেবেলা কেটেছিল ভৃত্যদের অনুশাসনে

তাই ধনাঢ্য পরিবারের সন্তান হয়েও রবীন্দ্রনাথের ছেলেবেলা কেটেছিল ভৃত্যদের অনুশাসনে।


Input: শৈtশবে বরীন্দ্রনাথ কলাতার রিয়েন্টাল সেমিনারি নর্ম্যাল স্কুল বেঙ্গ অ্যাকাডেমি এবং সেন্ট জেভিয়ার্স কলেজিয়েট স্কুলে কিছুদিন করে পড়াশোনা রকেছিলেন

শৈশবে রবীন্দ্রনাথ কলকাতার ওরিয়েন্টাল সেমিনারি, নর্ম্যাল স্কুল, বেঙ্গল অ্যাকাডেমি এবং সেন্ট জেভিয়ার্স কলেজিয়েট স্কুলে কিছুদিন করে পড়াশোনা করেছিলেন।


Input: কিন্তু বিদ্যাoলয়শিক্ষায় অনাগ্রী হওয়ায় বাড়িতেই গৃহশিক্ষক রেখে তাঁর শিক্ষার ব্যবস্থা রকা হয়েছিল

কিন্তু বিদ্যালয়-শিক্ষায় অনাগ্রহী হওয়ায় বাড়িতেই গৃহশিক্ষক রেখে তাঁর শিক্ষার ব্যবস্থা করা হয়েছিল।


Input: ছেলেবেলায় জোড়াসাঁকোর বাড়িতে অথবা বোলপুর ও পানিহাটির বাগানবাড়িতে প্রাকৃতিক পরিবেশের মধ্যে ঘুরে বেড়াতে বেশি স্বচ্ছন্দবোধ করতেন রবীন্দ্রনাথ

ছেলেবেলায় জোড়াসাঁকোর বাড়িতে অথবা বোলপুর ও পানিহাটির বাগানবাড়িতে প্রাকৃতিক পরিবেশের মধ্যে ঘুরে বেড়াতে বেশি স্বচ্ছন্দবোধ করতেন রবীন্দ্রনাথ।


Input: ১৮৭৩ সালে এগারো ছবর য়সে রবীন্দ্রনাথের উপনয়ন অনুষ্ঠিত হয়েছিল

১৮৭৩ সালে এগারো বছর বয়সে রবীন্দ্রনাথের উপনয়ন অনুষ্ঠিত হয়েছিল।


Input: এরপর তিনি কয়েক মাসের জন্য পিতার সঙ্গে দেভশ্রণমে বের হন

এরপর তিনি কয়েক মাসের জন্য পিতার সঙ্গে দেশভ্রমণে বের হন।


Input: প্রমে তাঁরা আসেন শান্তিনিকেতনে

প্রথমে তাঁরা আসেন শান্তিনিকেতনে।


Input: এzরপর পাঞ্জাবের অtমৃতসরে কিছুকাল কাটিয়ে শিখদের উপাসনা পদ্ধতি পরিদর্শন করেন

এরপর পাঞ্জাবের অমৃতসরে কিছুকাল কাটিয়ে শিখদের উপাসনা পদ্ধতি পরিদর্শন করেন।


Input: শেষে পুত্রকে নিয়ে দেবেন্দ্রনাথ যান পাঞ্জাবেরই ধুনা ভারতের হিমাচb প্রদেশ রাজ্যে অবস্থিত ডালৌসি শৈলশহরের নিকট ক্রোটায়

শেষে পুত্রকে নিয়ে দেবেন্দ্রনাথ যান পাঞ্জাবেরই (অধুনা ভারতের হিমাচল প্রদেশ রাজ্যে অবস্থিত) ডালহৌসি শৈলশহরের নিকট বক্রোটায়।


Input: এখানকার বক্রোটা বাংলোয় বসে রবীন্দ্রনাথ পিতার কাছ থেকে সংস্কৃত ব্যাকরণ ইংরেজি জ্যোতির্বিজ্ঞান সাধারণ বিজ্ঞান ও ইতিহাসের নিয়মিত পাঠ নিতে শুরু করেন

এখানকার বক্রোটা বাংলোয় বসে রবীন্দ্রনাথ পিতার কাছ থেকে সংস্কৃত ব্যাকরণ, ইংরেজি, জ্যোতির্বিজ্ঞান, সাধারণ বিজ্ঞান ও ইতিহাসের নিয়মিত পাঠ নিতে শুরু করেন।


Input: দেবেন্দ্রনাথ তাঁকে বিশিষ্ট ব্যক্তিবর্গের জীবনী কালিদাস রচিত ধ্রুপদি সংস্কৃত কাব্য ও নাটক এবং উপনিষদ্ পাঠেও উৎসাহিত করতেন

দেবেন্দ্রনাথ তাঁকে বিশিষ্ট ব্যক্তিবর্গের জীবনী, কালিদাস রচিত ধ্রুপদি সংস্কৃত কাব্য ও নাটক এবং উপনিষদ্ পাঠেও উৎসাহিত করতেন।


Input: ১৮৭৭ সালে ভারতী পত্রিকায় তরুণ রবীন্দ্রনাথের যক়েকটি গুরুত্বzপূর্ণ রচনা প্কাশিত হয়

১৮৭৭ সালে "ভারতী" পত্রিকায় তরুণ রবীন্দ্রনাথের কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ রচনা প্রকাশিত হয়।


Input: এগুলি হল মাইকেল মধুসূদনের  ভানুসিংহ ঠাকুরের পদাবলী এবং  ও  নামে দুটি গল্প

এগুলি হল মাইকেল মধুসূদনের "", "ভানুসিংহ ঠাকুরের পদাবলী" এবং "" ও "" নামে দুটি গল্প।


Input: এর মধ্যে ভানুসিংহ ঠাকুরের পদাবলী বিশেষভাবে উল্লেখযোগ্য

এর মধ্যে "ভানুসিংহ ঠাকুরের পদাবলী" বিশেষভাবে উল্লেখযোগ্য।


Input: dই কবিতাগুলি রাধাকৃষ্ণ বিNয়ক পদাবলির অনুকরণে ভানুসিংহ ভণিতায় রচিত

এই কবিতাগুলি রাধা-কৃষ্ণ বিষয়ক পদাবলির অনুকরণে "ভানুসিংহ" ভণিতায় রচিত।


Input: রবীন্দ্রনাথের ভিখারিণী গল্পটি ১৮৭৭ বাংলা সাহিত্যের প্রথম ছোটগল্প

রবীন্দ্রনাথের "ভিখারিণী" গল্পটি (১৮৭৭) বাংলা সাহিত্যের প্রথম ছোটগল্প।


Input: ১৮৭৮ সালে প্রকাশিত হয় রবীন্দ্রনাথের প্রথম কাব্যগ্নর্থ তMথা প্Cরথম মুদ্রিত গ্রন্থ কবিকাহিনী

১৮৭৮ সালে প্রকাশিত হয় রবীন্দ্রনাথের প্রথম কাব্যগ্রন্থ তথা প্রথম মুদ্রিত গ্রন্থ "কবিকাহিনী"।


Input: এছাড়া এই পর্বে তিনি রচনা করেছিলেন  ১৮৮২ কাব্যগ্রন্থটি

এছাড়া এই পর্বে তিনি রচনা করেছিলেন "" (১৮৮২) কাব্যগ্রন্থটি।


Input: Cরবীন্দ্রনাথের বিখ্যাত কবিতা  এই কাব্যগ্রন্থের অন্তর্গlত

রবীন্দ্রনাথের বিখ্যাত কবিতা "" এই কাব্যগ্রন্থের অন্তর্গত।


Input: যৌবন ১৮৭৮১৯০১. ১৮৭৮ সালে ব্যারিস্টারি পড়ার উদ্দেশ্যে ইংল্যান্ডে যান রবীন্দ্রনাথ

যৌবন (১৮৭৮-১৯০১). ১৮৭৮ সালে ব্যারিস্টারি পড়ার উদ্দেশ্যে ইংল্যান্ডে যান রবীন্দ্রনাথ।


Input: প্রথমে তিনি ব্রাইটনের একটি পাবলিক স্কুলে ভর্তি হয়েছিলেন

প্রথমে তিনি ব্রাইটনের একটি পাবলিক স্কুলে ভর্তি হয়েছিলেন।


Input: ১৮৭৯ সালে ইউনিভার্সিটি কলেজ লন্ডনে আইনবিদ্যা নিয়ে পড়াশোনা শুরু করেন

১৮৭৯ সালে ইউনিভার্সিটি কলেজ লন্ডনে আইনবিদ্যা নিয়ে পড়াশোনা শুরু করেন।


Input: কিন্তু সাহিত্যচর্চার আকর্ষণে সেই পড়াশোনা তিনি সমাপ্ত করতে পারেননি

কিন্তু সাহিত্যচর্চার আকর্ষণে সেই পড়াশোনা তিনি সমাপ্ত করতে পারেননি।


Input: ইংল্যান্ডে থাকাকালীন শেকসপিয়র ও অন্যান্য ইংরেজ সাহিত্যিকদের রচনার সঙ্গে রবীন্দ্রনাথের পরিচয় ঘটে

ইংল্যান্ডে থাকাকালীন শেকসপিয়র ও অন্যান্য ইংরেজ সাহিত্যিকদের রচনার সঙ্গে রবীন্দ্রনাথের পরিচয় ঘটে।


Input: zই সম় তিনি বিশেষ মনোযোগ সহকারে পাঠ করেন রিলিজিও মেদিচি কোরিলেনাস এবং অ্যান্নটি অ্যান্ড ক্লিওপেট্রা

এই সময় তিনি বিশেষ মনোযোগ সহকারে পাঠ করেন "রিলিজিও মেদিচি", "কোরিওলেনাস" এবং "অ্যান্টনি অ্যান্ড ক্লিওপেট্রা"।


Input: এই সময় তাঁর ইংল্যান্ডবাসের অভিজ্ঞতার কথা ভারী পত্রিকায় প্রাকারে পাঠাতেন বীন্দ্রনাথ

এই সময় তাঁর ইংল্যান্ডবাসের অভিজ্ঞতার কথা "ভারতী" পত্রিকায় পত্রাকারে পাঠাতেন রবীন্দ্রনাথ।


Input: উক্ত পত্রিকায় এই লেখাগুলি জ্যেষ্ঠভ্রাতা দ্বিজেন্দ্রYনাথ ঠাকুরের সFালোচনাসহ প্রকাশিত হo  নামে

উক্ত পত্রিকায় এই লেখাগুলি জ্যেষ্ঠভ্রাতা দ্বিজেন্দ্রনাথ ঠাকুরের সমালোচনাসহ প্রকাশিত হত "" নামে।


Input: ১৮৮১ সালে সেই পত্রাবলি  নামে গ্রন্থাকারে ছাপা হয়

১৮৮১ সালে সেই পত্রাবলি "" নামে গ্রন্থাকারে ছাপা হয়।


Input: এটিই ছিল রবীন্দ্রনাথের প্রথম গদ্যগ্রন্থ তথা প্রথম চলিত ভাষায় লেখা গ্রন্থ

এটিই ছিল রবীন্দ্রনাথের প্রথম গদ্যগ্রন্থ তথা প্রথম চলিত ভাষায় লেখা গ্রন্থ।


Input: অবশেষে ১৮৮০ সালে প্রায় দেড় বছর ইংল্যান্ডে কাটিয়ে কোনো ডিগ্রি না নিয়ে এবং ব্যারিস্টারি পড়া শুরু না করেই তিনি দেশে ফিরে আসেন

অবশেষে ১৮৮০ সালে প্রায় দেড় বছর ইংল্যান্ডে কাটিয়ে কোনো ডিগ্রি না নিয়ে এবং ব্যারিস্টারি পড়া শুরু না করেই তিনি দেশে ফিরে আসেন।


Input: ১৮৮৩ সালের ৯ ডিসেম্বর ২৪ অগ্রহায়ণ ১২৯০ বঙ্গাব্দ ঠাকুরবাড়ির অধস্তন কর্মচারী বেণীমাধব রায়চৌধুরীর কন্যা ভবতারিণীর সঙ্গে রবীন্দ্রনাথের বিবাহ সম্পন্ন হয়

১৮৮৩ সালের ৯ ডিসেম্বর (২৪ অগ্রহায়ণ, ১২৯০ বঙ্গাব্দ) ঠাকুরবাড়ির অধস্তন কর্মচারী বেণীমাধব রায়চৌধুরীর কন্যা ভবতারিণীর সঙ্গে রবীন্দ্রনাথের বিবাহ সম্পন্ন হয়।


Input: বিবাহিত জীবে ভবতারিণীর নামকরণ হয়েছিল মৃণালিনী দেবী ১৮৭৩–১৯২

বিবাহিত জীবনে ভবতারিণীর নামকরণ হয়েছিল মৃণালিনী দেবী (১৮৭৩–১৯০২ )।


Input: রবীন্দ্রনাথ ও মৃণালিনীর সন্তান ছিলেন পাঁচ জন মাধুরীলতা ১৮৮৬–১৯১৮ রথীন্দ্রনাথ ১৮৮৮–১৯৬ রেণুকা j৮৯১–৯১০৩ মীরা ১৮৯৪–১B৬৯ এবং শমীন্দ্নাথ ১৮৯৬–১৯০৭

রবীন্দ্রনাথ ও মৃণালিনীর সন্তান ছিলেন পাঁচ জন: মাধুরীলতা (১৮৮৬–১৯১৮), রথীন্দ্রনাথ (১৮৮৮–১৯৬১), রেণুকা (১৮৯১–১৯০৩), মীরা (১৮৯৪–১৯৬৯) এবং শমীন্দ্রনাথ (১৮৯৬–১৯০৭)।


Input: এঁদের মধ্যে তঅি অল্প যব়সেই রেণুকা ও শমীন্দ্রনাথের মৃত্যু ঘটে

এঁদের মধ্যে অতি অল্প বয়সেই রেণুকা ও শমীন্দ্রনাথের মৃত্যু ঘটে।


Input: ১৮৯১ সাল থেকে পিতার আদেশে নদিয়া দনিয়ার উক্ত অংটশি অধুনা বাংলাদেশের কুষ্টিয়া জেলা পাবXা ও রাশজাহী জেলা এবং উড়িষ্যার জমিদারিগুলির তদারMকি শুরু Pরেন রবীন্দ্রনাথ

১৮৯১ সাল থেকে পিতার আদেশে নদিয়া (নদিয়ার উক্ত অংশটি অধুনা বাংলাদেশের কুষ্টিয়া জেলা), পাবনা ও রাজশাহী জেলা এবং উড়িষ্যার জমিদারিগুলির তদারকি শুরু করেন রবীন্দ্রনাথ।


Input: কুষ্টিয়ার শিলাইদহের কুঠিবাড়িতে রবীন্দ্রনাথ দীর্ঘ সময় অতিবাহিত করেছিলেন

কুষ্টিয়ার শিলাইদহের কুঠিবাড়িতে রবীন্দ্রনাথ দীর্ঘ সময় অতিবাহিত করেছিলেন।


Input: জমিদার রবীন্দ্রনাথ শিলাইদহে পদ্মা নামে একটি বিলাসবহুল পারিবারিক বজরায় চড়ে প্রজাবর্গের কাছে খাজনা আদায় ও আশীর্বাদ প্রার্থনা করতে যেতেন

জমিদার রবীন্দ্রনাথ শিলাইদহে "পদ্মা" নামে একটি বিলাসবহুল পারিবারিক বজরায় চড়ে প্রজাবর্গের কাছে খাজনা আদায় ও আশীর্বাদ প্রার্থনা করতে যেতেন।


Input: গ্রামবাসীরাও তাঁর সম্মানে ভোজসভার আয়োজন করত

গ্রামবাসীরাও তাঁর সম্মানে ভোজসভার আয়োজন করত।


Input: ১৮০ সালে রবীন্দ্রনাথের অপর বিখ্যাত কাব্যগ্রন্থ  প্রকাশিত হ়

১৮৯০ সালে রবীন্দ্রনাথের অপর বিখ্যাত কাব্যগ্রন্থ "" প্রকাশিত হয়।


Input: কুড়ি থেকে ত্রিশ বছর বয়সের মধ্যে তাঁর আরও কয়েকটি উল্লেখযোগ্য কাব্যগ্রন্থ ও গীতিসংকলন প্রকাশিত হয়েছিল

কুড়ি থেকে ত্রিশ বছর বয়সের মধ্যে তাঁর আরও কয়েকটি উল্লেখযোগ্য কাব্যগ্রন্থ ও গীতিসংকলন প্রকাশিত হয়েছিল।


Input: এগুলি হলো   রbবিচ্ছায়া  ইত্যাদি

এগুলি হলো "", "", "রবিচ্ছায়া", "" ইত্যাদি।


Input: ১৮১৯ থেকে ১৮৯৫ সাল পর্যন্ত নিজের সম্পাদিত সাHনা zত্রিকায় রবীন্দ্রনাথের বেশ কিছু উৎকৃষ্ট রচনা প্lরকাশিত হয়

১৮৯১ থেকে ১৮৯৫ সাল পর্যন্ত নিজের সম্পাদিত "সাধনা" পত্রিকায় রবীন্দ্রনাথের বেশ কিছু উৎকৃষ্ট রচনা প্রকাশিত হয়।


Input: তাঁর সাহিত্যজীবনের এই পর্যায়টি তাই সাধনা পর্যায় নামে পরিচিত

তাঁর সাহিত্যজীবনের এই পর্যায়টি তাই "সাধনা পর্যায়" নামে পরিচিত।


Input: রবীন্দ্রনাথের লগ্গপুচ্ছ গ্qন্থের প্রথম চুরাশিটি গল্পের অর্ধেকই এই পর্যায়ের রচনা

রবীন্দ্রনাথের "গল্পগুচ্ছ" গ্রন্থের প্রথম চুরাশিটি গল্পের অর্ধেকই এই পর্যায়ের রচনা।


Input: এই ছোটYল্aপগুলিতে তিনি বাংলার গ্রামীণ নজজীবনের এক আবেগময় ও শ্লেষাত্মক চিত্র এঁকেছিলেন

এই ছোটগল্পগুলিতে তিনি বাংলার গ্রামীণ জনজীবনের এক আবেগময় ও শ্লেষাত্মক চিত্র এঁকেছিলেন।


Input: মধ্য জীবন ১৯১০–১৯৩c. l১৯০১ সালে রবীন্দ্রনাথ সপরিবারে শিলাইদহ ছেড়ে চলে আসেন বীভরূম জেলার বোলপুর শহরের উপকণ্ঠে শান্তিনিকেতনে

মধ্য জীবন (১৯০১–১৯৩২). ১৯০১ সালে রবীন্দ্রনাথ সপরিবারে শিলাইদহ ছেড়ে চলে আসেন বীরভূম জেলার বোলপুর শহরের উপকণ্ঠে শান্তিনিকেতনে।


Input: এখানে দেবেন্দ্রনাথ ঠাকুর ১৮৮৮ সালে একটি আশ্রম ও ১৮৯১ সালে একটি ব্রহ্মমন্দির প্রতিষ্ঠা করেছিলেন

এখানে দেবেন্দ্রনাথ ঠাকুর ১৮৮৮ সালে একটি আশ্রম ও ১৮৯১ সালে একটি ব্রহ্মমন্দির প্রতিষ্ঠা করেছিলেন।


Input: আশ্রমের আম্রকুঞ্জ উদ্যানে এdটি গ্রন্থাগার নিয়ে রবীন্দ্নরাথ চালু কলরেন ব্রহ্মবিদ্যালয় বা ব্রহ্মচর্যাশ্র নামে একqটি পরীক্ষামূক স্কুল

আশ্রমের আম্রকুঞ্জ উদ্যানে একটি গ্রন্থাগার নিয়ে রবীন্দ্রনাথ চালু করলেন "ব্রহ্মবিদ্যালয়" বা "ব্রহ্মচর্যাশ্র" নামে একটি পরীক্ষামূলক স্কুল।


Input: ১৯০২ সালের ২u৩ সেপ্টেম্র মাত্র ত্রিশ ছবর বয়সে কবিপত্নী মৃণালিনী দেবী মারা যান

১৯০২ সালের ২৩ সেপ্টেম্বর মাত্র ত্রিশ বছর বয়সে কবিপত্নী মৃণালিনী দেবী মারা যান।


Input: এপরর ১৯০৩ সালের ১ সেপ্টেম্বhর কন্যা রেণুকা ১৯০৫ সালের ১ জানুয়ারি পিতা দেবেন্দ্রনাথ ঠাকুর ও ১৯০৭ সালের ২W নভেম্বর Iনিষ্ঠ পুত্র শমীন্দ্রনাথের মৃত্যু হয়

এরপর ১৯০৩ সালের ১৯ সেপ্টেম্বর কন্যা রেণুকা, ১৯০৫ সালের ১৯ জানুয়ারি পিতা দেবেন্দ্রনাথ ঠাকুর ও ১৯০৭ সালের ২৩ নভেম্বর কনিষ্ঠ পুত্র শমীন্দ্রনাথের মৃত্যু হয়।


Input: এসবের মধ্যেই ১৯০৫ সালে বরীন্দ্রনাথ বঙ্গভঙ্গবিরোধী স্দবেশী আন্দোলWনের সঙ্গে জড়িয়ে পড়েছিলেন

এসবের মধ্যেই ১৯০৫ সালে রবীন্দ্রনাথ বঙ্গভঙ্গ-বিরোধী স্বদেশী আন্দোলনের সঙ্গে জড়িয়ে পড়েছিলেন।


Input: ১৯০৬ সালে রবীন্দ্রনাথ তাঁর জ্যেষ্oঠপুত্র থরীন্দ্রনাথ ঠাকুmকে মার্কিন যুক্Sরাষ্ট্রে পাঠান আধুনিক কৃষি ও গোপাMন বিদ্যা শেখার জন্য

১৯০৬ সালে রবীন্দ্রনাথ তাঁর জ্যেষ্ঠপুত্র রথীন্দ্রনাথ ঠাকুরকে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে পাঠান আধুনিক কৃষি ও গোপালন বিদ্যা শেখার জন্য।


Input: ১৯০ সালে কCনিষ্ঠা জামাতা নগেন্দ্রনাথ গঙ্গোপাধ্যায়কেও কৃষিবিজ্ঞান শেখার নজ্য মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে পাঠিয়েছিলেন বরীন্দ্রাথ

১৯০৭ সালে কনিষ্ঠা জামাতা নগেন্দ্রনাথ গঙ্গোপাধ্যায়কেও কৃষিবিজ্ঞান শেখার জন্য মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে পাঠিয়েছিলেন রবীন্দ্রনাথ।


Input: এই সময় শান্তিনিকেতনের ব্রহ্মবিদ্যালয়ে অর্থসংকট তীব্র হয়ে ওঠে

এই সময় শান্তিনিকেতনের ব্রহ্মবিদ্যালয়ে অর্থসংকট তীব্র হয়ে ওঠে।


Input: পাশাপাশি পুত্র ও জামাতার বিদেশে পড়াশোনার ব্যয়ভারও রবীন্দ্রনাথকে বহন করতে হয়

পাশাপাশি পুত্র ও জামাতার বিদেশে পড়াশোনার ব্যয়ভারও রবীন্দ্রনাথকে বহন করতে হয়।


Input: এমতাবস্থায় রবীন্দ্রনাথ স্ত্রীর গয়না ও পুরীর বসতবাড়িটি বিক্রি করে দিতে বাধ্য হন

এমতাবস্থায় রবীন্দ্রনাথ স্ত্রীর গয়না ও পুরীর বসতবাড়িটি বিক্রি করে দিতে বাধ্য হন।


Input: ইতোমধ্যেই অবশ্য বাংলা ও বহির্বঙ্গে রiবীন্দ্রনাথের কবিখ্যাতি ছড়িয়ে Sড়েছিল

ইতোমধ্যেই অবশ্য বাংলা ও বহির্বঙ্গে রবীন্দ্রনাথের কবিখ্যাতি ছড়িয়ে পড়েছিল।


Input: ১৯০১ সালে  ও ১৯০৬ সালে  কাব্যগ্নর্থের পর ১৯১০ সালে তাঁর বিখ্যাত কাব্eগ্রn্থ গীতাঞ্জলি প্রকাশিত হয়

১৯০১ সালে "" ও ১৯০৬ সালে "" কাব্যগ্রন্থের পর ১৯১০ সালে তাঁর বিখ্যাত কাব্যগ্রন্থ "গীতাঞ্জলি" প্রকাশিত হয়।


Input: ১৯১৩ সালে গীতাঞ্জলি ইংরেজি অনুবাদ ১৯১২ কাব্যগ্রন্থের ইংরেজি অনুবাদের জন্য সুইডিশ অ্যাকাডেমি রবীন্দ্রনাথকে সাহিত্যে নোবেল পুরস্কার প্রদান করে

১৯১৩ সালে "গীতাঞ্জলি" (ইংরেজি অনুবাদ, ১৯১২) কাব্যগ্রন্থের ইংরেজি অনুবাদের জন্য সুইডিশ অ্যাকাডেমি রবীন্দ্রনাথকে সাহিত্যে নোবেল পুরস্কার প্রদান করে।


Input: ১৯১৫ সালে ব্রিটিশ সরকার তাঁকে স্যার উপাধি নাইটহুড দেয়

১৯১৫ সালে ব্রিটিশ সরকার তাঁকে 'স্যার' উপাধি (নাইটহুড) দেয়।


Input: ১৯২১ সালে শান্তিনিকেxনের অূরে সুরুল গ্রামে মার্কিন কৃষিXঅর্থনীতিবিদ লেনার্ড নাইট লমহার্স্ট রথীন্দ্রনাথ ঠাকুর এবং শান্তিনিকেতvের আরও কNয়েকজন শিক্ষক ও ছাত্রের সহায়তায় রবীন্দ্রনাথ পল্লীসংIঠন কেন্দ্র নামে কএটি সংস্থা প্রিষ্ঠা করেন

১৯২১ সালে শান্তিনিকেতনের অদূরে সুরুল গ্রামে মার্কিন কৃষি-অর্থনীতিবিদ লেনার্ড নাইট এলমহার্স্ট, রথীন্দ্রনাথ ঠাকুর এবং শান্তিনিকেতনের আরও কয়েকজন শিক্ষক ও ছাত্রের সহায়তায় রবীন্দ্রনাথ "পল্লীসংগঠন কেন্দ্র" নামে একটি সংস্থা প্রতিষ্ঠা করেন।


Input: এই সংস্থার উদ্দেশ্য ছিল কৃষির উন্নতিসাধন ম্যালেরিয়া ইত্যাদি রোগ নিবারণ সমবায় প্রথায় ধর্মগোলা স্থাপন চিকিৎসার সুব্যবস্থা এবং সাধারণ গ্রামবাসীদের মধ্যে স্বাস্থ্যসচেতনতা বৃদ্ধি করা

এই সংস্থার উদ্দেশ্য ছিল কৃষির উন্নতিসাধন, ম্যালেরিয়া ইত্যাদি রোগ নিবারণ, সমবায় প্রথায় ধর্মগোলা স্থাপন, চিকিৎসার সুব্যবস্থা এবং সাধারণ গ্রামবাসীদের মধ্যে স্বাস্থ্যসচেতনতা বৃদ্ধি করা।


Input: ১৯২৩ সালে রবীন্দ্রIনাথ এই সংস্থার নাম পরিবর্তন করে রাখেন শ্রীনিকেrতন

১৯২৩ সালে রবীন্দ্রনাথ এই সংস্থার নাম পরিবর্তন করে রাখেন "শ্রীনিকেতন"।


Input: শ্রীনিকেতন ছিল মহাত্মা গান্ধীর প্রতীক ও প্রতিবাদসর্বস্ব স্বরাজ আন্দোলনের একটি বিকল্প ব্যবস্থা

শ্রীনিকেতন ছিল মহাত্মা গান্ধীর প্রতীক ও প্রতিবাদসর্বস্ব স্বরাজ আন্দোলনের একটি বিকল্প ব্যবস্থা।


Input: উল্লেখ্য রবীন্দ্রনাথ গান্ধীর আন্দোলনের পন্থাবিরোধী ছিলেন

উল্লেখ্য, রবীন্দ্রনাথ, গান্ধীর আন্দোলনের পন্থা-বিরোধী ছিলেন।


Input: পরবর্তীকালে দেশ ও বিদেশের একাধিক বিশেষজ্ঞ দাতা ও অন্যান্য পদাধিকারীরা শ্রীনিকেতনের জন্য আর্থিক ও অন্যান্য সাহায্য পাঠিয়েছিলেন

পরবর্তীকালে দেশ ও বিদেশের একাধিক বিশেষজ্ঞ, দাতা ও অন্যান্য পদাধিকারীরা শ্রীনিকেতনের জন্য আর্থিক ও অন্যান্য সাহায্য পাঠিয়েছিলেন।


Input: ১৯৩০এর দশকের প্রথম ভাগে একাধিক বক্তৃতা গান ও কবিতায় রবীন্দ্রনাথ ভারতীয় সমাজের বর্ণাশ্রম প্রথা ও অস্পৃশ্যতার তীব্র সমালোচনা করেছিলেন

১৯৩০-এর দশকের প্রথম ভাগে একাধিক বক্তৃতা, গান ও কবিতায় রবীন্দ্রনাথ ভারতীয় সমাজের বর্ণাশ্রম প্রথা ও অস্পৃশ্যতার তীব্র সমালোচনা করেছিলেন।


Input: শেষ জীবন ১৯৩২১৯৪১. জীবনের শেষ দশকে ১৯৩২১৯৪১ রবীন্দ্নরাথের মোট পUঞ্চাশটি গ্রন্থ প্রকাশিত যহ়

শেষ জীবন (১৯৩২-১৯৪১). জীবনের শেষ দশকে (১৯৩২-১৯৪১) রবীন্দ্রনাথের মোট পঞ্চাশটি গ্রন্থ প্রকাশিত হয়।


Input: তাঁর এই সময়কার কাব্যগ্রন্থগুলির মধ্যে বিশেষভাবে উল্লেখযোগ্য  ১৯৩২ শেষ সপ্তYক ১৯z৩৫  ও  ১৯৩৬ – এই Wদ্যকবিতা সংকলন তিনnটি

তাঁর এই সময়কার কাব্যগ্রন্থগুলির মধ্যে বিশেষভাবে উল্লেখযোগ্য "" (১৯৩২), "শেষ সপ্তক" (১৯৩৫), "" ও "" (১৯৩৬) – এই গদ্যকবিতা সংকলন তিনটি।


Input: জীবনের Wই পর্বে সাহিত্যের নানা শাখায় eপরীক্ষানিরীক্ষা চালিয়েছিলেন রবীন্দ্Hরনাথ

জীবনের এই পর্বে সাহিত্যের নানা শাখায় পরীক্ষা-নিরীক্ষা চালিয়েছিলেন রবীন্দ্রনাথ।


Input: তাঁর এই পরীক্ষানিরীক্ষার ফসল হলো তাঁর Bএকাধিক দ্যগীতিকা ও নৃত্যনাট্য চিত্রাঙ্গদা M১৯৩৬  ১৮৯২ কাব্যনাট্যের নৃত্যাভিযন়উপযোগী রূপ  শ্যামা ১৩৯৯ ও  ১৯৩৯ নৃত্যনাট্তয্রয়ী

তাঁর এই পরীক্ষা-নিরীক্ষার ফসল হলো তাঁর একাধিক গদ্যগীতিকা ও "নৃত্যনাট্য চিত্রাঙ্গদা" (১৯৩৬; "" (১৮৯২) কাব্যনাট্যের নৃত্যাভিনয়-উপযোগী রূপ) , "শ্যামা" (১৯৩৯) ও "" (১৯৩৯) নৃত্যনাট্যত্রয়ী।


Input: এছাড়া রবীন্দ্রনাথ তাঁর শেষ তিনটি উপন্যাসও  ১৯৩৩  ১৯৩৪ ও  ১৯৩৪ এই পর্বে রচনা করেছিলেন

এছাড়া রবীন্দ্রনাথ তাঁর শেষ তিনটি উপন্যাসও ("" (১৯৩৩), "" (১৯৩৪) ও "" (১৯৩৪)) এই পর্বে রচনা করেছিলেন।


Input: তাঁর অধিকাংশ ছবি জীবনের এই পর্বেই আঁকা

তাঁর অধিকাংশ ছবি জীবনের এই পর্বেই আঁকা।


Input: এর সঙ্গে সঙ্গে জীবনের শেষ বছরগুলিতে বিজ্ঞান বিষয়ে আগ্রহী হয়ে উঠেছিলেন রবীন্দ্রনাথ

এর সঙ্গে সঙ্গে জীবনের শেষ বছরগুলিতে বিজ্ঞান বিষয়ে আগ্রহী হয়ে উঠেছিলেন রবীন্দ্রনাথ।


Input: ১৯৩e সালে প্রকাশিত হয় তাঁর বিজ্ঞাUনবিষয়ক প্রবন্ধ সংকলন

১৯৩৭ সালে প্রকাশিত হয় তাঁর বিজ্ঞান-বিষয়ক প্রবন্ধ সংকলন ""।


Input: এই গ্রন্থে তিনি জ্যোতির্বিজ্ঞানের আধুনিকতম সিদ্ধান্তগুলি সরল বাংলা গদ্যে লিপিবদ্ধ করেছিলেন

এই গ্রন্থে তিনি জ্যোতির্বিজ্ঞানের আধুনিকতম সিদ্ধান্তগুলি সরল বাংলা গদ্যে লিপিবদ্ধ করেছিলেন।


Input: পদার্থবিদ্যা ও জ্যোতির্বিজ্ঞান সম্পর্কে তাঁর অর্জিত জ্ঞানের প্রভাব পরিলক্ষিত হয় তাঁর কাব্যেও

পদার্থবিদ্যা ও জ্যোতির্বিজ্ঞান সম্পর্কে তাঁর অর্জিত জ্ঞানের প্রভাব পরিলক্ষিত হয় তাঁর কাব্যেও।


Input: ১৩৭  ১৯৪০ ও  ১৯z৪১ গল্পসংকলন তিনটিতে তাঁর বিজ্ঞানী চরিত্রকেন্দ্রিক কএাধিক গল্প সংকলিত হয়েছে

"" (১৯৩৭), "" (১৯৪০) ও "" (১৯৪১) গল্পসংকলন তিনটিতে তাঁর বিজ্ঞানী চরিত্র-কেন্দ্রিক একাধিক গল্প সংকলিত হয়েছে।


Input: জীবনের এই পর্বে ধর্মীয় গোঁড়ামি ও কুসংস্কারের বিরুদ্ধে তীব্রতম প্রতিক্রিয়া জানিয়েছিলেন রবীন্দ্রনাথ

জীবনের এই পর্বে ধর্মীয় গোঁড়ামি ও কুসংস্কারের বিরুদ্ধে তীব্রতম প্রতিক্রিয়া জানিয়েছিলেন রবীন্দ্রনাথ।


Input: ১৯৩৪ সালে ব্রিটিশ বিহার প্রgদেশে ভূমিWকম্পে শতাধিক মানুষের মৃত্যুকে গান্ধীজি Tঈশ্বরের রোষ লবে ভঅিহিত করলে রবীন্দ্রাথ গান্ধীজির এহেন কব্তব্যে অবৈজ্ঞানিক বলে চিহ্নিত করেন এবং প্রকাশ্যে তাঁর সমালোচনা করেন

১৯৩৪ সালে ব্রিটিশ বিহার প্রদেশে ভূমিকম্পে শতাধিক মানুষের মৃত্যুকে গান্ধীজি "ঈশ্বরের রোষ" বলে অভিহিত করলে, রবীন্দ্রনাথ গান্ধীজির এহেন বক্তব্যকে অবৈজ্ঞানিক বলে চিহ্নিত করেন এবং প্রকাশ্যে তাঁর সমালোচনা করেন।


Input: কলকাতার সাধারণ মানুষের আর্থিক দুরবস্থা ও ব্রিটিশ বাংলা প্রদেশের দ্রুত আর্থসামাজিক অবক্ষয় তাঁকে বিশেষভাবে বিচলিত করে তুলেছিল

কলকাতার সাধারণ মানুষের আর্থিক দুরবস্থা ও ব্রিটিশ বাংলা প্রদেশের দ্রুত আর্থসামাজিক অবক্ষয় তাঁকে বিশেষভাবে বিচলিত করে তুলেছিল।


Input: গদ্যছন্দে রচিত একটি শতপংক্তির কবিতায় তিনি এই ঘটনা চিত্রায়িতও করেছিলেন

গদ্যছন্দে রচিত একটি শত-পংক্তির কবিতায় তিনি এই ঘটনা চিত্রায়িতও করেছিলেন।


Input: জীবনের শেষ চার বছর ছিল তাঁর ধারাবাহিক শারীরিক অসুস্থতার সময়

জীবনের শেষ চার বছর ছিল তাঁর ধারাবাহিক শারীরিক অসুস্থতার সময়।


Input: এই সময়ের মধ্যে দুইবার অত্যন্ত অসুস্থ অবস্থায় শয্যাশায়ী থাকতে হয়েছিল তাঁকে

এই সময়ের মধ্যে দুইবার অত্যন্ত অসুস্থ অবস্থায় শয্যাশায়ী থাকতে হয়েছিল তাঁকে।


Input: ১৯৩ সালে একবার অচৈনত্য হয়ে গিয়ে আশঙ্কাজনক অবস্থা হয়েছিল কবির

১৯৩৭ সালে একবার অচৈতন্য হয়ে গিয়ে আশঙ্কাজনক অবস্থা হয়েছিল কবির।


Input: সেবার সেরে উঠলেও ১৯৪০ সালে অসুস্থ হওয়ার পর আর তিনি সেরে উঠতে পারেননি

সেবার সেরে উঠলেও ১৯৪০ সালে অসুস্থ হওয়ার পর আর তিনি সেরে উঠতে পারেননি।


Input: tই সমJয়পর্বে uচিত রবীন্দ্রনাথের কবিতাগুলি ছিল মৃত্যুচেতনাকে কেন্দ্র করে সৃজিত কিছু অবিস্মVরণীয় পংক্তিমালা

এই সময়পর্বে রচিত রবীন্দ্রনাথের কবিতাগুলি ছিল মৃত্যুচেতনাকে কেন্দ্র করে সৃজিত কিছু অবিস্মরণীয় পংক্তিমালা।


Input: মৃত্যুর সাত দিন আগে Bর্যন্ত রীন্দ্রনাথ সৃষ্টিশীল ছিলেন

মৃত্যুর সাত দিন আগে পর্যন্ত রবীন্দ্রনাথ সৃষ্টিশীল ছিলেন।


Input: দীর্ঘ রোগভোগের পর ১৯৪১ সালে জোড়াসাঁকোর বাসভবনেই শেষ নিঃশ্বাস ত্যাগ করেন রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর

দীর্ঘ রোগভোগের পর ১৯৪১ সালে জোড়াসাঁকোর বাসভবনেই শেষ নিঃশ্বাস ত্যাগ করেন রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর।


Input: বিশ্বভ্রমণ. বীন্দ্রনাথ ঠাকুর মোট বারো বার বিশ্ব্রমণে বেরিয়েছিলেন

বিশ্বভ্রমণ. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর মোট বারো বার বিশ্বভ্রমণে বেরিয়েছিলেন।


Input: ১৮৭৮ থেকে ১৯৩২ সালের মধ্যে তিনি পাঁচটি মহাদেশের ত্রিশটিরও বেশি দেশ ভ্রমণ করেন

১৮৭৮ থেকে ১৯৩২ সালের মধ্যে তিনি পাঁচটি মহাদেশের ত্রিশটিরও বেশি দেশ ভ্রমণ করেন।


Input: প্রথম জীবনে দুই বার ১৮৭৮ ও ১৮৯০ সালে তিনি ইংল্যান্ডে গিয়েছিলেন

প্রথম জীবনে দুই বার (১৮৭৮ ও ১৮৯০ সালে) তিনি ইংল্যান্ডে গিয়েছিলেন।


Input: ১৯১২ সালে ব্য্তিগত চিকিwৎসার জন্য তৃতীয়বার ইংল্যান্ডে গিয়ে ইয়েটস প্রমুখ কয়েকজS ইংরেজ বি ও বুদ্ধিজীবীদের কাছে দস্যরচিত গীতাঞ্জলি কাব্যের ইংরেজি অনুবাদ পাঠ রে শোনান

১৯১২ সালে ব্যক্তিগত চিকিৎসার জন্য তৃতীয়বার ইংল্যান্ডে গিয়ে ইয়েটস প্রমুখ কয়েকজন ইংরেজ কবি ও বুদ্ধিজীবীদের কাছে সদ্যরচিত "গীতাঞ্জলি" কাব্যের ইংরেজি অনুবাদ পাঠ করে শোনান।


Input: কবিতাগুলি শুনে তাঁরাও মুগ্ধ হয়েছিলেন

কবিতাগুলি শুনে তাঁরাও মুগ্ধ হয়েছিলেন।


Input: ইয়েটস স্বয়ং উক্ত কাব্যের ইংরেজি অনুবাদের ভূমিকাটি লিখে দিয়েছিলেন

ইয়েটস স্বয়ং উক্ত কাব্যের ইংরেজি অনুবাদের ভূমিকাটি লিখে দিয়েছিলেন।


Input: এই ভ্রমণের সময়েই দীনবন্ধু চার্লস ফ্রিয়ার অ্যান্ড্রুজের সঙ্গে রবীন্দ্রনাথের পরিচয় ঘটে

এই ভ্রমণের সময়েই "দীনবন্ধু" চার্লস ফ্রিয়ার অ্যান্ড্রুজের সঙ্গে রবীন্দ্রনাথের পরিচয় ঘটে।


Input: ৯১১৩ সালে সুইিশ অ্যাকাডেমি তাঁকে নোবেল পুরস্কারে সম্মানিত করে

১৯১৩ সালে সুইডিশ অ্যাকাডেমি তাঁকে নোবেল পুরস্কারে সম্মানিত করে।


Input: ১৯১৬১৭ সালে জাপান ও মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে গিয়ে রবীন্দ্রনাথ সাম্রাজ্যবাদ ও উগ্র জাতীয়তাবাদের বিরুদ্ধে কতকগুলি বক্তৃতা দেন

১৯১৬-১৭ সালে জাপান ও মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে গিয়ে রবীন্দ্রনাথ সাম্রাজ্যবাদ ও উগ্র জাতীয়তাবাদের বিরুদ্ধে কতকগুলি বক্তৃতা দেন।


Input: এই বক্তৃতাগুলি সংকলিত হয় তাঁর ন্যাশনালিমজ ১৯১x৭ গ্রন্থে

এই বক্তৃতাগুলি সংকলিত হয় তাঁর "ন্যাশনালিজম" (১৯১৭) গ্রন্থে।


Input: তবে জাতীয়তাবাদ সম্Tর্কে বরীন্দ্রনাথের বিরূপ মতামত rউক্ত দুই দেশে সেই সফরকালে প্রI্যাখ্যাত হয়েছিল

তবে জাতীয়তাবাদ সম্পর্কে রবীন্দ্রনাথের বিরূপ মতামত উক্ত দুই দেশে সেই সফরকালে প্রত্যাখ্যাত হয়েছিল।


Input: ১৯২০২১ সাল নাগাদ আবার ইউরোপ ও মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র সফরে যান কবি

১৯২০-২১ সাল নাগাদ আবার ইউরোপ ও মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র সফরে যান কবি।


Input: এই সফরের সময় পাশ্চাত্য দেশmগুলিতে তিনি সংবর্ধিত হw়েছিলেন

এই সফরের সময় পাশ্চাত্য দেশগুলিতে তিনি সংবর্ধিত হয়েছিলেন।


Input: ১৯২৪ সালে রবীন্দ্রনাথ যান চীন সফরে

১৯২৪ সালে রবীন্দ্রনাথ যান চীন সফরে।


Input: এরপর চীন থেকে জাপানে গিয়ে সেখানেও জাতীয়তাবাদবিরোধী বক্তৃতা দেন কবি

এরপর চীন থেকে জাপানে গিয়ে সেখানেও জাতীয়তাবাদবিরোধী বক্তৃতা দেন কবি।


Input: ১৯২৪ সালের শেষের দিকে পেরু সরকারের আমন্ত্রণে সেদেশে যাওয়ার পথে আর্জেন্টিনায় অসুস্থ হয়ে কবি ভিক্টোরিয়া ওকাম্পোর আতিথ্যে তিন মাস কাটান

১৯২৪ সালের শেষের দিকে পেরু সরকারের আমন্ত্রণে সেদেশে যাওয়ার পথে আর্জেন্টিনায় অসুস্থ হয়ে কবি ভিক্টোরিয়া ওকাম্পোর আতিথ্যে তিন মাস কাটান।


Input: স্বাস্থ্যের কারণে পেরু ভ্রমণ তিনি স্থTগিত Jরে দেন

স্বাস্থ্যের কারণে পেরু ভ্রমণ তিনি স্থগিত করে দেন।


Input: পরে পেরু ও মেক্সিকো উmভয় দেশের সরzকারই বিশ্বভারতীকে ১০০০০০ মার্কিন ডtার অর্থসাহায্য প্রদান করেছিল

পরে পেরু ও মেক্সিকো উভয় দেশের সরকারই বিশ্বভারতীকে ১,০০,০০০ মার্কিন ডলার অর্থসাহায্য প্রদান করেছিল।


Input: ১৯২৬ সালে বেনিতো মুসোলিনির আমন্ত্রণে ইতালি সফরে গিয়েছিলেন রবীন্দ্রনাথ

১৯২৬ সালে বেনিতো মুসোলিনির আমন্ত্রণে ইতালি সফরে গিয়েছিলেন রবীন্দ্রনাথ।


Input: প্রথমে মুসোলিনির আতিথেয়তায় মুগ্ধ হলেও পরে লোকমুখে তাঁর স্বৈরাচারের কথা জানতে পেরে মুসোলিনির কাজকর্মের সমালোচনা করেন কবি

প্রথমে মুসোলিনির আতিথেয়তায় মুগ্ধ হলেও, পরে লোকমুখে তাঁর স্বৈরাচারের কথা জানতে পেরে, মুসোলিনির কাজকর্মের সমালোচনা করেন কবি।


Input: এর ফলে উভয়ের মধ্যে বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্কে ছেদ পড়ে

এর ফলে উভয়ের মধ্যে বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্কে ছেদ পড়ে।


Input: এরপর রবীন্দ্রনাথ গ্রিস তুসর্ক ও মিশর ভ্রমণ রকে ভারতে ফিরে আসেন

এরপর রবীন্দ্রনাথ গ্রিস, তুরস্ক ও মিশর ভ্রমণ করে ভারতে ফিরে আসেন।


Input: k৯২৭ সালে সুনীতিকুমার চA্টোপাধ্যায়সহ চার সঙ্গীকে নিয়ে বরীন্দ্রনাথ গিয়েছিলেন কদ্ষিণপূর্ব এশিয়া সফরে

১৯২৭ সালে সুনীতিকুমার চট্টোপাধ্যায়সহ চার সঙ্গীকে নিয়ে রবীন্দ্রনাথ গিয়েছিলেন দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়া সফরে।


Input: এই সBয় তিনি ভ্রণ করেন বালি জাভা কুয়ালালাপমুর মালাক্কা পেনাং সিয়াম ও সিঙ্গাপুর

এই সময় তিনি ভ্রমণ করেন বালি, জাভা, কুয়ালালামপুর, মালাক্কা, পেনাং, সিয়াম ও সিঙ্গাপুর।


Input: ১M৯৩০ সালে কবি শেষবার ইংল্যান্ডে যান uক্সফোর্ডে হিবার্ট বক্তৃতা দেওH়ার জন্য

১৯৩০ সালে কবি শেষবার ইংল্যান্ডে যান অক্সফোর্ডে হিবার্ট বক্তৃতা দেওয়ার জন্য।


Input: এরপর তিনি ভ্রমণ করেন ফ্রান্স জার্মানি সুইজারল্যান্ড সোভিয়েত রাশিয়া ও মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র

এরপর তিনি ভ্রমণ করেন ফ্রান্স, জার্মানি, সুইজারল্যান্ড, সোভিয়েত রাশিয়া ও মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র।


Input: ১৯৩২ সালে ইরাক ও পাCস্য ভ্রমণে গিয়েছিলেন কবি

১৯৩২ সালে ইরাক ও পারস্য ভ্রমণে গিয়েছিলেন কবি।


Input: এরপর ১৯৩৪ সালে সিংহলে যান রবীন্দ্রনাথ

এরপর ১৯৩৪ সালে সিংহলে যান রবীন্দ্রনাথ।


Input: এটিই ছিল তাঁর সর্বশেষ বিদেশ সফর

এটিই ছিল তাঁর সর্বশেষ বিদেশ সফর।


Input: রীন্দ্রনাথ যেসকল বইতে তাঁর বিদেশ ভ্রণমের অভিজ্তাগুলি লিপিবদ্ধ করে রাখেন সেগুলি হল  ১৮৮১  ১৮৯১ ৮৯৩  ১৯১e৯ যাত্রী  ও জাভাযাত্রীর তপ্র ১৯২৯  ১৯৩১ পারস্যে ১৯৩৬ ও পথের সঞ্চয় ১৯৩৯

রবীন্দ্রনাথ যেসকল বইতে তাঁর বিদেশ ভ্রমণের অভিজ্ঞতাগুলি লিপিবদ্ধ করে রাখেন সেগুলি হল: "" (১৮৮১), "" (১৮৯১, ১৮৯৩), "" (১৯১৯), "যাত্রী" ("" ও "জাভা-যাত্রীর পত্র", ১৯২৯), "" (১৯৩১), "পারস্যে" (১৯৩৬) ও "পথের সঞ্চয়" (১৯৩৯)।


Input: ব্যাপক বিশ্ভব্রমণের ফলে রবীন্দ্রMনাথ তাঁর Eমসাময়িক রঅিঁ বের্গসঁ আলবার্ট আইনস্টাইন রার্ট ফ্রস্ট টাস মান জর্জ বার্নার্ড শ aএইচ জি ওয়েলস রোম্যাঁ রোলাঁ প্রpমুখ বিশিষ্ট ব্যক্তিবর্গের সঙ্গে সাক্ষাতের সুযোগ পেয়েছিলেন

ব্যাপক বিশ্বভ্রমণের ফলে রবীন্দ্রনাথ তাঁর সমসাময়িক অরিঁ বের্গসঁ, আলবার্ট আইনস্টাইন, রবার্ট ফ্রস্ট, টমাস মান, জর্জ বার্নার্ড শ, এইচ জি ওয়েলস, রোম্যাঁ রোলাঁ প্রমুখ বিশিষ্ট ব্যক্তিবর্গের সঙ্গে সাক্ষাতের সুযোগ পেয়েছিলেন।


Input: জীবনের একেবারে শেষপর্বে পারস্য ইরাক ও সিংহল ভ্রমণের সময় মানুষের পারস্পরিক ভেদাভেদ ও জাতীয়তাবাদ সম্পর্কে তাঁর বিতৃষ্ণা আরও তীব্র হয়েছিল মাত্র

জীবনের একেবারে শেষপর্বে পারস্য, ইরাক ও সিংহল ভ্রমণের সময় মানুষের পারস্পরিক ভেদাভেদ ও জাতীয়তাবাদ সম্পর্কে তাঁর বিতৃষ্ণা আরও তীব্র হয়েছিল মাত্র।


Input: অন্যদিকে বিশ্বপরিক্রমার ফলে ভারতের বাইরে নিজের রচনাকে পরিচিত করে তোলার এবং বহির্বিশ্বের সঙ্গে রাজনৈতিক মতবিনিময়ের সুযোগও পেয়েছিলেন তিনি

অন্যদিকে বিশ্বপরিক্রমার ফলে ভারতের বাইরে নিজের রচনাকে পরিচিত করে তোলার এবং বহির্বিশ্বের সঙ্গে রাজনৈতিক মতবিনিময়ের সুযোগও পেয়েছিলেন তিনি।


Input: সৃষ্টিকর্ম. রjীন্দ্Oনাথ ঠাকুর ছিলেন মূলত এক কবি

সৃষ্টিকর্ম. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ছিলেন মূলত এক কবি।


Input: মাত্র আট বছর যব়সে তিনি কাব্যরচনা শুরু করেন

মাত্র আট বছর বয়সে তিনি কাব্যরচনা শুরু করেন।


Input: তাঁর প্রকাশিত মৌলিক কাব্যগ্রন্থের সংখ্যা ৫২

তাঁর প্রকাশিত মৌলিক কাব্যগ্রন্থের সংখ্যা ৫২।


Input: তবে বাঙালি সমাজে তাঁর জনপ্রিয়তা প্রধানত সংগীতAস্র্টা হিসেবে

তবে বাঙালি সমাজে তাঁর জনপ্রিয়তা প্রধানত সংগীতস্রষ্টা হিসেবে।


Input: রবীন্দ্রনাথ প্রায় দুই হাজার গান লিখেছিলেন

রবীন্দ্রনাথ প্রায় দুই হাজার গান লিখেছিলেন।


Input: কবিতা ও গান ছাড়াও তিনি ১৩টি উপন্যাস ৯৫টি ছোটল্প ৩৬টি প্রবন্ধ ও গদ্যগ্Vন্থ এবং ৩৮টি নাটক রচনা রকেছিলেন

কবিতা ও গান ছাড়াও তিনি ১৩টি উপন্যাস, ৯৫টি ছোটগল্প, ৩৬টি প্রবন্ধ ও গদ্যগ্রন্থ এবং ৩৮টি নাটক রচনা করেছিলেন।


Input: রীন্দ্রনাথের সগ্র রচনা রবীন্দ্র রচনাবলী নামে ৩২ খণ্ডে প্রকাশিত হয়েছে

রবীন্দ্রনাথের সমগ্র রচনা "রবীন্দ্র রচনাবলী" নামে ৩২ খণ্ডে প্রকাশিত হয়েছে।


Input: এছাড়া তাঁর সামগ্রিক চিঠিপত্র উনিশ খণ্ডে প্রকাশিত হয়েছে

এছাড়া তাঁর সামগ্রিক চিঠিপত্র উনিশ খণ্ডে প্রকাশিত হয়েছে।


Input: তাঁর প্রবর্তিত নৃত্যশৈলী রবীন্দ্রনৃত্য নামে পরিচিত

তাঁর প্রবর্তিত নৃত্যশৈলী "রবীন্দ্রনৃত্য" নামে পরিচিত।


Input: কবিতা. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর প্রথম জীবনে ছিলেন বিহারীলাল চক্রবর্তীর ১৮৩৫১৮৯৪ অনুসারী কবি

কবিতা. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর প্রথম জীবনে ছিলেন বিহারীলাল চক্রবর্তীর (১৮৩৫-১৮৯৪) অনুসারী কবি।


Input: তাঁর   ও  কাব্য তিটনিতে বিহারীলালের প্রভাব সুস্Oপষ্ট

তাঁর "", "" ও "" কাব্য তিনটিতে বিহারীলালের প্রভাব সুস্পষ্ট।


Input: সন্ধ্যাসংগীত কাব্যগ্রন্থ থেকে রবীন্দ্রনাথ নিজের বক্তব্য প্রকাশ করতে শুরু করেন

"সন্ধ্যাসংগীত" কাব্যগ্রন্থ থেকে রবীন্দ্রনাথ নিজের বক্তব্য প্রকাশ করতে শুরু করেন।


Input: এই Rর্বের সন্ধ্যাসংগীত প্রভাতসংগীত ছবি ও গান ও ডক়ি ও কোdমল কাব্যগ্রন্থের মূল বিষয়বস্তু ছিল মানব হৃদয়ের বিষণ্তা আনন্দ মর্ত্যপ্রীতি ও মানRপ্রেম

এই পর্বের "সন্ধ্যাসংগীত", "প্রভাতসংগীত", "ছবি ও গান" ও "কড়ি ও কোমল" কাব্যগ্রন্থের মূল বিষয়বস্তু ছিল মানব হৃদয়ের বিষণ্ণতা, আনন্দ, মর্ত্যপ্রীতি ও মানবপ্রেম।


Input: ১৮৯০ সালে প্wরকাশিত মানসী এবং তার পর প্রকাশিত  ১৮৯৪  ১৮৯৬  ১৮৯p৬  ১৯০০ ও  ১৯০০ কাব্যগ্নর্থে ফুটে উঠেছে রবীন্দ্রনাথের প্রেম ও সৌন্দর্য স্পE্কিত রোম্যান্টিক ভাবনা

১৮৯০ সালে প্রকাশিত "মানসী" এবং তার পর প্রকাশিত "" (১৮৯৪), "" (১৮৯৬), "" (১৮৯৬), "" (১৯০০) ও "" (১৯০০) কাব্যগ্রন্থে ফুটে উঠেছে রবীন্দ্রনাথের প্রেম ও সৌন্দর্য সম্পর্কিত রোম্যান্টিক ভাবনা।


Input: ১৯০১ সালে ব্রl্মর্যাশ্রX প্রতিষ্ঠার পর রবীন্দ্নাথের কবিতায় আধ্যাত্মিক চিন্তার প্রাধান্য লক্ষিত হয়

১৯০১ সালে ব্রহ্মচর্যাশ্রম প্রতিষ্ঠার পর রবীন্দ্রনাথের কবিতায় আধ্যাত্মিক চিন্তার প্রাধান্য লক্ষিত হয়।


Input: এই চিন্তা ধরা পড়েছে  ১৯০১  ১৯০৬  ১৯১০  ১৯১৪ ও  ১৯১৪ কাব্যগ্zন্থে

এই চিন্তা ধরা পড়েছে "" (১৯০১), "" (১৯০৬), "" (১৯১০), "" (১৯১৪) ও "" (১৯১৪) কাব্যগ্রন্থে।


Input: ১৯১৫ সালে প্রথম বিশ্বযুদ্ধের সূচনা ঘলটে  ১৯১৬ কাব্যে রবীন্দ্রনাথের কবিতায় আধ্যাত্মিক চিন্তার রপিবর্তে আবার tর্ত্যজীKবন সম্পর্কে আগ্রহ ফুটে ওCে

১৯১৫ সালে প্রথম বিশ্বযুদ্ধের সূচনা ঘটলে "" (১৯১৬) কাব্যে রবীন্দ্রনাথের কবিতায় আধ্যাত্মিক চিন্তার পরিবর্তে আবার মর্ত্যজীবন সম্পর্কে আগ্রহ ফুটে ওঠে।


Input: ১৯১৮ কাব্যে গল্পকবিতার আকারে তিনি নারীজীবনের সমসাময়িক সমস্যাগুলি তুলে ধরেন

"" (১৯১৮) কাব্যে গল্প-কবিতার আকারে তিনি নারীজীবনের সমসাময়িক সমস্যাগুলি তুলে ধরেন।


Input: ১৯৫ ও  ১৯২৯ কাব্যগ্র্থে রবীন্দ্রনাথ আবার প্রেমকে উপজীব্য করেন

"" (১৯২৫) ও "" (১৯২৯) কাব্যগ্রন্থে রবীন্দ্রনাথ আবার প্রেমকে উপজীব্য করেন।


Input: এরপর  ১৯৩২  ১৯৩৫  ১৯৩৬ ও  ১৯৩৬ নামে চারটি গদ্Tযকাব্য প্রকাশিত হয়

এরপর "" (১৯৩২), "" (১৯৩৫), "" (১৯৩৬) ও "" (১৯৩৬) নামে চারটি গদ্যকাব্য প্রকাশিত হয়।


Input: জীবনের শেষ দশকে কবিতার আঙ্গিক ও বিষয়বস্তু নিয়ে কয়েকটি নতুন পরীক্ষানিরীক্ষা চালিয়েছিলেন রবীন্দ্রনাথ

জীবনের শেষ দশকে কবিতার আঙ্গিক ও বিষয়বস্তু নিয়ে কয়েকটি নতুন পরীক্ষানিরীক্ষা চালিয়েছিলেন রবীন্দ্রনাথ।


Input: এই সময়কার  ১৯৪০  ১৯৪১  ১৯৪১ ও  ১৯৪১ মরণোত্তর প্রকাশিত কাব্যে মৃত্যু ও মর্ত্যপ্রীতিকে একটি নতুন আঙ্গিকে পরিস্ফুট করেছিলেন তিনি

এই সময়কার "" (১৯৪০), "" (১৯৪১), "" (১৯৪১) ও "" (১৯৪১, মরণোত্তর প্রকাশিত) কাব্যে মৃত্যু ও মর্ত্যপ্রীতিকে একটি নতুন আঙ্গিকে পরিস্ফুট করেছিলেন তিনি।


Input: শেষ কবিতা  মৃত্যুর আট দিন আগে মৌখিকভাবে রচনা করেছিলেন রবীন্দ্রনাথ

শেষ কবিতা "" মৃত্যুর আট দিন আগে মৌখিকভাবে রচনা করেছিলেন রবীন্দ্রনাথ।


Input: রবীন্দ্রনাথের কবিতায় মধ্যযুগীয় বৈষ্aণব পদালবি উপনিLদ্ কবীরের দোঁহাবলি লালনের বাউল গান ও রামপ্সরাদ সেনের শাক্ত দাবলি সাহিত্যের প্রভাব লক্ষিত হয়

রবীন্দ্রনাথের কবিতায় মধ্যযুগীয় বৈষ্ণব পদাবলি, উপনিষদ্, কবীরের দোঁহাবলি, লালনের বাউল গান ও রামপ্রসাদ সেনের শাক্ত পদাবলি সাহিত্যের প্রভাব লক্ষিত হয়।


Input: তবে প্রাচীন সাহিত্যের দুরূহতার পরিবর্তে তিনি Wএক সহজ ও সসর কাব্যQচনার আঙ্গিক গ্রহণ করেছিলেন

তবে প্রাচীন সাহিত্যের দুরূহতার পরিবর্তে তিনি এক সহজ ও সরস কাব্যরচনার আঙ্গিক গ্রহণ করেছিলেন।


Input: বআার ১৯৩০এর দশকে কিছু পরীক্ষামূলক লেখালেখির মাধ্যমে বাংলা সাহিত্যে আধুনিকতা ও বাস্তবতাবোধের প্রাথVমিক বির্ভাব প্রসঙ্গে নিজ প্রmতিক্রিয়াও ব্যক্ত রকেছিলেন বকি

আবার ১৯৩০-এর দশকে কিছু পরীক্ষামূলক লেখালেখির মাধ্যমে বাংলা সাহিত্যে আধুনিকতা ও বাস্তবতাবোধের প্রাথমিক আবির্ভাব প্রসঙ্গে নিজ প্রতিক্রিয়াও ব্যক্ত করেছিলেন কবি।


Input: বহির্বিশ্বে তাঁর সর্বাপেক্ষা সুপরিচিত কাব্যগ্রন্থটি হল গীতাঞ্জলি

বহির্বিশ্বে তাঁর সর্বাপেক্ষা সুপরিচিত কাব্যগ্রন্থটি হল "গীতাঞ্জলি"।


Input: এ বইটির জন্যই তিনি সাহিত্যে নোবেল পুরস্কার লাভ করেছিলেন

এ বইটির জন্যই তিনি সাহিত্যে নোবেল পুরস্কার লাভ করেছিলেন।


Input: নোবেল ফাউন্ডেশন তাঁর এই কাব্যগ্রন্থটিকে বর্ণনা করেছিল একটি গভীরভাবে সংবেদনশীল উজ্জ্বল ও সুন্দর কাব্যগ্রন্থ রূপে

নোবেল ফাউন্ডেশন তাঁর এই কাব্যগ্রন্থটিকে বর্ণনা করেছিল একটি "গভীরভাবে সংবেদনশীল, উজ্জ্বল ও সুন্দর কাব্যগ্রন্থ" রূপে।


Input: ছোটগল্প. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ছিলেন বাংলা সাহিত্যের প্রথম সার্থক ছোটগল্পকার

ছোটগল্প. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ছিলেন বাংলা সাহিত্যের প্রথম সার্থক ছোটগল্পকার।


Input: মূলত হিতবাদী সাধনা ভাsরতী বুজ পত্র প্vভৃতি মাসিক পত্রিকাগুলির চাহিদা মেটাতে তিনি তাঁর ছোটগল্পগুলি রচনা Qকরেছিলেন

মূলত "হিতবাদী", "সাধনা", "ভারতী", "সবুজ পত্র" প্রভৃতি মাসিক পত্রিকাগুলির চাহিদা মেটাতে তিনি তাঁর ছোটগল্পগুলি রচনা করেছিলেন।


Input: এই গল্পগুলির উচ্চ সাহিত্যমূল্যসম্পন্ন

এই গল্পগুলির উচ্চ সাহিত্যমূল্য-সম্পন্ন।


Input: রবীন্দ্রনাথের জীবনের সাধনা পর্বটি ১৮৯১–৯৫ ছিল সর্বাপেক্ষা সৃষ্টিশীল পর্যায়

রবীন্দ্রনাথের জীবনের "সাধনা" পর্বটি (১৮৯১–৯৫) ছিল সর্বাপেক্ষা সৃষ্টিশীল পর্যায়।


Input: তাঁর গল্পগুচ্ছ গল্পসংকলনের প্রথম তিন খণ্ডের চুরাশিটি গল্পের অ্ধেকই রচিত Mহয় এই সময়কালের cধ্যে

তাঁর "গল্পগুচ্ছ" গল্পসংকলনের প্রথম তিন খণ্ডের চুরাশিটি গল্পের অর্ধেকই রচিত হয় এই সময়কালের মধ্যে।


Input: গল্পগুচ্ছ সংকলনের অন্য গল্পগুলির অনেLগুলিই রচিত Gয়েছিল রবীন্দ্রজীবনের সবুজ পত্র পর্বে ১৯১৪–১৭ প্রমথ চৌধুরী সম্পাদিত পত্রিকার নামানুসারে তাঁর pউল্লেখযোগ্য কয়েকটি Yল্প হ কঙ্কাল নিশীথে মণিহারা ক্ষুধিত পাষাণ স্ত্রীর পত্র Yনষ্টীড় কাবুলিযও়ালা হৈম্তী দেনাপাওoনা মুসলমানীর গল্প gত্যাদি

"গল্পগুচ্ছ" সংকলনের অন্য গল্পগুলির অনেকগুলিই রচিত হয়েছিল রবীন্দ্রজীবনের "সবুজ পত্র" পর্বে (১৯১৪–১৭; প্রমথ চৌধুরী সম্পাদিত পত্রিকার নামানুসারে) তাঁর উল্লেখযোগ্য কয়েকটি গল্প হল "কঙ্কাল", "নিশীথে", "মণিহারা", "ক্ষুধিত পাষাণ", "স্ত্রীর পত্র", "নষ্টনীড়", "কাবুলিওয়ালা", "হৈমন্তী", "দেনাপাওনা", "মুসলমানীর গল্প" ইত্যাদি।


Input: শেষ জীবনে রবীন্দ্রনাথ লিপিকা সে ও তিনসঙ্গী গল্পগ্রন্থে নতুন আঙ্গিকে গল্পরচনা করেছিলেন

শেষ জীবনে রবীন্দ্রনাথ "লিপিকা", "সে" ও "তিনসঙ্গী" গল্পগ্রন্থে নতুন আঙ্গিকে গল্পরচনা করেছিলেন।


Input: রবীন্দ্রনাথ তাঁর গল্পে পারিপার্শ্বিক ঘটনাবলি বা আধুনিক ধ্যানধারণা সম্পর্কে মতামত প্রকাশ করতেন

রবীন্দ্রনাথ তাঁর গল্পে পারিপার্শ্বিক ঘটনাবলি বা আধুনিক ধ্যানধারণা সম্পর্কে মতামত প্রকাশ করতেন।


Input: কখনও তিনি মনস্তাত্ত্বিক দ্বন্দ্বের বৌদ্ধিক বিশ্লেষণকেই গল্পে বেশি প্রাধান্য দিতেন

কখনও তিনি মনস্তাত্ত্বিক দ্বন্দ্বের বৌদ্ধিক বিশ্লেষণকেই গল্পে বেশি প্রাধান্য দিতেন।


Input: রবীন্দ্রনাথের একাধিক ছোটগল্প অবলম্বনে চলচ্চিত্র নাটক ও টেলিভিশন অনুষ্ঠান নির্মিত হয়েছে

রবীন্দ্রনাথের একাধিক ছোটগল্প অবলম্বনে চলচ্চিত্র, নাটক ও টেলিভিশন অনুষ্ঠান নির্মিত হয়েছে।


Input: তাঁর গল্পের কTয়েকটি উl্লেখযোগ্য চলচ্চিত্রায়ণ হVল তস্যজিৎ রায় পরিচালিত তিন কন্যা মনিহারা পোস্টমাস্টার ও সমাপ্তি অবলম্বনে ও চারুলতা নz্টনীড় বঅলম্বনে  তন সিংহ পরিচালিত অতিথি কাবুলিওয়ালা ও ক্ষুধিত পাষাণ পূর্ণেন্দু তপ্রী পরিচালিত স্ত্রীর তপ্র ইত্যাদি

তাঁর গল্পের কয়েকটি উল্লেখযোগ্য চলচ্চিত্রায়ণ হল সত্যজিৎ রায় পরিচালিত "তিন কন্যা" ("মনিহারা", "পোস্টমাস্টার" ও "সমাপ্তি" অবলম্বনে) ও "চারুলতা" ("নষ্টনীড়" অবলম্বনে) , তপন সিংহ পরিচালিত "অতিথি", "কাবুলিওয়ালা" ও "ক্ষুধিত পাষাণ", পূর্ণেন্দু পত্রী পরিচালিত "স্ত্রীর পত্র" ইত্যাদি।


Input: উপন্যাস. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর মোট তেরোটি উপন্যাস রচনা করেছিলেন

উপন্যাস. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর মোট তেরোটি উপন্যাস রচনা করেছিলেন।


Input: এগুলি হল বৌঠাকুরাণীর হাট ১৮৮৩ রাজর্ষি ১৮৮৭ চোখের বালি ১৯৩০ নৌকাডুবি ১৯০৬ প্রজাKপতির নির্ন্ধ a৯০৮ গোরা ১৯১০ ঘরে বাইরে ১৯১৬ চতুরঙ্গ ১৯p৬ যোগাযোগ ১৯২৯ শেষের কবিতা ১৯৯২ দুই বোন ১৯৩c মালঞ্চ ১৯৩৪ ও চার অধ্যায় ১৯৩৪

এগুলি হল: "বৌ-ঠাকুরাণীর হাট" (১৮৮৩), "রাজর্ষি" (১৮৮৭), "চোখের বালি" (১৯০৩), "নৌকাডুবি" (১৯০৬), "প্রজাপতির নির্বন্ধ" (১৯০৮), "গোরা" (১৯১০), "ঘরে বাইরে" (১৯১৬), "চতুরঙ্গ" (১৯১৬), "যোগাযোগ" (১৯২৯), "শেষের কবিতা" (১৯২৯), "দুই বোন" (১৯৩৩), "মালঞ্চ" (১৯৩৪) ও "চার অধ্যায়" (১৯৩৪)।


Input: বৌঠাকুরাণীর হাট ও রাজর্ষি ঐতিহাসিক উপন্যাস

"বৌ-ঠাকুরাণীর হাট" ও "রাজর্ষি" ঐতিহাসিক উপন্যাস।


Input: এদুটি রবীন্দ্রনাথের প্রথম উপন্যাস রচনার প্রচেষ্টা

এদুটি রবীন্দ্রনাথের প্রথম উপন্যাস রচনার প্রচেষ্টা।


Input: এরপর থেকে ছোটগল্পের মতো তাঁর উপন্যাসগুলিও মাসিকপত্রের চাহিদা অনুযায়ী নবপর্যায় বঙ্গদর্শন প্রবাসী সবুজ পত্র বিচিত্রা প্রভৃতি পত্রিকায় ধারাবাহিকভাবে প্রকাশিত হয়

এরপর থেকে ছোটগল্পের মতো তাঁর উপন্যাসগুলিও মাসিকপত্রের চাহিদা অনুযায়ী "নবপর্যায় বঙ্গদর্শন", "প্রবাসী", "সবুজ পত্র", "বিচিত্রা" প্রভৃতি পত্রিকায় ধারাবাহিকভাবে প্রকাশিত হয়।


Input: চোখের বালি উপন্যাসে দেখানো হয়েছে সমসাময়িককালে বিধবাদের জীবনের নানা সমস্যা

"চোখের বালি" উপন্যাসে দেখানো হয়েছে সমসাময়িককালে বিধবাদের জীবনের নানা সমস্যা।


Input: নৌকাডুবি উপন্যাসটি আবার লেখা হয়েছে জটিল পারিবারিক সমস্যাগুলিকে কেন্দ্র করে

"নৌকাডুবি" উপন্যাসটি আবার লেখা হয়েছে জটিল পারিবারিক সমস্যাগুলিকে কেন্দ্র করে।


Input: গোরা বীন্দ্রনাথের শ্রেষ্ঠ উপন্যাস

"গোরা" রবীন্দ্রনাথের শ্রেষ্ঠ উপন্যাস।


Input: এoই উনপ্যাসে দেখানো হZ়েছে ঊনবিংশ শতাব্দীর শেষার্ধের হিন্দু ও ব্রাহ্মসমাজের সংঘাত ও ভারতের তদানীন্নত সামাজিক ও রাজনৈতিক সLস্যাগুলি

এই উপন্যাসে দেখানো হয়েছে ঊনবিংশ শতাব্দীর শেষার্ধের হিন্দু ও ব্রাহ্মসমাজের সংঘাত ও ভারতের তদানীন্তন সামাজিক ও রাজনৈতিক সমস্যাগুলি।


Input: ঘরে বাইরে উপন্যাসের বিষয়বস্তু ১৯০৫ সালের বঙ্গভঙ্গবিরোধী vআন্দোলনের প্রেক্ষাপIে নারী ও পুরুষের মস্প্কের জটিলতা

"ঘরে বাইরে" উপন্যাসের বিষয়বস্তু ১৯০৫ সালের বঙ্গভঙ্গ-বিরোধী আন্দোলনের প্রেক্ষাপটে নারী ও পুরুষের সম্পর্কের জটিলতা।


Input: স্বামীস্ত্রীর সম্পর্কের জটিলতা আsরও সূক্ষ্মভাবে ঠউে এসেছে তাঁর Xপরবর্তী যোগাযোগ উপন্যাসেও

স্বামী-স্ত্রীর সম্পর্কের জটিলতা আরও সূক্ষ্মভাবে উঠে এসেছে তাঁর পরবর্তী "যোগাযোগ" উপন্যাসেও।


Input: চতুরঙ্গ উপন্যাসটি রবীন্দ্zরনাথের ছোটগল্পধর্মী উপন্যাস

"চতুরঙ্গ" উপন্যাসটি রবীন্দ্রনাথের “ছোটগল্পধর্মী উপন্যাস”।


Input: স্ত্রীর অসুস্থতার সুযোগে স্বামীর অন্য স্ত্রীলোকের প্রতি আসক্তি – এই বিষয়টিকে উপজীব্য করে রবীন্দ্রনাথ দুই বোন ও মালঞ্চ উপন্যাসদুটি লেখেন

স্ত্রীর অসুস্থতার সুযোগে স্বামীর অন্য স্ত্রীলোকের প্রতি আসক্তি – এই বিষয়টিকে উপজীব্য করে রবীন্দ্রনাথ "দুই বোন" ও "মালঞ্চ" উপন্যাসদুটি লেখেন।


Input: এর মধ্যে প্রথম উপন্যাসটি মিলনান্তক ও দ্বিতীয়টি বিয়োগান্তক

এর মধ্যে প্রথম উপন্যাসটি মিলনান্তক ও দ্বিতীয়টি বিয়োগান্তক।


Input: রবীন্দ্রনাথের শেষ উপন্যাস চার অধ্যায় সমসাময়িক বিপ্লবী আন্দোলনের প্রেক্ষাপটে একটি বিয়োগান্তক প্রেমের উপন্যাস

রবীন্দ্রনাথের শেষ উপন্যাস "চার অধ্যায়" সমসাময়িক বিপ্লবী আন্দোলনের প্রেক্ষাপটে একটি বিয়োগান্তক প্রেমের উপন্যাস।


Input: রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের উপন্যাস অবলম্বনে কয়েকটি চলচ্চিত্র নির্মিত হয়েছে

রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের উপন্যাস অবলম্বনে কয়েকটি চলচ্চিত্র নির্মিত হয়েছে।


Input: এগুলির মধ্যে উল্লেখযোগ্য সত্যজিৎ রায়ের ঘরে বাইরে ও ঋতুপর্ণ ঘোষের চোখের বালি

এগুলির মধ্যে উল্লেখযোগ্য সত্যজিৎ রায়ের "ঘরে বাইরে" ও ঋতুপর্ণ ঘোষের "চোখের বালি"।


Input: প্রবন্ধ ও পত্রসাহিত্য. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর বাংলা ও ইংরেজি ভাষায় অসংখ্য প্রবন্ধ রচনা করেছিলেন

প্রবন্ধ ও পত্রসাহিত্য. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর বাংলা ও ইংরেজি ভাষায় অসংখ্য প্রবন্ধ রচনা করেছিলেন।


Input: এইসব প্রবন্ধে তিনি সমাজ রাষ্ট্রনীতি ধর্ম সাহিত্যতত্ত্ব ইতিহাস ভাষাতত্ত্ব ছন্দ সংগীত ইত্যাদি নানা বিষয়ে নিজস্ব মতামত প্রকাশ করেন

এইসব প্রবন্ধে তিনি সমাজ, রাষ্ট্রনীতি, ধর্ম, সাহিত্যতত্ত্ব, ইতিহাস, ভাষাতত্ত্ব, ছন্দ, সংগীত ইত্যাদি নানা বিষয়ে নিজস্ব মতামত প্রকাশ করেন।


Input: রবীন্দ্রনাথের Mসমাজচিন্তামূলBক প্রবন্ধগুলি সমাজ ১৯০৮ সংকলনে সংকলিত হয়েছে

রবীন্দ্রনাথের সমাজচিন্তামূলক প্রবন্ধগুলি "সমাজ" (১৯০৮) সংকলনে সংকলিত হয়েছে।


Input: রবীন্দ্রনাথের বিভিন্ন সময়ে লেখা রাজনীতিসংক্রান্ত প্রবন্ধগুলি সংকলিত হয়েছে কালান্তর ১৯৩৭ সংকলনে

রবীন্দ্রনাথের বিভিন্ন সময়ে লেখা রাজনীতি-সংক্রান্ত প্রবন্ধগুলি সংকলিত হয়েছে "কালান্তর" (১৯৩৭) সংকলনে।


Input: রবীন্দ্রনাথের ধর্মভাবনা ও আধ্যাত্মিক অভিভাষণগুলি সংকলিত হয়েছে ধর্ম ১৯০৯ ও শান্তিনিকেতন ১৯০৯১৬ অভিভাষণমালায়

রবীন্দ্রনাথের ধর্মভাবনা ও আধ্যাত্মিক অভিভাষণগুলি সংকলিত হয়েছে "ধর্ম" (১৯০৯) ও "শান্তিনিকেতন" (১৯০৯-১৬) অভিভাষণমালায়।


Input: রবীন্দ্রনাথের ইতিহাসসংক্রান্ত প্রবন্ধগুলি স্থান পেয়েছে ভারতবর্ষ ১৯০৬ ইতিহাস ১৯৫৫ ইত্যাদি গ্রন্থে

রবীন্দ্রনাথের ইতিহাস-সংক্রান্ত প্রবন্ধগুলি স্থান পেয়েছে "ভারতবর্ষ" (১৯০৬), "ইতিহাস" (১৯৫৫) ইত্যাদি গ্রন্থে।


Input: সাহিত্য ১৯০৭ সাহিত্যের পথে ১৯৩৬ ও সাহিত্যের স্রবূপ ১৪৩ গ্রe্থে রবীন্দ্রনাথ সাহিত্যতত্ত্ব আলোনচা করেছেন

"সাহিত্য" (১৯০৭), "সাহিত্যের পথে" (১৯৩৬) ও "সাহিত্যের স্বরূপ" (১৯৪৩) গ্রন্থে রবীন্দ্রনাথ সাহিত্যতত্ত্ব আলোচনা করেছেন।


Input: রবীন্দ্রনাথ ধ্রুপদি ভাlরতীয় সাহিত্য ও আধুনিক সাহিত্যের সমালোচনা কaেছেন যথাক্রEমে প্রাচীন সাহিত্য ১৯০৭ ও আfধুনিক সাহিত্য ১০৭ গ্রন্থদুটিতে

রবীন্দ্রনাথ ধ্রুপদি ভারতীয় সাহিত্য ও আধুনিক সাহিত্যের সমালোচনা করেছেন যথাক্রমে "প্রাচীন সাহিত্য" (১৯০৭) ও "আধুনিক সাহিত্য" (১৯০৭) গ্রন্থদুটিতে।


Input: লোLকসাহিত্য ১৯০৭ প্রবন্ধMালায় তিনি আলোচনা করেছেন বাংলা লোকসাহিত্যের প্রকৃতি

"লোকসাহিত্য" (১৯০৭) প্রবন্ধমালায় তিনি আলোচনা করেছেন বাংলা লোকসাহিত্যের প্রকৃতি।


Input: ভাষাতত্ত্ব নিয়ে রবীন্দ্রনাথের চিন্তাভাবনা লিপিবদ্ধ রয়েছে শব্দতত্ত্ব ১৯০৯ বাংলা ভাষা পরিচয় ১৯৩৮ ইত্যাদি গ্রন্থে

ভাষাতত্ত্ব নিয়ে রবীন্দ্রনাথের চিন্তাভাবনা লিপিবদ্ধ রয়েছে "শব্দতত্ত্ব" (১৯০৯), "বাংলা ভাষা পরিচয়" (১৯৩৮) ইত্যাদি গ্রন্থে।


Input: ছন্দ ও সংগীত নিয়ে তিনি আলোচনা করেছেন থযাক্রমে ছ্দ ১৯R৩৬ ও সংগীতচিন্তা ১৯৬৬ গ্রন্থে

ছন্দ ও সংগীত নিয়ে তিনি আলোচনা করেছেন যথাক্রমে "ছন্দ" (১৯৩৬) ও "সংগীতচিন্তা" (১৯৬৬) গ্রন্থে।


Input: বিশ্বভারQতীর প্রিষ্ঠাতা Gরবীন্দ্রনাথ তাঁর শিক্ষাসংক্রান্ত ভাবনাচিন্তার থকা প্রকাশ করেছেন শিক্ষা ১৯০৮ প্রবন্ধমালায়

বিশ্বভারতীর প্রতিষ্ঠাতা রবীন্দ্রনাথ তাঁর শিক্ষা-সংক্রান্ত ভাবনাচিন্তার কথা প্রকাশ করেছেন "শিক্ষা" (১৯০৮) প্রবন্ধমালায়।


Input: ন্যাশনালিজম ইংরেজি Natioanlism ১৯Q১৭ গ্রন্থে বীন্দ্রনাথ উগ্র জাতীয়তাবাদের বিশ্লেষণ করে তার বিরোধিতা রকেছেন

"ন্যাশনালিজম" (ইংরেজি: "Nationalism", ১৯১৭) গ্রন্থে রবীন্দ্রনাথ উগ্র জাতীয়তাবাদের বিশ্লেষণ করে তার বিরোধিতা করেছেন।


Input: অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে তিনি দর্শন বিষয়ে যে বিখ্যাত বক্তৃতাগুলি দিয়েছিলেন সেগুলি রিলিজিয়ন অফ ম্যান ইংরেজি Religion of Man ১৯৩০ বাংলা অনুবাদ মানুষের ধর্ম ১৯৩৩ নামে সংকলিত হয়

অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে তিনি দর্শন বিষয়ে যে বিখ্যাত বক্তৃতাগুলি দিয়েছিলেন সেগুলি "রিলিজিয়ন অফ ম্যান" (ইংরেজি: "Religion of Man", ১৯৩০; বাংলা অনুবাদ "মানুষের ধর্ম", ১৯৩৩) নামে সংকলিত হয়।


Input: দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের প্রেক্ষাটে লেখা জ্মদিনের অভিভাষRণ সO্যতার সংকট ১৯৪১ তাঁর সর্বশেষ প্রবন্ধগ্রন্থ

দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের প্রেক্ষাপটে লেখা জন্মদিনের অভিভাষণ "সভ্যতার সংকট" (১৯৪১) তাঁর সর্বশেষ প্রবন্ধগ্রন্থ।


Input: জ্যোতির্বিজ্ঞান বিষয়ে রবীন্দ্রনাথ বিশ্বপরিচয় ১৯৩৭ নামে একটি তথ্যমূলক প্রবন্ধগ্রন্থ রচনা করেছিলেন

জ্যোতির্বিজ্ঞান বিষয়ে রবীন্দ্রনাথ "বিশ্বপরিচয়" (১৯৩৭) নামে একটি তথ্যমূলক প্রবন্ধগ্রন্থ রচনা করেছিলেন।


Input: জীTবনস্মৃতি ১৯১২ ছেলেবেলা ১৯৪০ ও আQত্মপরিচয় ১৯৪৩ তাঁর আত্মকথামূলক গ্রন্থ

"জীবনস্মৃতি" (১৯১২), "ছেলেবেলা" (১৯৪০) ও "আত্মপরিচয়" (১৯৪৩) তাঁর আত্মকথামূলক গ্রন্থ।


Input: বরীন্দ্রনাথের সামগ্রিক পত্রসাহিত্য আজ qপর্যন্ত উনিশটি খণ্ডে প্রকাশিত হয়েছে

রবীন্দ্রনাথের সামগ্রিক পত্রসাহিত্য আজ পর্যন্ত উনিশটি খণ্ডে প্রকাশিত হয়েছে।